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文档简介

课题：23*梅兰芳蓄须（2课时）学习目标1.认识13个生字，把握重点词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。3.在理解文章内容的基础上，体会梅兰芳崇高的民族气节和爱国情感。重点难点1.认识“蓄、纠、缠”等13个生字，把握“斩钉截铁、沦陷”等重点词语的意思。2.理解文章内容，体会梅兰芳在敌人面前不肯屈服的的高尚品格。导学流程（定向导学：课本99－101页）专题笔记创设情景，故事导入同学们，看到大屏幕里关于八国联军侵华和火烧圆明园的图片，你们有什么想法？是的，中国的近代史就是一段屈辱史，是一段不断挨打的历史。但鲁迅也说过，中国自古以来就有埋头苦干的人，有舍身求法的人，也有为民请命的人，这就是中国的脊梁。一个国家只要脊梁还在，就永远不会屈服于敌人。今天，我们来学习《梅兰芳蓄须》，一起来看看我们中国人的骨气。专题一：读课文，学生生字1.边读边画出文中的生字，通过查阅字典或向同学请教，给生字注音。2.书写正楷字蓄迫租纠缠邀扰拒签订妄宁专题二：再读课文，理解文章内容。自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？专题三：想一想，为什么梅兰芳“蓄须”可以作为拒绝给日本人表演的借口？专题一：专题二：专题三：1.写出下列词语的近义词。闻名()骚扰()宁可()敬佩()喜爱()2.多音字组词。níng（）yào（）宁要nìng（）yāo（）学习目标1.在反复朗读的基础上，体会梅兰芳的人格魅力，激发学生的爱国情感。2.学会把握文章主要内容。重点难点1.正确、流利地朗读课文，理解课文的基本内容。2.在反复朗读的基础上，体会文章表达出来的思想感情，理解梅兰芳人物形象。导学流程（定向导学：课本99－101页）专题笔记课前导入：专题一：精读感悟仔细阅读文章第2自然段，从“到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地吸声吟唱...”这句话中你有什么感悟？专题二：仔细阅读课文，完成下面表格时间地点人物事件日军占领上海香港沦陷返回上海战争结束专题三：1.读了梅兰芳的故事，你觉得梅兰芳是一个怎样的人？2.除了梅兰芳，你还知道哪些在敌人面前绝不屈服的故事？专题一：专题二：专题三：1.看拼音，写词语。zūjièjiūchán：lúnxiànsāorǎonìngkě()()()()()2.根据课文内容填空。梅兰芳是一个（）的京剧表演大师，上海被日军占领后，他被迫藏身（）。他的朋友邀请他去香港表演，他就留在了香港。香港沦陷，驻港司令官亲自出马邀请他表演，他拒绝了。为了表明不给日本人表演的决心，他开始（）。他回到上海，由于长期（）而贫困潦倒，最后只能（）。有一次，他为了拒绝给日本人表演，请一个医生给自己打了（），让自己生一场大病，差点儿丢了性命；抗日战争胜利后，他（

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