下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
农村小学信息技术教学探析获奖科研报告【摘
要】信息技术的高速发展对教育产生了深远的影响。信息技术课程对培养学生适应信息时代的各种能力具有重要的意义。[1]但信息技术的有效推广依然面临诸多问题,尤其是农村小学的信息技术教育,存在许多困惑和思考。
【关键词】教学有效性;学习主动性;因材施教
正文
随着信息技术的不断普及和深入,现在的农村小学基本上也都开展了信息技术教学。我校从三年级开设信息技术课,部分学生较少接触电脑,学生电脑水平差异悬殊。[2]信息技术教师该如何让学生通过短时间的学习,掌握一定的计算机专业理论知识和操作技能呢?部分农村家长对信息技术课有抵制现象,很多学生过度沉迷游戏和上网。如何根据农村小学的特点,探索积极有效的教学方法,这些是值得我们思考的地方。
农村经济迅速发展,物质条件逐步改善,硬件设施也逐步完善,但农村的教育并没有真正改变。由于缺乏有效的监管和引导,部分孩子从未接触过电脑,有些孩子接触了电脑,却沉迷于游戏和上网,导致了部分家长对信息技术教学产生抵触的心理,也导致了信息技术的教学无法发挥其应有的作用。
一、精心设计,激趣导入
教师精彩的“导语”不仅调动了学生的积极性,唤起学习热情,也奠定了整堂课的氛围。教师应认真研究学生,充分重视学生的心理特點和兴趣点,调动学生积极的心理,根据不同的教学内容,设计符合教学计划的开场白。
创设情境,激发兴趣。低、中年级小学生对形象生动、有情节故事或者有强烈色彩的东西充满好奇心,基于这个特点,可以用一些涉及教学的动画片,激发学生的学习兴趣。如在学习新课的导课中,根据教学内容和教学目标做成动画,配上音乐,让学生不知不觉地融入故事情景,教师引导一步步完成教学任务。
二、重视自主探究和协作式学习
课程不仅仅属于教师,更是属于学生,只有师生共同参与的课程才具有灵动性,实现课堂的真正参与就体现在自主探究和协作式学习。自主学习能有效地深化学习效果,让学生在思考的过程中感受快乐与成就感,也有利于分层教学的展开,但是,自主学习的有效进行还需注意自主探究的内容和探究前的引导,内容应该难度适中,思考的时间应该把握得当。对于难度较小,思考空间小的知识点,可以让学习独自思考,一些基础较好的学生可以引导他们进入更深层次的探索;对于难度较大,思考空间大的知识点,可以让学生集中思考,聚集群体的智慧,让学生在解决问题的时候,有挑战性又不因难度过大而失去兴趣。同时,教师要敢于“放手”,在教学过程中不能包办代替,面面俱到,应给学生充分的时间和空间,通过自身的努力去解决实际问题,激发学生自主学习的意识。
协作式学习是信息技术课程的一个重要学习方式。学生之间融洽的关系、相互合作的态度、共享信息资源、共同担负学习的责任,是学生成功学习的关键因素。[3]协作式学习过程可分为以下几个步骤:1.确定目标,设计任务。任务的设计是关键,教师应把教学目标和教学内容设计为实际可行的任务。2.建立小组,明确分工。分组是一个重要的环节,要根据学生的个体差异分工,这样有利于每个成员最大限度地发挥自己的价值。3.搜集资料,积极协作。4.交流体会,引导发言。5.归纳总结,评价成果。
三、发挥教学评价的强化作用
知识、技能、情感的发展是一个循序渐进累积的过程,教师在教学过程中,评价应贯穿始终。积极的教学评价让学生的自信心得以保持,动机得以增强,当然,评价应及时有效,不可盲目夸奖,也不可陈词老套,要把学生的积极行为或者成果点出来,让学生明白自己是为什么被表扬。若批评不自由则赞美无意义,评价也包括消极行为的评价,它犹如一条准绳,让学生往正确的方向前进。也可以多开展学生的自评与互评活动,给学生一个交流和展现自我的平台,也让学生从不同的角度思考,互相学习,不断提高自我认知能力。
信息技术教学需要有很多的智慧与技巧,教学评价是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具,将它演绎好,我们的信息技术课程一定会充满生机和活力。[4]
四、尊重个体差异,因材施教
教学应尊重学生个体差异,结合不同学生的个性采取不同的方式进行教学。家庭环境的差异,有些学生从未接触过电脑,这部分学生只能从基础抓起,布置他们力所能及的任务和练习,培养兴趣;对于一些学生,已经有一定的基础,难度太低的练习是无法让他们保持学习的劲头的,可适当提高教学难度或者布置探究的项目,最大限度地保持学生的学习信心和学习劲头,让他们保持良好的学习状态。
五、利用多媒体,变换教学方法
信息技术教师在进修和培训等的过程中,掌握了多种软件的使用,教师可利用这个优势,变换教学方法。比如微课的使用,可以用音频、课件、图片等把知识点制作成一个个小视频,在教学的过程中播放,也可让学生课后学习或者提前预习,甚至可以放到网络上,让更多的人学习,不仅突破了时间和空间的限制,在一定程度上也节约了教师的时间。
六、教师队伍的建设
信息技术教学的有效推广离不开一支强大的教师队伍。相对城市而言,农村小学的教师素质不高,许多老教师秉承传统的教学方法,固守传统的教学理念,对多媒体的应用存在畏惧感和抵触感,许多学校设备完善,却形同虚设。农村小学很难吸引优秀的人才,这与考核和门槛有关,也与薪资待遇有关,许多优秀的毕业生选择更有发展前景的大城市发展。在农村学校,许多老师身兼数职,教学任务繁重,很多老师专业与教学的学科不符合等,这对农村的教学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度销售合同:某服装品牌与经销商签订的销售合同2篇
- 基于AI的2024年度网络安全服务合同
- 私人过路协议书范本
- 2024版个人场地出租协议
- 2024年度碳排放交易咨询与减排服务协议2篇
- 房颤的抗栓治疗
- 2024年度二手房买卖及家居用品购买合同3篇
- 基于2024年度大数据分析的金融风控系统开发合同2篇
- 仁爱英语七年级下册导学案全册教案
- 2024年电子支付安全认证中心建设合同2篇
- 2024年河南省中考英语试题含解析
- 《建筑工程设计文件编制深度规定》(2022年版)
- 2024年全国职业院校技能大赛高职组(研学旅行赛项)考试题库(含答案)
- 2024年共青团入团积极分子考试题库(附答案)
- GB/T 5237.1-2017铝合金建筑型材第1部分:基材
- 感应加热变频电源的频率跟踪
- 电力工程竣工报告范本(共3页)
- 在全市卷烟打假表彰会上的总结讲话
- 腕关节损伤PPT课件
- 设计艺术鉴赏(课堂PPT)
- 物流园区土石方施工方案
评论
0/150
提交评论