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文档简介

幼儿园五一劳动节教案《九只小猪旅行记》《五一劳动节教案《九只小猪旅行记》》这是优秀的幼儿园劳动节教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

活动过程

1.引出话题：小伴侣们五一放假都去哪儿了？你们喜爱旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？

2.阅读理解

情节一：入草地

出示前三幅画面，着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态，引发幼儿对故事主题的理解。

提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪看到警示牌了吗？他们为什么还要进入草地？

老师小结故事资料；小猪们看到了"禁止乱扔垃圾'的警示牌，可他们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真快乐，但是漂亮的草地却变成了垃圾场。

情节二：过危桥

老师出示危桥画面，透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态绽开联想，再呈现故事情节。

提问：①小猪连续往前走，这回他们又看到了什么？②为什么要竖这块"禁止过桥'的牌子呢？③你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会发生什么事呢？④我们一齐来看看结果究竟怎样样了。

情节三：钻木桶

老师叙述时呈现"木桶'图片，引发幼儿对故事情节和结果的猜想。

提问：九只小猪连续往前走，

突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的？大蜜蜂桶旁边也写着什么，想想这回小猪们会怎样做？小猪们进入木桶从山坡上滚了下来，你们说一说结果会怎样？

3.拓展理解：采纳提问与沟通的形式，拓展幼儿对故事的理解。

提问：九只小猪去旅行经过了哪些地方？看到了什么？这些牌子有什么相同的地方"禁止'是什么意思

九只小猪还要连续旅行，一路上他们还会看到"禁止'的牌子吗？他们会怎样做呢？请幼儿争论后沟通自己的想法。

情节四：过天桥

小猪连续往前走，他们又看到了什么？会怎样做呢

4.请幼儿完整地观赏故事

5.引导幼儿自由看小故事书、叙述故事，然后师幼共同完整叙述故事。

活动延长：请幼儿关注四周环境中的警示牌并在生活中遵守。

记得上次在植物园漫步     适合，小伴侣们就对那个"爱惜环境'的标志牌很感爱好，纷纷的猜想，那几个是什么字，恰逢五一节假日归来，许多的小伴侣在外旅游的时候，也看到了这样的标志牌，结合我们班级幼儿的状况，便设计了本次教学活动，在进展幼儿语言力量同时，培育幼儿良好习惯。

小百科：国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”（InternationalWorkers'Day或者M

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