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文档简介
幼儿园大班幼儿数学教案《10以内的单双数》含反思《大班幼儿数学教案《10以内的单双数》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！
活动目标：
1.通过创设情境、嬉戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
2.激发幼儿对单双数的爱好，能乐观主动地参加数学活动
3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
4.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
活动预备：
PPT、幼儿操作纸、笔，
查看课件：大班数学课件《10以内的单双数》PPT课件
下载地址：./ppt/2751.html
活动过程：
1.创设情境，诱发爱好。
(1)一年一度的动物狂欢节开头了，森林里的动物都来参与了，我们来看看有哪些小动物来参与了?它们各自有几个?
(2)幼儿分别说出每个动物的数量。
2.自主参加，探究新知
大班数学教案《10以内的单双数》含PPT课件
(3)还有许多小动物想参与，管理员说忙不过来，请小伴侣来帮忙。
(4)幼儿操作，依据力量操作材料的安排，圈完贴上墙。
(5)老师总结：两个两个找伴侣，到最终剩下一个，孤孤独单没有伴侣，这样的数叫单数;两个两个找伴侣，最终都有伴侣，没有剩下，这样的数叫双数。老师进行校对。
3.嬉戏固新知：
(1)小动物们都区分了单双数，邀请幼儿一起前往，进入单双数的舞池，幼儿站立到单双数的舞池中(再次确定幼儿是否把握)
(2)嬉戏抱双，躲单。
老师报10以内的数，幼儿做相应的躲和抱的动作。如：报的是单数，幼儿蹲下，双手合并放在身子的两边，表示孤独的样子，报的是双数，幼儿找到一个伴侣抱抱。
4.参与好舞会回家乘车去，按单双号乘车，结束活动
活动反思：
《熟悉10以内单双数》是一个数学活动，其主要目标是：初步理解单数与双数的含义。学习区分10以内的单数和双数。如何将枯燥无味的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的爱好，是数学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾经说过："嬉戏时幼儿的生命'，我设计的这个活动，抛开了以往陈旧的教学模式，整个活动以嬉戏贯穿，让孩子在欢乐的嬉戏中区分10以内的单数和双数。活动中，我通过设计了"2元超市'购物的情景。让幼儿在富有生活气息购物活动中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。并在此基础上进一步拓展，启发幼儿查找身上哪些器官的个数是单数还是双数。在一系列活动中循序渐进、富有挑战性的嬉戏中促进了幼儿对单双数概念更深刻的理解。孩子们在轻松开心的氛围中学会了10以内的单双数。
在取得胜利的同时也存在一些不足，在活动中幼儿与老师的沟通多了，幼儿与幼儿之间的沟通少了，不能很好的进行沟通与沟通，这一点在以后教学中会多加留意。
总
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