初中政治教学工作计划

初中政治教学工作计划学校政治教学工作方案5篇

学习政治学问有助于增加公民意识，提高政治文化水平。政治是一门重要的学科。你知道政治教学工作方案怎么写吗？下面是我细心推举的学校政治教学工作方案，仅供参考，欢迎阅读！

学校政治教学工作方案精选篇1

一、教学指导思想：

根据教育局和学校的教学工作方案要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以同学为主体”的作用，努力培育同学讨论性学习的精神，注意提高同学的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、同学状况分析：

本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强力量素养教学，努力提高同学运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作：

1、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量。

3、加强教研活动，乐观参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。

4、乐观开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。

7、仔细组织开展主题探究活动，培育同学学习爱好和学习热忱，提高同学学以致用的力量，充分体现思想品德课的学问、力量、践行三位一体的教学目标。

8、仔细组织开展社会实践活动，关心同学熟悉社会、了解社会，提高同学辨别是非的力量，提高同学的综合素养。

9、加强开卷力量训练，提高同学运用学问分析问题、解决问题的力量，以使同学尽快适应开卷考试的要求。

学校政治教学工作方案精选篇2

1、激发同学学习爱好，调动乐观性，以同学为中心开展教学，树立一切为了同学的进展，为了一切同学的进展，为了同学一切的进展的教育理念。

2、采纳互动体验式教学，注意同学的全面进展，活跃课堂，激发同学主动学习;

3、充分运用新课程理念，加强对同学综合力量的培育，注意教学的过程和方法、学问和力量、情感态度和价值观的三维目标的落实。

4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，乐观运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行帮助教学。

5、学会倾听、沟通、敬重同学，并学会向同学学习，成为同学学习活动的组织者，同学成长的促进者;对同学布满信念，关怀每一个同学的成长，关注同学的每一点进步，并赐予准时的、真诚的关心，激发同学的学习动机，培育同学的学习爱好，充分调动同学的学习乐观性，信任同学的学习力量，接纳同学的各种观点和想法，鼓舞同学独立思索、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。

教育教研课题

《学会观赏同学，还同学学习的自主权》

教学进度表

1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七班级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校支配进行。

2、第十五至其次十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。

周次章节教学内容课型课时支配

1第一单元走进新天地新天地新感觉新授课2课时

2第一单元走进新天地我的自律宣言新授课2课时

3第一单元走进新天地生命的节律新授课2课时

4第一单元走进新天地学问梳理复习课2课时

5其次单元生活中有你第一次握手新授课2课时

6其次单元生活中有你为他人开一朵花新授课2课时

7期中复习及测试

8其次单元生活中有你走近老师新授课2课时

9其次单元生活中有你我属于新授课2课时

10其次单元生活中有你学问梳理复习课2课时

11第三单元倾听自然的声音生命之间新授课2课时

12第三单元倾听自然的声音地球的叹息新授课2课时

13第三单元倾听自然的声音中华民族的选择新授课2课时

14第三单元倾听自然的声音学问梳理复习课2课时

15期末学问梳理、夯实基础、测评练习复习课

备注：期中复习和考试随学校教学支配。

学校政治教学工作方案精选篇3

一、指导思想

仔细贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的详细要求、结合三班级级部的详细状况，乐观深化推动新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校进展为本，以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养教育，向课堂要质量，做好九班级政治的复习工作，不断提升老师的教学设计力量和课题讨论水平。全组老师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在20__年的中考中打一个“翻身仗”。

二、学情分析

（一）同学状况

1、本级同学已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了学校学习生活的基本要求和思路，同学对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、同学的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游同学学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。

3、同学面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起高校科意识，对中考的政治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。

（二）教材分析

1、本学期教材主要讨论三个主题，那就是一、担当责任、服务社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命；四、满怀盼望、迎接明天。

2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要关心同学从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育力量、提高熟悉和渗透觉悟。

3、在把握基础学问的前提下，适度将学问的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。

（三）教学目标:

首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和进展性，把“以同学的进展为本”放在首位，从“促进同学的进展”这一根本目的动身，强调构造“同学主动的学习过程”，为同学供应“探究和沟通的进展空间”。

其次，注意对同学学习方式的转变。把工作的着力点放在激发同学的内在需求上，使同学的学习由被动变为主动；突出关注同学在学习活动中的亲身体验和经受，为同学供应体验的时间、空间和方法指导；为同学创设适当的问题情境，使同学带着问题学习，鼓舞同学独立学习，敬重每个同学的独特共性和独特的思维方式，敬重差异，促进同学共同进展。

第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授学问”的这一狭隘的熟悉，而应以同学的健全进展为本，把政治学问的学习过程变成同学成长和进展的落实过程；仔细组织政治活动，通过科学指导下的同学探究等活动，使同学获得政治学问；老师要从“学问传授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为“同学学习和进展的促进者”，老师要激发同学的学习爱好和求知欲望，设计和支配符合同学认知规律并能使同学乐观参加其中的政治活动，当同学在探究中消失疑问或偏差时，老师准时启发并引向深化，对学习有困难的同学赐予恰当的关心，以使每个同学都成为胜利者。

第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求，强调考查同学的有用力量，不论是阅读、科学、还是数学，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的力量。

第五、在“周练”、“月考”中试题的考察目标：

1、老师是“教力量,不教机械的学问”。

2、重在考查同学的有用力量和综合力量

3、考查思维力量，学会独立思索

三、教学措施

1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失，确定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。细心做好每节课的教学设计、随堂ppt和同学导学案，实行“集体争论、个人承包、步调全都”的备课策略，每周五前承包人将需复印的资料（下一周的导学案、周测试题）交到复印室，保证下周正常使用。

2、仔细落实教学常规，做好课堂“二次备课”和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课堂教学中优化教学设计，提高同学学习效率努力提高课堂教学实效。

3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。细心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资源组题。

4、“抓两头、促中间”，促进教学质量的大面积提高。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。

5、强化对同学认知和记忆学问力量的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高同学规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

6、加强情感教学，多与同学进行情感沟通，发觉同学思想问题，进行正确的关心、指导，培育良好的师生关系，提高同学学习本门学科的自觉性和主动性。

7、利用学科组卷网资源，做好“周练”“月考”以及讲评课，准时进行阶段反馈，准时查漏补缺。

8、合理支配课时：

四、时间支配

教学进度方案表：

第一周9.1-9.5我对谁负责谁对我负责、不言代价与

回报

其次周9.9-9.12担当关爱集体的责任、担当对社会的

责任、做一个负责人的公民

第三周9.15-9.19第一单元复习、我们的社会主义国

家、党的基本路线

第四周9.22-9.26统一的多民族国家、对外开放的基本第五周9.29-9.30

第六周10.8-10.10

第七周10.13-10.17

第八周10.10-10.24

第九周10.27-10.31

第十周11.3-11.7

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

学校政治教学工作方案精选篇4

一、指导思想

依据我区教育局基于核心素养背景下的老师基本功训练的要求，依托学科工作室平台、以课堂教学为主阵地，以课题讨论为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学讨论活动。通过课题讨论、优质课、示范课、公开课、专题讲座、送教下乡、集体备课、区域教研、论文撰写等一系列的活动形式，使得工作室成为优秀老师汇聚之地、精英老师的发源地、将来名师的孵化地，人才成长的前沿阵地。不断促进工作室成员的专业进展，履行学科教学工作的引领示范作用，特制定工作方案如下：

二、明确工作室的主要职能

1、确定工作目标。加强业务学习，提高自身素养；深化教学改革，提高课堂效率；打造优秀团队，培育精英老师；扩大示范引领，提高教学质量；整理劳动成果，服务教育；提高成员专业素养，培育精英团队。

2、制定管理方案。制定工作室领衔名师、指导老师和成员考核方案、星级学员评定标准等。

3、学科工作室成员职责划分。支配专人负责对课题讨论、教育科研、培育培训优秀老师、开发整合教育优质资源、微型课题等工作。

4、工作室成员依据个人的实际状况，科学制定本人三年专业进展规划，明确三年自己的进展目标和步骤。

5、在线研讨，群策群力（栏目设想：名师论坛、成长感悟、释疑解惑、教改前沿、成果共享等）。

6、构建教育教学资源库。

7、建立工作室群、微信群、博客等沟通平台。

三、培育老师方案

本工作室将努力讨论与探讨骨干老师成长规律，带领青年优秀老师乐观参与教育科研，不断充实和提高青年优秀老师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科讨论特色的骨干老师队伍。

1、制订规划。本工作室结合成员的自我进展方案，为成员制定专业进展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研力量，推动成员的专业成长。

2、读书自学。工作室成员要乐观参加系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，沟通心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

3．专题讨论。工作室成员要乐观参与工作室确定的科研课题，做好课题的方案与讨论过程的记录、整理、反思、总结、沟通等。领衔人定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题讨论成果。

4、参与培训。工作室成员要参与各级教研活动和各级各类教育教学相关竞赛，担当学科的培训，发挥名师的示范引领作用。

四、课题讨论方面

本工作室以各位老师的特色专长为基础，以工作室全体成员的才智为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题讨论，乐观撰写有关的专业论文、阅历总结、科研报告。工作周期内至少完成一个讨论课题并取得相应成果、并将成果以论文，专著、讲座、公开课、报告会、名师论坛、专题纪录片、现场指导、观摩考察等形式推广，以提高教学水平为根本目标。

学校政治教学工作方案精选篇5

本学期里本人担当初三班级的政治课教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，顺当完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作方案如下：

一、同学现状分析：

作为毕业班，就教材内容来说，与社会国家生活联系亲密，理论性较强，课堂容量较大，同学心理压力较大，就同学来看，有一部分同学基础比较差，存在厌学心情，没有明确的奋斗目标，缺少学

二、课程理念：

我们要建立起“适合同学的教育才是最好的教育”的理念，同学有收获的课才是好课！面对全体同学、注意同学的全面进展和终身进展；提高同学的道德素养；提倡探究性学思想品德的心理品质。

三、指导思想：

本学期将连续深化贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教