生命教育主题班会

生命教育主题班会主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。我们需要贴近同学生活实际，引导同学在学习和生活中学会去熟悉生命。你都参与过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的生命训练主题班会例文，盼望你喜爱。

生命训练主题班会篇1

一、训练活动的目的：

(一)认知目标

1、熟悉生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

2、熟悉生命的意义在于让它充实，焕发光荣。

(二)情感目标

1、珍爱自己的生命。

2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光荣。

(三)行为目标

1、增加应对挫折的士气，培育笑对困难、挑战挫折的乐观精神。生命训练主题班会2、形成良好的学习习惯，乐观的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的重量。

二、训练活动预备：

1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，猎取全世界及我国一些人(特殊是孩子)由于轻视生命、忽视生命而舍弃生命的资料(较具体的)，他们的轻生给四周的亲人与社会带来了怎样的损害、影响。

2、做二项调查。

①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么?

②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或预备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的?

三、同学思想行为现状分析：

1、当代的中同学因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的力量，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降落时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。

2、由于同学家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有许多同学缺乏抱负，缺乏乐观进取精神。

四、训练活动内容：(班会内容和议程)

1、师导入：世界是美妙的，她的美妙在于有生命的存在。我们每天都可以看到很多的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟识而又生疏的生命吗?(现场调查)今日，让我们来关注自我，关注我们的生命。

2、师：生命是美妙的，生命是来之不易的。

课件展现：

a小孩分娩的部分画面；

b公园里孩子们自由欢快的画面；一家人团聚时的欢快场景。

3、师：请同学们依据调查，结合提示的问题，自由发言。

课件展现问题：

a小孩诞生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应留意些什么?妈妈的身体状况与心情有怎样的变化?爸爸应留意些什么?

b当得知妈妈怀了小孩后，四周的亲人有怎样的表现?

c小孩诞生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样?

4、生：同学朗诵抒情诗《喜爱生命》。

5、师：生命是美妙的。但有许多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。①课件展现部分同学的调查资料(放音乐)。

资料⑴一个学校生，他的父母由于对他盼望很大，所以要求很严格。而这个同学成果也不错，但好像不能让父母满足，为此，常与父母闹冲突。最终有一天，这个同学在“无奈”的状况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。

资料⑵一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的缘由，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成果不断下降，并要挟王哲：“假如不当众向他赔礼，他就永久不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众赔礼，而且现在成果也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲查找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。

资料⑶全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要缘由在于心理素养差，承受困难的力量差。

②争论(同学公开发表自己意见)

a以上那两位同学的做法是解决问题的最好方法吗?假如是你，你会怎样做呢?

b他们的这些行为给四周的人会带来怎样的影响?c他们的这种表现是喜爱生命的体现吗?

5、师小结：生命是美妙的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，喜爱自己的生命。当困难降落时，我们应当笑对困难，迎难而上，实行有效的合适的方法去解决它，战胜它。

6、同学齐唱《明天会更好》。

7、师：生命是珍贵的!那么，怎样才算喜爱自己的生命呢?莫非说仅仅让生命存在就是喜爱生命吗?

①课件展现几幅画面：

a一些吸毒者吸毒的画面。

b未成年人在家闲居的画面。

c“乞丐”在街上行乞的画面。

d各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。

②同学争论：怎样的人生才算有意义?才算真正的喜爱生命?作为一名同学，我们喜爱生命应表现在哪些方面?(结合自己的调查及自己的感受发言)

8、老师小结

关注生命，喜爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身，关注自我更是不容忽视。由于这是人类社会赖以进展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，喜爱自己的生命，增加生命的份量，让自己的生命焕发光荣。但“关注生命，喜爱生命”并不仅仅只是喜爱“自己”的生命，我们在喜爱自己生命的同时，也要去喜爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。这样，我们这个世界才会是美妙的。而现在美伊战斗已打响，战斗已带来了很多人的伤亡。那么，同学们，你们是怎样熟悉这场战斗的呢?这种做法是喜爱生命的表现吗?大家下去后思索这个问题，并相互沟通。

五、训练活动小结：

这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体争论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易，感受到了轻易舍弃生命，虚度生命给亲人带来的损害。在活动中同学们的搜集信息，处理信息的力量得到加强，大胆进行社会调查并深化分析的力量得到锻练，增加了应对挫折的力量，较好的达到了关注生命，喜爱生命的目的。

六、训练活动效果：

这是一次有意义的综合实践活动。通过这次活动，让同学们明白了生命的来之不易，明白了生命的意义在于让它焕发光荣。增加了同学们应对挫折的力量，形成了乐观处世的态度，达到了预期效果。

生命训练主题班会篇2

活动设计背景：

由于学习压力过大，或者家庭因素导致许多同学成天忧心重重，沉闷不语，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，有各种数据统计表明，中同学患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长期盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的同学自杀大事，我们意识到同学的生命训练是多么地重要。

同学现状分析：

班内的同学都是来自于外省市的民工家庭，家庭条件困难，家庭成员多而简单，不能像城里的孩子一样吃好的，穿好的。家里往往有两到三个孩子，生活困难，有时连交学费都是一个问题。父母文化水平低，无法与孩子进行心灵上的沟通，有许多孩子内心压抑着许多想法却无处倾诉，于是会埋怨父母、埋怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至由于极度压抑而产生偏激的想法。

活动目标：

1、通过本次班队活动，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

2、让同学在活动中感悟生命是珍贵的、生命是美妙的，同时生命也是坚韧和宏大的，所以我们要珍爱生命，向往将来，让生活更加美妙。

3、让同学认清自己的生活现状，通过活动，让他们意识到他们的生活并不仅仅布满了苦难，应当学会抱着一颗发觉美的心去生活。

详细过程设计：生命训练主题班会一、活动热身：

1、在活动前预备一份同学心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据统计好。

2、诗歌朗诵：《生命》

二、活动开头：

主持人：大家能猜猜刚才这首诗歌的题目吗？提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。全班：生命。

主持人：对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的？全班：父母，我们的父母。

主持人：是的，父母赐予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布七（9）班“爱你，爱我”主题班队活动现在开头。

三、活动过程：

1、由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发同学对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，爱身边全部关怀着我们的人。

2、展现数据：近年来同学自杀的数据以及自杀的缘由。并结合图片和背景音乐举例一些例子。再结合活动前班内同学做的心理健康调查卷的统计数据。让同学们结合自己的状况，谈谈现在最令自己苦痛并难以忍受的事情。

3、心理嬉戏：命运之牌

班内每个同学都会对自己现在的命运感到不满，或者对家庭环境不满，或者对长相不满等等。假设每个人都能够获得其次次生命每个同学会抽取一张“命运之牌”，与自己现在的境况作对比，设想一下，会什么不同。

本嬉戏的目的让同学懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目埋怨，学会感知幸福。

4、回想幸福：

闭目放松，认真回想，从自己能记住的最小的时候始终到现在：

（1）父母哺育、关爱自己的一件最难忘的事。

（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。

（3）老师工作的辛苦及对我关怀的情景。

（4）其他长辈对我关怀、关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感谢：

（1）感谢他们的哺育之恩。

（2）深深地祝愿他们。

（3）表达努力学习的决心，尽力让他们快乐、放心。

（4）表达将来报答他们的意愿。

（5）打算做一件令他们快乐满足的事情。

5、请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美妙回忆以及感恩话语。

四、活动小结：

1、主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命。

2、全班合唱周杰伦的《稻香》。

3、在背景音乐中，在“珍爱生命”的横幅上严肃签名，以表自己珍爱生命的决心。

4、主持人宣布活动圆满结束。

活动反思：

在这次“爱你，爱我”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。今日的节目都给我留下了深刻的印象，故事叙述很真诚，诗歌朗诵很动人。听同学叙述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事，他们都是些和善纯净的孩子，对自己的父母、老师、伴侣，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。

生命训练主题班会篇3

一、同学现状分析:

当代的学校生因所处的家庭环境、社会环境很优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏面对困难，解决困难的力量和心理承受力量。因此，当所谓的困难突然降落时，往往心情低落，不易振作，实行消极悲观的态度，有人当自己所谓的利益受到一点的损害的时候，经常实行极端的措施，甚至为此付诞生命的代价。

二、班会目的：

1、通过本次主题班会，学习平安学问，把握一些平安常识，增加同学平安意识，逐步提高同学的素养和力量。

2、使同学懂得平安在现代社会生活中的重要性，通过自己参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

3、生命属于我们只有一次，我们应当把她扮演得更加精彩。

4、人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要让有限的生命投入到无限的为社会服务中去。

5、我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。

三、班会意义和作用：

让每一个同学参加，熟悉到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，布满坎坷。我们不埋怨，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们生活得更加光荣有力。

四、班会方式：

平安学问训练，竞赛，家庭AB剧，平安警句。

五、班会前的预备：

1、结合社会上发生的一些详细大事，向学校生宣扬自护的重要性。

2、每天教给学校生一则关于自护的小常识，以积累阅历。

3、主持人预备台词，编排节目程序表，参与表演的同学边写好文章边排演节目，班主任和班干部预备有关道具。

六、主持人：刘学松、王誉琏

参加人：一（2）班全体同学

七、班会导入设计：

我经常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈亏有间，让我们共同领会一次人生的旅程吧！请用热闹的掌声欢迎主持人上来。

八、班会过程：

主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危急。我们要遇事不惊慌，学会爱护自己，防止受到损害。

主持人（女）：没错，珍爱生命，学会自我爱护的方法，对于我们学校生特别重要。前不久，一所学校课间休息时，由于同学们相互追逐，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。

主持人（男）：类似的大事还有许多。

几个男孩子正在一条小巷里踢足球，球从小巷口滚向公路，一个小男孩追着足球跑向公路，这时一辆汽车正好从今经过，小男孩的突然冲出，使司机来不及刹车，将小男孩撞飞了。

小女孩钱红燕4岁的时候去给正在地里干活的妈妈送钥匙，当穿过大路时，一辆大汽车将它撞到。遭受车祸后，她的身子只剩半截，成天坐在一只篮球里四处爬行。她说：“我今生今世再也不用穿袜子、鞋子，甚至连裤子也不用穿了。我走路的鞋子是一个篮球了”。

主持人（女）：多么可怕的画面！同学们，你们有什么感受？

主持人（男）：我们每一个人都要学习《道路交通平安法》，做到学法、懂法、守法，

平安的出行。做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车；走路时必需在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走；横过公路时必需走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的公路时，要先看左，后看右，留意来往车辆快步通过，还要留意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。留意避让来往车辆。不要在车辆接近时，突然横穿公路。

电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。

我们三个，要牢记，随打随到，关心你。

主持人（男）：看来，我们真应当把握肯定的自护学问，在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急躁，不惊慌。

主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？

主持人（女）：怎么没有，别说，我还真的有点可怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳！

主持人（男）:那你接了没有？

主持人（女）：接了，是我妈妈打来的电话。

主持人（男）：还好，要是生疏人可不能接了。下面就请同学们观看短剧：看看遇到这种状况谁做得对？

：

C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（兴奋地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小伴侣，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧3

C2：（读白）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，全部作业已做完，

这可真快乐呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗？

D：没有。

C2：戴眼镜了吗？

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。

D：哎，你开门呀！

C2：（走到一边）哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明观察他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

争论沟通。

主持人小结：

社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护学问抢答题吧！

竞赛规章：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

同学们，在学校里同样也要留意平安，那么我们应当怎么样留意平安呢？下面进行抢答题（主持人讲解规章）

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

5.电器线路破旧应当怎样？（准时修理更换）

6、发觉火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

8、电器着火，是否马上用水扑救？（不能）

9、过公路应走（）。

10、手湿时（）动电器开关。

11、外出遇到意外状况或迷路时应找（）。

12、自己一人在家时，应留意：（）电；（）火；（）煤气；不给生疏人（）。

同学们都很聪慧，那就盼望同学们学习平安学问，把握一些平安常识。

九、课堂总结

主持人（男）：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从学校会自护方法，将受益一生。主持人（女）：平安学问时时记，留意平安到处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。

主持人：最终，让我们在这四句话中结束今日的班会吧：（全班齐读）交通标志会识别，防火用电有方法。父母单位和电话，有事联系不可怕。嬉戏场所选择好，平安第一最重要。自护常识要把握，自护力量要提高（全体同学唱歌《明天会更好》）。

十、班会效果反馈（班主任总结）：

通过这次班会课，同学基本上对平安第一、生命至上有了体会，能结合小品找出一些错误的交通平安学问，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期效果。当然，平安工作必需长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。

关爱生命，珍爱生命，这是一个永久也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚决的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献诞生命也再所不惜。

友爱的同学们，让我们共同来思索一个严峻的问题，召唤生命，感受人生，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着同学们颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是安静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下来，就会积累许多许多。一生只有一个今日，今日就是你的节日。你的生命才刚刚开头，让我们从今日开头更加珍爱生命吧！

今日的《珍爱生命，幸福成长》主题班会活动开展的比较胜利，我们是21世纪的仆人，是祖国的将来，民族的盼望。盼望大家在今后的日子里能够时时牢记平安学问，坚固树立平安意识。只有这样，我们才能幸福、健康地成长，才能在老师的悉心培育下一每天长大一每天成熟。

十一、班会宣布结束。

生命训练主题班会篇4

一、班会目的：

生命是漂亮的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到很多的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟识而又生疏的生命吗？当代的许多中同学因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的力量，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降落时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她装扮得更加光荣，生命是一个完整的过程，无论胜利还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必需对自己负责任。

二、活动形式：诗朗诵，同学争论等

三、活动时间：12月17日

四、活动地点：初一（３）班教室

五、参与对象：初一（３）班全体同学。

主持人：梁丽吴睿

六、活动预备：

（１）搜集预备有关生命训练的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中猎取。

（２）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

七、活动过程

１、开场白

主持人发言：生命是漂亮的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到很多的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟识而又生疏的生命吗？当代的许多中同学因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的力量，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降落时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她装扮得更加光荣，生命是一个完整的过程，无论胜利还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必需对自己负责任。

２．诚然生命是特别珍贵的、特别美妙的，我们应当好好珍惜！下面请听陈磊同学带来的诗朗诵《喜爱生命》：

当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍旧挣扎的警醒我：喜爱生命当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依旧告诫我：喜爱生命

当我的行为被四周人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚决的脚步仍旧告知我：喜爱生命当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依旧像阳光一样洒出：喜爱生命当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力气吸尽到脆弱，我感到自己的身体像秋叶般飘落，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：喜爱生命或许我的将来是沉醉在百年寒冰下的雪莲，永久是属于欣赏而不行及的美妙，或许我的生命是九九曲回的羊肠，永久在荆棘之间匍匐，请相信，我依旧会执著的去为——生命喝彩，生活高歌！或许我的爱情是冬夏的冰火，永久在苦痛中灼烧，在热闹中消亡，我依旧会为爱情的美妙而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依旧有为爱情的唱歌：喜爱生命或许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，或许生命的终点仍是孤独孤独     ，我仍会为曾经的追求和热闹的生命历程而举杯！伴侣们，喜爱生活吧，或许他赐予我们的总是比想象的少得多，或许他不公正的天平总是倾向别人的枝头，我们依旧要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美妙，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚决的：喜爱生命，相信自己！

３、从这首诗中我们感受到了生命的珍贵，纵使遭受再大的苦难我们应当英勇的活下去，那么喜爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的喜爱生命呢？在你遇到挫折困难时，是如何面对的？（同学自由争论并发言）

4、同学供应材料分析：（试分析当今青少年对待生命的态度如何）

资料一：“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一同学小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，剧烈的苦痛扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是

11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某学校少先队大队长、12岁的小强（化名）在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽……

为什么在成年人眼中衣食无忧、欢乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命？是怎样的缘由让他们做出这样的选择呢？

生命训练主题班会篇5

主持人开场白：

合：各位老师、各位同学：大家下午好！

《阳光总之风雨后————珍爱生命》主题班会现在开头！

男：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命。

女：幼小的生命伴着父母、恩师无尽的爱，我们一每天长大。长成生命如花。

男：生命如花。假如说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育盼望的季节！

女：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的颜色，醉人的芳香！

下面让我们来听一听吴玉凡同学的配乐朗诵《让生命绚烂如花》，专心感受一下自己如花的生命。

第一环节：配乐朗诵《让生命绚烂如花》（用时也许三分钟）

配的音乐为《生命的旋律》

文字内容为：不经意地打开窗，总能看到满天的繁星闪耀着晴朗的气息。间或有一颗星落下，划过一道漂亮的弧线，我却从来都不敢正视，由于我知道那是对生命的无奈划上的长长的叹号！星星都如此更何况它普照下的芸芸众生呢。于是我茫然了，我是谁，谁是我！我毕竟要到哪里去，哪里才是我的归宿，何处是我的人生做标？

也曾由于那么多的人生定义而茫然，也曾由于并不大的困难而彷徨。去在偶然的泡茶之际顿然醒悟：人生如茶，用温水泡制的茶，茶叶浮于水上，无茶色茶香，用沸水泡过的茶，茶叶几经浮沉最终落定，茶色宜人，茶香袅袅，人生不也如此吗？

心被轻轻拨动，面对若大的世界，面对简单的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择更好的一个给自己？人生的意义在于拼搏，生命的意义在于奋斗，伴侣啊！不要灰心，切勿害怕，专心去体会你的人生，用汗水去浇灌你的胜利舞台上的鲜花。相信你必会胜利的，你的生命必将绚烂如花！不经受风雨怎么见彩虹？

或许，往日的故事你没有写好，刚刚有了开头，便失去了结尾，那么就让我们重新开头把！今日并不是昨天，昨天已走进历史，你应当觉今日的景色是由于你的存在而变的妩媚！

伴侣啊！让我们共同在这铺满鲜花和荆刺的道路中前行，让我们与高尔基的海燕为伴，在乌云和太阳并存的天空中展翅飞翔！让我们的生命绚烂如花！

设计意图：这一环节设计目的就是为了引出主题，我们从呱呱坠地起直到长成绚烂如花离不开父母、老师的呵护、培育，从而自然过度到后面的内容，在多媒体上，音乐背景下，我协作文字内容，用幻灯片的形式，消失一些唯美的图片，让同学感受到一种很美丽的氛围。

主持词：女：美丽的音乐，悦耳的朗诵，带给我们美妙的感受，在这种美妙中请看大屏幕：（负责旁白的同学上场，站在多媒体旁边）

其次环节：生命绚烂如花，但却有人不珍惜生命，用多媒体展现，近年来同学自杀的案例，这里，我没有选择身边发生的案例，有人说，用身边的例子更有触动感，可我总觉得，那太血淋淋，太刺激神经，所以我选取了一个外地同学跳楼的案例，但后来我又用多媒体显示了这样一段文字“其实，我们身边也不乏这样的案例，如花的生命就这样的凋零……”。我知道，这样的事情，生活在这个小县城里的同学不行能不知道，甚至有人就是他们熟识的，我虽不明说，但他们是确定知道的，紧接着，我展现了一段官方的统计数据，每年死于自杀的青少年有许多，最主要的缘由就是他们的心理承受力量差，抗挫折抗打击的力量太弱，全部这些我都是用无声静默的方式来表示的，我觉得此时无声胜有声！

紧接着用图片和旁白的形式展现这个世界上还有许多许多人无比的珍惜生命，第一张幻灯片就是汶川地震后在废墟中年轻的生命对生的渴望，然后分别展现了张海迪和海伦凯勒的图片，图片不断消失的过程，我配上了同学的旁白，分别是

“翅膀虽然折断，但我心飞行”在贝多芬《命运交响曲》的背景音乐衬托下，大屏幕呈现了残奥会上肢体残疾却坚韧拼搏的运动员们的风采。

主持词：男：是啊，即使翅膀折断了，我心飞行，那么同学们看完了这样鲜亮的对比之后，有何感想呢？（同学们自由发言，详细人数可视同学们发言的乐观状况以准时间长短而定，一般掌握在5人之内即可）

设计意图：通过前后这样两个鲜亮的对比，不珍爱生命视生命如儿戏和珍爱生命坚韧生存的对比，激发同学对生命的喜爱。

主持词：女：生命是如此的脆弱，生命又是如此的坚韧，珍爱生命是我们义不容辞的责任，笑对人生是我们永不磨灭的信仰。接下来，请观赏刘梦琪等同学带来的歌曲《我要的飞行》。

第三个环节：笑对人生

歌曲

《我要的飞行》四位女生联袂出演，歌声美丽。

主持词：男：美丽的歌声飞扬在我们耳边。接下来，让我们带着这份感动的心情参加到高热闹的活