部编版语文六年级下册 专项-理解词语（试题）

小升初专项——理解词语★文学经典填空并积累1、将诗句填写完整（1）草长莺飞二月天，。儿童散学归来早，。（清高鼎《村居》）（2）一年好景君须记，。（宋苏轼《赠刘景文》）（3）篱落疏疏一径深，。儿童急走追黄蝶，。（宋杨万里《宿新市徐公店》）2、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（

）。3、按要求写出人物形象或文学作品。

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（

）。

（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（

）。★方法点拨一、学习文章就是要理解文章的意思，要做到这一点，关键在于掌握正确理解词语的方法。1、分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意思。“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到痛苦。合起来就是“惭愧不安”。兴国安邦——先解兴，兴盛；安，安定；邦，国家。整个词的意思是，国家兴盛安定。酷爱——酷，极，程度深；爱，爱好。合起来就是非常爱好。2、同义换词法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。“顷刻间”——刹那、瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短。3、就地取材法。用文中句子解释词语。文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。4、描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。如：蹒跚——腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。5、语境联系法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。如：“地下”一词，人们都知道它的含义，但在“地下革命党”中，地下则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。二、词语的感情色彩：感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。★专项练习（一）猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过帽的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。（1）给下面的字选择正确的意思。疾走如飞（）疾：A、病B、狠C、快，迅速D、疼痛出其不意（）其：A、他的，他们的B、那，那个（2）写出下列词的反义词。明亮——（）狡猾——（）灵活——（）（二）鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别出外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地拣出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泻，必要时发出警报。在机械厂，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子之所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。（1）写出下列词语的反义词。特殊——（）敏锐——（）（2）联系上下文写出下列词语的意思。川流不息：铁面无私：极其：★阅读分析童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年“六·一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里边连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头不，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。从文中找出下列词语的近义词。贫困——（）辛酸——（）披星戴月——（）2、联系上下文解释下列词语的意思。苦涩：故伎重演：3、本文是以_______为线索安排材料的。4、联系上下文填空。文中第二自然段写“妹妹笑了”，原因是_，“娘也笑了”，是因为_。5、用“_______”画出第三自然段中两处心理活动描写。6、短文最后写“我的童年结束了”，意思是说：。★综合演练下列词语运用有误的一项是()A、几位老人面对新建的街心花园津津乐道。B、张老师从教三十多年，德高望重。C、七十岁的爷爷经过这段时间的休养，脸颜红润，真好像返老还童。D、夜晚，站在楼顶远眺眼前的红旗大街，路灯点点，波光明灭。2、下列说法错误的一项是()A、«山中访友»这篇文章通篇运用拟人手法，赋予大自然以人情味。B、德高望重的老桥，说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。C、走进树林，每一株树都是我的知己，体现了我对树林的喜爱。D、拾一片落叶，细数精致的纹理，那是命运神秘的手相，说明作者很相信命运。3、下列句子中加点词语的感情色彩发生变化的一项是（）A、纳粹将其所有的愤怒残酷的发泄在这个温和的小城里。B、在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩住身子，看着这场英雄的行为。C、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D、纪念南京大屠杀遇难同胞。4、判断下面两个句子所用修辞手法。（1）走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。()（2）忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。()5、将下列词语补充完整知己知运帷幄围救赵四面歌草木兵背受敌风声鹤兵神速突然击坚持不6、口语交际。还记得山雨的声音吗？“从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来‘沙啦啦’，‘沙啦啦’……”大自然的音响世界真是太迷人！真是活灵活现！你在生活中一定聆听过