地方高校学位点评估指标体系参考文件

硕士学位授权一级学科点评估指标（试行）一级指标二级指标分值指标内涵专家评分1学术队伍22分1.1队伍结构6学术队伍数量合适，思想素质高，知识结构、年龄结构、专业技术职务结构合理，具有博士学位者和具有正高专业技术职务人员比例较高；团队人员团结协作，学术思想端正，教学科研能力强。1.2学术带头人5学科带头人及各研究方向学术带头人为人正派，治学严谨，学术意识较强，指导研究生经验丰富，科研水平较高，专业实践能力强。1.3中青年教师与培养培训5具有一定数量和较强教学科研能力的中青年指导教师；有切实可行的中青年教师培养培训制度,措施落实，成效明显。1.4导师遴选及其指导6制订并实施严格规范的导师遴选、导师指导与考核制度。导师教书育人责任心强，认真负责地履行指导职责。研究生对导师指导工作满意度高。2科学研究22分2.1学科方向、科研项目与经费6具有4-6个特色鲜明、相对稳定的学科方向（部分特殊学科除外），学科方向具有一定的前沿性和应用性，与经济社会发展需求密切相关。承担较多国家级、省部级的重要科研项目或其它有重要应用价值、学术价值的研究开发项目，纵向或横向科研经费充足；导师有满足指导研究生需要的、较多的科研项目，人均科研经费高。2.2学术水平与科研成果7近5年来科研成果显著，代表性科研成果在省内同类学科中属于前列。获得省部级以上科研成果奖励，科研成果转化成效明显，取得良好的学术效益、社会效益或经济效益，为经济社会发展、科技进步、文化传承与创新做出重要贡献。学科整体学术水平、科研能力在国内同学科中处于先进行列，具有良好声誉。2.3研究生科研能力与实践能力培养9研究生参加导师科研项目及获得其他渠道资助的科研项目较多，参与率较高；对研究生进行严格的、完整的、系统的科研训练，研究生“助教”、“助研”、“助管”以及专业实践、社会实践等方面制度保证，措施落实，效果较好。3教学与人才培养23分3.1教学及改革9制定和实施科学合理、切实可行、体现硕士研究生培养特点的人才培养方案；制定和实施具有较强前沿性、基础性和应用性的课程教学计划和课程建设计划；积极开展研究生人才培养模式改革、教育教学改革研究与实践，教学科研紧密结合，产学研联合培养成效明显；课程教学计划落实，质量高，效果好；开出系列化、高水平的专题讲座；课程管理规范。3.2学位论文与学位授予9学位论文选题及撰写要求明确，开题报告、撰写指导、中期检查、批阅审核等环节健全严格；实行论文“双盲”评审制度；省研究生学位论文抽检评议“优秀”率高，“不合格”率低；获省创新工程优秀硕士论文较多；严格坚持学位授予标准，规范学位授予程序，学位质量高，得到社会普遍好评。3.3教风与学风5研究生思想道德教育成效显著；师生学术思想端正，学术道德优良，学术行为规范，治学严谨，教学相长，教风学风风清气正；无论文抄袭、剽窃他人科研成果等学术不良行为和现象。4学术交流9分4.1国际学术交流与合作培养4积极开展和组织师生参加国际学术交流；积极开展与国外高水平大学（学科）合作培养研究生等多种形式的深层次合作；不断提升研究生培养能力、水平及学科国际影响力。4.2国内学术交流5积极组织和支持研究生开展和参加丰富多彩的学术创新与交流活动，制度完善，平台多样，经费充足；在省内本领域各类学术活动中发挥引领示范作用，获得较高的认可度。5工作条件7分5.1研究生的学习条件4具有研究生培养需要的研究生工作室和较好条件的专业实验室、企业研究生工作站、产学研联合培养基地、社会实践基地等。具有完备先进的教学、实验、研究设施条件和仪器设备，具有较充足的国内外图书资料，具有良好的教学科研现代信息化手段。5.2研究生的文化、体育、生活条件3研究生的文化、体育、生活条件完备良好。研究生满意度高。6管理工作7分学科管理、研究生管理与服务7学科建设规划科学合理，建设措施有力；研究生心理健康、学习生活、就业创业等方面指导管理到位；管理机构健全，管理人员落实，职责明确，管理人员工作责任心和服务意识强；管理制度健全合理，管理科学、规范、有序且以人为本，导师和研究生满意度高。7学生满意度及社会评价10分7.1招生与就业5积极探索招生制度改革，注重生源的综合素质、理论基础、专业特长和创新潜能；毕业研究生年度一次就业率（含升博）及从事本专业或相关专业的比例位于全省同类学科前列。7.2学生满意度与社会评价5在校研究生对学科各项工作满意度高；用人单位、毕业生、学术同行对本学科研究生的综合素质、理论基础、专业水平、创新能力、实践能力评价高。主要优势特色本学科在学术前沿性、交叉融合性、发展成长性等方面，或在机制创新、产学研合作、国际合作交流等方面具有明显区别于同类学科的优势或特色；学科在促进区域经济建设、社会进步、文化发展、国防建设等方面已取得重大成果或影响。注：1.评估结果分为优秀、合格、不合格三等，总分≥90分，且特色鲜明，为优秀，总分<60分为不合格，其他情况为合格。2.“指标内涵”所列内容相当于优秀等级。硕士学位授权一级学科点评估在校硕士生满意度调查问卷（满意度调查将通过网络调查系统实现）同学：你好！感谢你对我们评估工作的支持和配合！此调查问卷的主要目的是调查你对所就读硕士学位授权学科的满意度情况，请根据你了解的情况和个人感受认真作答。请在相应位置打“√”，可多选，不用署名。学校名称：（下拉显示选择）硕士学位授权一级学科点：（下拉显示选择）入学时间：2006年2007年2008年2009年2010年1.就学学科学术气氛浓厚，学术交流机会多，学术声誉好（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意2.就学学科学术风气正，学术行为规范（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意3.就学学科科研项目与科研经费（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意4.就学学科研究生的科研参与率（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意5.就学学科研究生助教、助研、助管措施落实，效果好（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意6.就学学科积极组织研究生开展专业实践与社会实践，效果好（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意7.就学学科研究生培养方案科学合理，体现研究生培养特点（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意8.就学学科必修课课程设置科学合理，具有较好的前瞻性、基础性和应用性（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意9.就学学科开设选修课能满足需要（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意10.就学学科课程教学质量高、效果好（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意11.就学学科开设系列化、高水平的专题讲座，效果好（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意12.就学学科积极开展人才培养模式改革与教育教学改革（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意13.就学学科产学研联合培养研究生成效显著（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意14.你的指导老师为人正派，为人师表（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意15.你的指导老师，治学严谨，学风端正，学术水平高（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意16.指导老师经常关心你的思想、生活及就业等情况（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意17.指导老师认真指导你制订和实施学习与科研计划（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意18.指导老师资助你科研经费和生活补助（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意19.指导老师对你认真进行严格、完整、系统的科研训练（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意20.指导老师在学位论文选题、开题报告、撰写指导、中期检查、批阅审核等环节上认真指导你完成学位论文（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意21.就学单位与学科具有较好的学习、实验、研究设施条件（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意22.就学单位与学科具有较好的文化、体育、生活条件（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意23.就学单位研究生培养管理机构和制度健全，管理科学、规范、有序（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意24.就学单位研究生教育管理人员思想业务素质高，服务意识强，管理工作到位（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意25.就学单位与学科在招生时注重生源的综合素质、理论基础、专业特长和创新潜能（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意26.就学单位与学科毕业研究生就业率高（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意27.用人单位、学术同行对就学单位与学科毕业研究生培养质量评价高（1）满意（2）基本满意（3）无意见（4）不满意28.你对所在培养单位研究生教育工作的意见和建议：29.你对所就读的学科有何意见和建议：硕士学位授权一级学科点评估基本状态数据表0基本信息0-1基本信息学位授予单位名称学位授予单位代码学科门类学科门类代码一级学科名称一级学科代码获准一级学科授权时间是否为一级学科省重点学科是否为一级学科省重点（培育）学科是否为一级学科国家重点学科是否有二级学科国家重点学科是否为省高校优势学科建设项目在校全日制硕士研究生数1学术队伍1-1导师队伍与生师比（据此表统计队伍数量、队伍结构、生师比等信息）姓名出生年月职称学位学历培养硕士生是否院士是否长江学者特聘教授是否国家杰出青年基金获得者

是否有突出贡献的中青年专家是否入选省部级人才计划（如是，请注明计划名称与时间、批次）是否入选国家级人才计划（如是，请注明计划名称与时间、批次）近５年获学位人数在学人数导师1…2科学研究2-1整体情况（近５年，以此计算高级职称人均论文、人均科研项目、人均科研经费等）论文与专著承担项目成果与获奖发表论文（篇）SCI、EI、ISPT、SSCI、CSSCI、CSCD收录（篇）出版学术专著（部）出版译著（部）项目总数其中国家级项目（项）国务院各部门项目（项）江苏省项目（项）企事业单位合作项目（项）国际合作项目（项）其它项目（项）承担科研项目的经费合计（万元）获发明专利（项）科研成果转让（项）科研成果被采用（项）直接经济效益（万元）获国家级奖（项）获省部级奖（项）获高校人文社科奖（项）获其他科研奖（项）2-2学科方向、学术带头人（主要学术骨干）、代表性成果、研究生科研能力训练（每个方向限填3名主要学术骨干；代表性成果每个学科方向限填6项）学科方向主要学术骨干近５年最有代表性的成果研究生科研能力训练成果名称（获奖、论文、专著、发明专利等）获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、检索号，出版单位及ISBN,专利授权号时间主要效益本学科方向有关人员承担任务研究生参与导师科研项目的比例研究生获得资助的科研项目数研究生获得资助的科研经费数（万元）研究生人均获得资助的科研经费数（万元/人）方向1姓名112…姓名2姓名32-3近５年本一级学科点研究生在学期间最有代表性学术成果（限填20项）序号研究生姓名成果名称（获奖、论文、专著、发明专利等）获奖名称、等级及证书号，刊物名称及ISSN、检索号，出版单位及ISBN,专利授权号时间

3教学与人才培养3-1人才培养成果（近５年）年度国家优秀教学成果奖省优秀教学成果奖全国优秀博士论文数省研究生优秀学位论文篇数获得研究生培养创新工程项目数省学位论文抽检评议结果一等二等一等二等博士硕士部省抽检硕士论文数获得优秀评议结果数获得良好评议结果数获得合格评议结果数获得不合格评议结果数合计3-2学科建设经费、研究生“三助”情况（近５年）年度学科建设经费研究生参与“三助”情况共计（万元）省财政资金（万元）主管部门资金（万元）学校（学科）资金（万元）其他渠道资金（万元）共计（人）助教（人）助研（人）助管（人）合计3-3代表性教学改革成果（近５年，限填6项）项目名称项目主持人项目来源起讫时间经费支持改革目标改革成效特色与创新项目14学术交流 4-1近５年学术交流与合作 年度主办重要国际学术会议次数参加重要国际学术会议主办重要国内学术会议接受国内外访问学者人数与境外科研教学机构合作与境外高水平大学合作培养研究生在国外参加进修（合作）的教师人数担任重要学术团体主要任职人数次数研究生参会人次总人次研究生参会人次次数研究生参会人次项目数研究生参与人数大学数研究生数合计5工作条件 5-1基地与实验室 （仪器设备限填10台/套）序号专门或主要用于本一级学科点研究生培养的国家(部、省)重点实验室(专业实验室、工程技术研究中心、工程研究中心、人文社会科学重点研究基地、产学研联合培养基地、企业工作站)等批准部门批准时间可用于本一级学科点研究生培养的教学或专业实验室情况实验室名称仪器设备名称型号、规格实验室人员配备（人）仪器设备（台或套）仪器设备值（万元）名称总计¾5-2涉及本学科的图书资料馆藏总量（万册）中文藏书量（万册）中文电子图书（万册）外文藏书量（万册）外文电子图书（万册）中文期刊（种）中文电子期刊（