阅读理解万能公式

阅读理解万能公式

一、标题的含义和作用：标题不仅可以概括文章的主要内容，还可以把握象征意义，语带双关，揭示文章中心，吸引读者，运用修辞等。常见的题型包括结合全文说说题目作用，题目含义是什么，文章以题目为题有哪些好处等。在答题时，需要从表层义和深层义两方面来谈，同时分析题目的作用和好处。二、段落在文章中的作用文章段落的开头可以总括全文，引出下文，并从结构和内容两方面作答。中间段落则承上启下，具体表达了内容和结构，包括上承下启、总括上文、为下文作铺垫等。结尾段落则回应了文章开头的提问，使文章前后照应，或深化主旨，强化作者观点，或使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思，或有戛然而止，意在言外的余味，或暗示主题，强化作者感情。三、文章的主要内容在回答题型1和题型2时，需要简洁概括文章叙述的人物和事情，包括时间、地点、环境等特定意义。格式可以是谁做了什么事，或谁在什么地方发生了什么事，或谁在什么时间发生了什么事，以及结果怎么样。这样回答可以更清晰明了，让读者更容易理解。四、线索线索是文章中贯穿始终的主题和思路，可以通过段落的开头、结尾等来揭示和强化。在阅读文章时，需要注意线索的变化和转折，以及作者的意图和观点。通过分析线索，可以更好地理解文章的主旨和意义。删除明显有问题的段落，文章已经没有格式错误了。泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。这段文字中，作者从触觉、嗅觉、听觉、视觉对景物进行了描写。人物描写及作用：1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。2.动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。作用在于表现人物思想、精神品质、性格特点等。4.心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）来揭示人物内心，刻画人物性格的一种描写方法。作用在于挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。例如，第8段“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起了什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。”这一系列动作描写通过表现母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理，表现了母亲的善良。表现手法及作用：1.象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表现了xxx的情感，增强文章的表现力。2.对比手法：对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。这种手法可以帮助读者更好地理解文章中所表达的意思。3.烘托手法：通过对比、对照等手法，突出主题，增强文章的表现力。4.欲扬先抑手法：先抑后扬，通过逐步升华情节，让读者更加感受到文章的情感。5.巧设悬念手法：通过设置悬念，引起读者的好奇心，增强文章的吸引力。6.以小见大手法：通过对小事物的描写，反映出大问题，增强文章的表现力。7.卒章显志手法：在文章结尾处点明主题，增强文章的表现力。8.托物言志手法：通过对物品的描写，表达作者的思想和情感，增强文章的表现力。9.寓事于理手法：通过寓意的手法，表达作者的思想和情感，增强文章的表现力。10.情景交融手法：通过场景的交织，展现出人物的性格和情感，增强文章的表现力。第三人称“他/她/它”，客观客观冷静，适合叙述客观的历史事件、自然景观等。2、被叙述人称：指文章中所描写的人物或事物的人称，可以分为第一人称、第二人称、第三人称。第一人称“我”，指的是叙述者自己，一般用于自传、回忆录等文体。第二人称“你”，指的是读者或某个具体的人物，用于增强亲切感和交流感。第三人称“他/她/它”，指的是除叙述者和读者以外的其他人或事物，常用于描写人物形象和故事情节。答题格式：本段采用