高一化学教研发言稿

高一化学教研讲话稿高一化学教研讲话稿张伟微课协助下的有机化学教课课例--以必修八第三章乙烯为例广州市高一化学教研讲话稿张伟亲爱的老师们，本周教研活动的主题是必修有机化学的教课，下边我以乙烯的教课为例，说说微课协助下的有机化学教课方法，分享我的一节课例。乙烯的教课思路，大概合为三个部分，情形导入，展望性质与实验查验，学生活动，大家搭建聚乙烯分子。期中第二个部分是重头戏，采纳性甲烷和乙烯性质对照学习方法，双画面展现实验现象，甲烷和乙烯的差别，使用了功能强盛的Edius软件进行编写。学生体验乙烯乙二醇和溴的四氯化碳溶液的反响，从现象中浸透怪象甲烷和乙烯的分子空间构造。一、情形导入我亲身做了一个科学实验，买两个青橘子和一个熟苹果，将此中一个青橘子和熟放在一个塑料袋中，壮此外一个青橘子放在此外一个塑料袋中，分别密封，三天和四天后分别察看现象，摄影。我将这个化学剖析制作成精心制作了微课视频，在微课中，学生能够看到，和熟苹果放在同一个塑料袋中橘子青的变黄的程度显然快于独自放在一个塑料袋中的青草莓。引起学生的思虑，是什么保鲜了青橘子？学生必定会想到那个熟苹果，正是它推升的乙烯催熟了青橘子。此时，设置一个悬念，举一个生活中的例子，天猫商场华南店，常常能够买到新鲜的蔬果，察看到，放水果的箱子里面抽屉会放一些用0.2%的酸性高锰酸钾溶液浸泡过的纸，能够延伸保质期，这又是为什么呢？激发学生的浓重兴趣和求知欲。二、性质展望与查验因为学生刚才学完甲烷，有机化学还没有完整入门，此时能够采纳对照法，去学习。让学生对照甲烷和方才的微课视频中对于乙烯的性质，标新立异展望乙烯有哪些化学性质？学生第一想到，甲烷能够焚烧，进而展望乙烯也能够焚烧。这时，播放一个双电脑屏幕屏幕对照的微课，甲烷和乙烯的焚烧现象或进行对照，能够显着凝固的看到它们焚烧现象的不一样。这是双画面技术在我制作的微课中的初次使用，对照很显然。甲烷能够和在光照条件下发生代替反响，那么乙烯能不可以和铷卤素单质反响呢？选择溴过氧化氢的四氯化碳作为过渡态，分别通入甲烷和乙烯，再次使用双画面微课视频，看得清清楚楚，甲烷漠不关心，乙烯欣喜若狂，退色了。说了然甲烷和乙烯完整部是碳氢化合物两种不一样的物质。构造决定性质，必定是他们的构造不一样。这时候，播放乙烯和溴的加成反响偶联的动画过程，正式引入加成反响的观点。碳碳双键和碳碳单键的差别，特别显然。第三次双画面对照，将甲烷和乙烯分别通入酸性高锰酸钾溶液，能够看到甲烷没现象，尿素使酸性高锰酸钾溶液退色。再次证明，甲烷和乙烯构造中的不一样，引入σ键和π键。这时候，能够训练一下加成反响，乙烯和氢气、氯化氢、水、次氯酸的加成，能够经过书写丙烯和氯钠的四氯化碳、氢气、氯化氢、水、次氯酸的加成，引入马尔科夫尼科夫规则。三、学生活动：热潮部分球棍模型奇妙的使用，在这里进入热潮。每一个学生使用模型自己的球棍模型，剪贴一个乙烯分子，而后，全部的同学大概双键，相互连结起来，哇！好震惊，全班获得了一条特别长的的聚乙烯链。这是一个特别好的创意，学生们必定感观深刻。这个反响叫做加聚反响。因此，教课智慧，创意无穷。四、余热未散经过本节课的学习，学生知道了水果箱子中的高锰酸钾能够除掉白腊剂乙烯，还知道了乙烯能够会发生加成反响。因此，一鼓作气，让学生课后查阅凤凰网百度百科和维基百科，查一下乙烯还有那些用途。制作成PPT或许微课小看频格普雷和老