人教版八年级下英语各单元语言点课件

人教版八年级下英语各单元语言点课件

Unit1语言点

这是询问病人病情时最常用的问句,意思是“怎么了?”,其后通常与介词with连用。类似的问句还有:What’swrong?What’swrongwithyou?What’syourtrouble?What’sthetroublewithyou?What’sup?Languagepoints11.What’sthematter?1)mattern.问题,麻烦,事件,通常与介词“with”连用。2)wrong是形容词,前面没有“the”;matter和trouble都是名词,前面应有“the”,trouble前还可以用形容词性的物主代词。What’syourtrouble,youngman?年轻人,你怎么了?1)havevt.患(得)病,(不用于进行时态)Hehadabadcoldlastweek.他上周患了重感冒。Sheoftenhasastomachache.她常胃(肚子)疼。一般情况下用have＋a＋n.

表示患了某种疾病。如：haveacough咳嗽haveacold感冒2.Ihaveasorethroat.2)

sore“痛,疼”,通常指因发炎引起的肌肉疼,在表示身体的某部位疼痛时，常置于部位名词前。

ache常指持续性的疼痛,它常与身体部位的名词构成复合词，如:headache头痛,backache背疼等。伤风,感冒，是固定词组,表示身体不适的常用词组还有:

牙疼haveatoothache

胃疼haveastomachache

发烧haveafever3.haveacoldliedown

躺下Don’tliedownontheground.不要躺在地上。与down有关的词组sitdown坐下comedown下来getdown下车writedown写下,记下4.liedownandrest1)hot

adj.

热的2)with

介词,意思是“有,用,同……,由于,和……一致,赞成,关于”,此句中是“有,带有……”的意思。如:有四个口袋的外套

acoatwithfourpocket5.hotteawithhoney

1)过去进行时表示在过去某一时刻或某一时间内进行或发生的动作。其形式为was/were+V-ing。常与表示过去的时间状语连用。如：lastnight，lastSaturday等；或与when，while，as引导的过去时间状语连用。6.…BusNo.26wasgoingalongZhonghuaRoadwhenthedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.2)when常常用来引出时间状语从句，放在过去进行时构成的主句后，表示某事正在进行时，另一件事情发生了。那天下午他们正在商场购物,就在这时一场大火发生了。Theywereshoppinginthemallthatafternoon

when

abigfirebrokeout.我正想着这件事时，突然听到有人叫我的名字。IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.例句3)seesomebodydoingsomething固定结构，表示“看到某人正在从事某事或所处的状态”。类似的结构还有：hear/watchsomebodydoing…seesomebodydosomething“看见某人做了某事”，是指看见事情发生的全过程。昨天我看见他在花园里干活了。I

saw

him

work

in

the

garden

yesterday.(强调“我看见了”这个事实)

昨天我见他正在花园里干活。I

saw

him

working

in

the

garden

yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)例句7.Thebusdriver…stoppedthebuswithoutthinkingtwice.thinktwice是英语中一种固定的表述，表示在做某事之前“认真思考；权衡利弊”。请再三考虑你辞职的事情。Pleasethinktwiceaboutleavingyourjob.在我们做出这个决定前，必须认真思考！Wemustthinktwicebeforewemakethisdecision!例句thankstosomeone/something表示“多亏；因为；由于”的意思。由于英语这门语言，我们能从其它国家学到很多东西。ThankstotheEnglishlanguage，wecanlearnalotfromothercountries．8.ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorsavedthemanintime.例句你能看出“看到某人正在做某事”的句型吗?seesb.doingsth.看见某人正在做某事e.g.WhenIpassthewindowI

see

him

drawing

a

picture.Languagepoints2...whenthedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.......这时司机看到一位老人正躺在路边。

观察与思考1)我看见他时他正在河边玩。Isawhim_______bytheriver.2)我看见过他在河边玩。Isawhim_____bytheriver.playingplayseesb.dosth.看见某人做过某事e.g.Ioften

see

him

draw

apicture.活学活用

2.Thebusdriver,24-year-oldWangPing, stoppedthebuswithout

thinkingtwice.3.Heonlythought

about

savingalife.你能看出“withoutthinking”、“aboutsavingalife”的共同点吗?共同点：介词+doing介词+名词

宾格代词doing观察与思考

4.Buttohissurprise,theyallagreedtogowithhim.

toone’ssurprise使......惊讶的是，出乎......意料e.g.Totheirsurprise,allthestudentspasstheexam.

Muchtoeveryone’ssurprise,theplansucceeded.当trouble意为“困难；麻烦”时，是不可数名词。如：I’msorrytogiveyousomuchtrouble.

beintrouble意为“有困难；陷入困境”。如:Healwaysasksmeforhelpwhenheisintrouble.(2)getsb.intotrouble意为“使某人陷入困境”。如:Ifyoucome,youmaygetmeintotrouble.5....becausetheydon’twantanytrouble,...(3)主语+have/hastrouble(in)doingsth.意为“某人在做某事方面有困难”。如:Ihavesometrouble(in)readingtheletter.当trouble意为“麻烦事；烦心事”时，是可数名词。如：Shewasonthephoneforanhourtellingmehertroubles.rightaway意为“立刻；马上”，和inaminute意思相近。例如：I’llbethererightaway/inaminute.另外，rightnow和atonce也可表示“立刻;马上”的意思。6.…neededtogothehospitalrightaway.读以下四个句子，总结出have的用法。have\hasIhaveabag.Hehasnoodlesforbreakfast.Ihaveabadcold.Theyhavealookatthepicture.观察与思考1.作“有”讲。如：Ihaveabag.我有一个包。Hehasaredcup.他有一个红杯子。2.作“吃、喝”讲。如：

havebreakfast(吃早饭)havetea(喝茶)

haveabiscuit(吃块饼干)haveadrink(喝点水)用法展现3.作“患病”讲。

haveacold,haveafever4.固定短语

haveatry,havealook,haveaparty

should属情态动词,后接动词原形,没有人称和数的变

化。用于提出建议劝告别人。

should的否定形式为shouldnot,通常缩写为shouldn’t。1.

—Tom,Ihaveatoothache.汤姆,我牙痛。—Youshouldseeadentist.你应当去看牙医。用法展现2.—I’mnotfeelingwellthesedays.Ihavebadcough. 这些天我身体不适,老是咳嗽。—Youshouldn’tsmokesomuch,Ithink.我认为你不该抽这么多烟。3.—

ShouldIputsomemedicineonit?

—Yes,youshould./No,youshouldn’t.4.—

What

shouldshedo?

—Sheshouldtakehertemperature.

反身代词又称为自身代词，表示动作行为反射到行为执行者本身。它还可以在句中起到强调的作用，用以加强语气。

反身代词英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。其基本形式如下表所示：第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves粉墨登场1.可用作宾语，指的是宾语和主语表示 同一个或同一些的人或事物。如：Mariaboughtherselfascarf.

玛丽亚给自己买了一条围巾。Wemustlookafterourselvesverywell.我们必须好好照顾自己。用法展现2.可用作表语，指的是表语和主语表示同一

个或同一些人或事物。如：Sheisn’tquiteherselftoday.她今天身体不太舒服。3.可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。如：SheherselfwillflytoLondontomorrow.明天她自己将要坐飞机去伦敦。Imetthewriterhimselflastweek.我上周见到了那位作家本人。4.用在某些固定短语当中。照顾自己lookafteroneself/takecareofoneself自学teachoneselfsth./learnsth.byoneself玩得高兴，过得愉快enjoyoneself请自用……（随便吃/喝些……）helponeselftosth.摔伤自己hurtoneself自言自语saytooneself沉浸于，陶醉于……之中loseoneselfin把某人单独留下leavesb.byoneself给自己买…...东西buyoneselfsth.介绍……自己

introduceoneself反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。如：我自己能完成作业。(误)Myselfcanfinishmyhomework.(正)Imyselfcanfinishmyhomework./Icanfinishmyhomeworkmyself.易错点拨2.反身代词表示“某人自己”，不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的（东西）”时，须要用one’sown.如：我用我自己的蜡笔画画。(误)I’mdrawingwithmyselfcrayons.(正)I’mdrawingwithmyowncrayons.1)Hefoundhimselfinaverydangeroussituation.2)Hewasclimbingbyhimself.3)Hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.4)…wefindourselves“betweenarockandahardplace”…himself和ourselves称为_____代词。反身1.观察下列句子。Languagepoints3第一人称第二人称第三人称单数myselfhimselfherselfitself复数

yourselves填写下列表格。

yourself

ourselvesthemselves1)Hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.2)Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.2.观察以下两个句子，总结sothat，和so…that

的用法。sothat既可引导目的状语从句又可引导结果状语从句。引导目的状语从句时可译为“为了”,引导结果状语从句时可译为“以便”。e.g.Ispeakloudlysothat

allthestudentscanhearmeclearly.(目的状语从句)Marialikesthewoolendresssothat

shedecidestobuyitimmediately.(结果状语从句)so...that...中的so是副词，常用来修饰形容词或副词，“如此……以致于……”。主语+谓语+so+adj./adv.+that从句。e.g.TheboyransofastthatIcouldn'tcatchhim.so+adj.+a(n)+单数名词+that从句。e.g.Itwassofineadayyesterdaythatweallwentoutforapicnic.

昨天天气很好，我们都出去野餐了。1)sothat引导目的状语从句时，表示“以便；为了”，从句中常使用can/could/may/might/will/would/should等情态动词或助动词；引导结果状语从句时，从句中一般不用can和may等词。2)sothat引导目的状语从句前不用逗号，sothat引导的结果状语从句与主句之间常有逗号相隔开，“因此;所以”。区别Heworkedhardathislessonssothathecouldgainhighgradesintheexams.他努力学习，争取考试能获得好成绩。Heworkedhardathislessons,sothathegainedhighgradesintheexams.他努力学习，结果考试获得了好成绩。例句3.ThereweremanytimeswhenAron

almostlosthislifebecauseofaccidents.

这是由when引导的定语从句。修饰前面的名词times。e.g.IthoughtofthehappydayswhenIstayedinLondon.Hestillremembersthetimewhenyougivehimthebookasagift.4.…hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.

BetweenaRockandaHardPlace.此句为习语。表在艰难或危险的处境下“从两难中进行选择”。e.g.Whowillyousavewhenyourmotherandwifearebothinwater?

It’sbetweenarockandahardplace.5.Thismeansbeinginadifficultsituationthatyoucannotseemtogetoutof.meanv.“……意思是”或“意味着”。e.g.Whatdoyoumean?你的意思是什么？

…beforewehavetomakeadecisionthatcouldmeanlifeordeath.……在我们做出可能意味着生死的决定前。

Unit2语言点usedtodosth.过去常常做某事；

表示过去习惯性、经常性的动作或状态，暗指现在已经不存在。used无人称和时态的变化。Languagepoints1Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthings

usedtobe.e.g.IusedtogototheYouthCenter.ButIhavenotimenow.我过去经常去青少年中心，但现在我没有时间了。

Grandparentsusedtotellusstorieswhenwewereveryyoung.在我们小时候祖父母常给我们讲故事听。e.g.Theoldmanfeelslonely,soheraisesadog.那名老人觉得很孤独，因此他养了一只狗。

2.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.lonelyadj.孤独的；寂寞的。指精神上感觉孤独、寂寞。need用实义动词，“必要”、“必需”。有人称、数和时态的变化，接名词、代词、动名词或带to的不定式作宾语。3.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.e.g.Doyouneedtoseehimyourself?你必需亲自见他吗？如果在clean和up间加个连字符号,它就是名词了,意为“扫除”。e.g.Youmustgiveyourclassroomagood

clean-up.你必须对教室进行彻底地打扫。4.cleanup“打扫；清理”e.g.He’s

comeupwith

agreatidea.

他想出了一个绝好的办法。Icameupwithabetterplanthanthat.

我提供了一个比那还好的计划。5.comeupwith提出（观点，看法）tohelpothers作目的状语。是“每周拿出几个小时”的目的。fromRiverHighSchool为介词短语作后置修饰语，翻译时应提前。Languagepoints21.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事；

help后的不定式符号to，可以省略。e.g.Mikecalledonhissistertohelphimlook

forhislostkeys.迈克叫上他妹妹帮助他找钥匙。2.Mariobelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.wanttodosth.想要做某事。to不定式做want的宾语。e.g.Grandpawantedtolendussomemoneytobuyanewcar.爷爷想借给我们钱去买一辆新车。3.…butIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.e.g.Theydon’tknowwheretobuild

thenewhouse.=Theydon’tknowwheretheycanbuildthenewhouse.他们不知道在哪里可以建新房。howtocareforanimals是复合不定式结构，作介词about宾语。相当于：特殊疑问词+to不定式，构成复合不定式结构。(howhecouldcareforanimals).decidetodosth.决定去做某事；to不定式做宾语。e.g.He

decided

togetmarried.

他决定结婚。4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.tohelpkidslearntoread不定式短语作目的状语；learntoread是help的宾语。5.Shestillworksthereonceaweektohelpkidslearntoread.从句whatIlovetodo在句子中作do的宾语。6.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.动词不定式1.做动词宾语。常见动词有wouldlike,want,help,learn,hope等。2.作宾语补足语。常见动词有ask,want,tell,invite,like等。3.作目的状语。4.作后置定语。5.动词help及一些役使动词后面常省略to。LanguagePoints3Mr.Liaskedthestudentstocopythetext.Wedon’twanttospenttoomuchmoney.例句Jackturnedhisheadaroundtolookatpeople.Clairemissedagreatchancetomakealotofmoney.Mymotherwouldn’tletmegotothemovie.（动词宾语）（宾语补足语）（目的状语）（后置定语）（使役动词后省略to）1.Iwantto_______myplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.I’mtoobusywithmystudiesthisyear.putoff点拨：由句意“本学期我学业太忙”，可知上文应意为“我想将去动物医院工作的计划推迟到明年夏季”，故空格处意为“推迟”。2.Shehopesto______atleastfiveprimaryschoolstoaskiftheyneedvolunteersfortheirafter-schoolprograms.callup点拨：由下文目的状语“toask…”意“来问是否他们需要志愿者帮助做课外活动。”，可知空格处意为“打电话给”。3.Ourclassistryingto____________someideasto________sickchildrenbecausetheyareoftensad.comeupwithcheerup点拨：由关键词idea及sickchildren，可知第一空格处意为“想出”，第二空格处意为“使……振奋”。4.Wedecidedto______signsaroundtheschooland________noticestotellstudentsaboutthebooksale.Wewill_______themoneyfromthesaletohomelesspeople.putuphandoutgiveout点拨：由关键词signs(告示)，notices(通知)，及money(钱)可知第一空意为“张贴”，第二空格意为“发放”，第三空意为“捐赠”。2.todo

复合不定式做宾语。在业余时间，他们考虑做什么事情来休闲或娱乐。3.tohelp

做目的状语。然而，没有人考虑他们可以做些什么事情来帮助他人。

1.tomake

to不定式做后置定语。现在大部分人只关心获得份好工作以挣大钱。指导5.tovisit

做宾语补足语。我们可以制定计划去医院探望生病的儿童或……6.tomove

做目的状语。一些人甚至停止工作几个月到一年而移居到其他地方。4.tospend

做定语。志愿花时间帮助这些人是打发业余时间的一种好方式。

2.Theteacheraskedthestudentstobequiet.

1.Thegirlwantedtotakethejoyhome.4.Shethinksitdifficultforhertocarrytheheavybox.3.Thereareenoughtimetogettotheairport.5.Itissafetocrosstheriverbyboat.1.说出下列不定式的用法。宾语宾语补足语定语形式宾语形式主语Reviewsetup建起；设立e.g.Let’ssetupourtentbytheriver.我们在河边搭建帐篷吧。Languagepoints41.I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.disabledadj.丧失能力的；有残疾的dis(否定前缀)able(能够)disablede.g.Hewasdisabledintheaccident.他在事故中残疾了。makeadifference影响；有作用e.g.Itwouldmakeabigdifferencetomylife.这会对我的生活产生很大影响。2.Luckymakesabigdifferencetomylife.deafadj.聋的

blindadj.瞎的；失明的e.g.Deafpeoplecan’thear,andblindpeoplecan’tsee.聋人听不见，失明的人看不见。3.Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?imaginev.n.

想象；设想e.g.Youdon’timagineitistrue.你别想象那是真的。4.Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.difficultadj.困难的difficulty

n.difficultyn.困难；难题e.g.Whenyou’reindifficulty,askmefordifficulty.当你遇到困难时，向我求助。5.…butmanypeoplehavethesedifficulties.e.g.

Openthedoor,please.请开门。openv.打开；开6.…openingandclosingdoors,…trainv.训练；培训trainv.trainingn.训练；培训e.g.I’mtrainingmyselfforarace.我正在为赛跑作训练。

Veryhardtrainingisnecessary.刻苦训练很必要。7.Helpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.辨析：exciting与excitedexciting

意为“另人兴奋的”，常用于修饰事物；excited

意为“激动的”，人作主语。excitedadj.激动的；兴奋的8.IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog.e.g.Theboywastooexcitedtogotosleep.小男孩太兴奋了，以至于不能入睡。Ihavesomeexcitingnewsforyou.我告诉你一些另人兴奋的消息。e.g.Itwascleverofhimtofindthewayhere.他能找到这儿来真是聪明。cleveradj.聪明的9.LuckyisverycleverandunderstandsmanyEnglishwords.understandv.理解；领会(understood)e.g.Thisgrammariseasytounderstand.这本语法书很容易理解。e.g.Howdiditchangehislife？它如何改变他的生活？10.Thankyouagainforchangingmylife.Unit3语言点Languagepoints1知识探究1.Tony,couldyoupleasehelpoutwithafewthings?

Couldyoutakeouttherubbish,foldtheclothesanddothedishes?结论：“__________________”后面跟_________。意为“请你……好吗？”，是一个婉转地请别人帮忙的句型，情态动词could为______的过去式，但在以上句子只表达请求，Couldyouplease...?动词原形can知识探究其语气比“Canyou…?”更婉转客气，其否定句形式为“______________________”。对“Couldyouplease…？”做肯定回答时，可用“Sure.”、“Ofcourse.”等，做否定回答时，可婉转地使用“No,Ican’t./Ofcoursenot./Sorry.Ihaveto…”等。Couldyoupleasenot...?0知识探究2.atleast意为“至少(可以或应该)”，通常与could,should,must,might等情态动词连用，多指数量或程度上的最低限度。其反义词组为atmost，表示“至多，不超过”。3.finish后接名词/代词/动词-ing形式，不可接不定式。4.anyminute(now)意为“很快；马上”。知识探究5.Andshewon’tbehappy

if

sheseesthismess.本句含有if引导的条件状语从句，if引导的条件状语从句，如果主句谓语动词表示将来的意义，从句谓语动词用一般现在时表示将来。如：Hewillbelateforschoolifhegetsuplate.Ifitrainstomorrow,wewon’tgototheGreatWall.Summary1.重点短语：takeouttherubbish,sweepthefloor,makethebedfoldtheclothes,cleanthelivingroom,dothedishes2.重点句型：—Couldyoupleasetakeouttherubbish?—Yes,sure.CouldIatleastfinishwatchingthisshow?Languagepoints21.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.①theminute(that)...意为“一……就……”，引导时间状语从句，相当于assoonas。这句话的同义句为：MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.如：Iwanttoseehimtheminutehearrives.他一到我就要见他。②comeover意为“过来”。2.I’mjustastiredasyouare!as...as...与……一样……，表示两个人/物在某方面程度相同。两个as中间用形容词或副词的原级。当表示“甲方在某一方面不及乙方时”用“notas/so+形容词或副词的原级+as”结构。如：Sheisasbeautifulashermother.她和她妈妈一样漂亮。3.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.“neither+助动词/系动词/情态动词+主语”表示上句否定的情况也适合于后者。“Neither+助动词/情态动词/系动词+主语I”相当于Meneither。如：—Theydidn’twatchTVyesterday.他们昨天没有看电视。—Meneither./NeitherdidI.我也没看。0观察与思考—CouldIgooutfordinnerwithmyfriends?—Sure,thatshouldbeOK.(2)—Couldwegetsomethingtodrinkafterthemovie?—No,youcan’t.Youhaveabasketballgametomorrow.(3)—Couldyoupleasetakethedogforawalk?—OK,butIwanttowatchoneshowfirst.(4)—Couldyoupleasetakeouttherubbish?—Yes,sure.结论Couldyoudo……?/Couldyoupleasedo……?意为“____________________”。用来有礼貌地提出______。肯定回答用“_____________________”等，否定回答用“________________”等。(2)CouldIdo……?意为“________________”。用来委婉地请求_____________。肯定回答用“_________”等，否定回答用“_______________”等。Yes,sure./OK./Ofcourse.请你……好吗？Sorry,Ican’t.请求我可以……吗？许可Sure.No,youcan’t.CouldIinvitemyfriendstoaparty

onSaturday,Mom?invitesb.to…邀请某人去……，此处to是介词，介词后可跟名词、代词、动名词。CouldIborrowsomemoney?

borrow借进，borrow…from；lend借出，lend….to…。Icanbuysomedrinksandsnacksforyou.buysth.forsb.=buysb.sth.为某人买某物Daveiscoming

earlyonSaturday.iscoming现在进行时态表将来。当句子涉及确切的计划、明确的意图和为将来安排好的活动时，现在进行时可用于表示将来。1)come,go,stay,arrive,leave等词的现在进行时经常用于表示将来确切的计划。2)表示交通方式、行程安排的动词，例如fly，walk,ride,drive,take(abus,ataxi)等词的现在进行时也经常用于表示将来。1.Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.

此处代词it仅为形式上的主语,真正的主语是toprovide…fortheirchildren。我们也可将Itisone’sjob(duty,…)todosth..视为一个固定的句型,表示“做某事是某人的工作(职责等)”。如:Languagepoints3provide作动词，意为“提供；供应”。providesb.withsth.或providesth.forsb.意为“为某人提供某物”。如：It’severyteacher’sjobtoexplainthingsclearlytothestudents.把东西给学生讲明白是每一位老师应做的事情。Themovietheaterprovidesuswithgoodservice.Hisschoolprovidedahouseforhim.【汉译英】他们提供给他钱和衣服。Theyprovidedhimwithmoneyandclothes.Theyprovidedmoneyandclothesforhim.2.Andanyway,Ithinkdoingchoresisnotsodifficult.

反正我觉得干点家务也不难。

anyway是一个副词,若位于句首,其后往往会有逗号将其与句子的其他内容隔开。anyway在此句中的作用是追加评论,相当于汉语的“反正;仍然;依然”。如:Samdidn’tgetthejob,buthe’snotunhappybecauseitdidn’tpaywell

anyway.萨姆没有得到那份工作,但他并没有闷闷不乐,反正薪酬也不算高。anyway还可用来表示“不管怎样;无论如何”之意。例如:It’sjustacold.But

anyway,youshouldstillseethedoctor.这只不过是感冒,但不管怎样,你还是应该看看医生。3.ill&sick◆相同点ill与sick都可以表示“生病的”，都可作表语。如：Alicewasill/sickyesterday.◆不同点表示“生病”时，sick可作定语，但ill通常不作定语。如：Couldyouhelpthesick

girl?【运用】根据句意，用ill或sick填空。(1)Thedriversentthe_____babytothehospital.(2)Mybrotheris________.Ihavetolookafterhimathome.ill/sicksick4.Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.

孩子们越早学会独立,对他们的未来就越好。

“the+比较级+……,the+比较级+……”是英语中一个常用的句型结构,表示“越……,就越……”。如:Themoreheexplained,thebetterweunderstood.他解释得越多,我们就理解得越透彻。Manypeoplebelievethatthemoreapersonreads,thewiserhewillbecome.很多人相信一个人书读得越多就会变得越聪明。1.Whentheygetolder,theywillhavetodohouseworksothereisnoneedforthemtodoit

now.Thereisnoneedforsb.todosth.意为_________________________。其中need用作不可数名词，意为“需要，必要”。【拓展】

need作情态动词，表示“需要”或“必须”，通常用于否定句和疑问句中。need作实义动词，意思是“需要”，其后可跟名词，代词，动名词或动词不定式。对于某人来说，没必要做某事2.Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowtolookafterthemselves.①doingchores动名词作主语，谓语动词用单三形式。②develop意为“发展，壮大”，其名词形式为development。【链接】developedadj.“发达的”developing

adj.“发展中的”independencen.“独立”

independentadj.“独立的”③lookafter=takecareof意为“照顾，照料”。Unit4语言点1.allowv.

允许；准许e.g.Myparentsdon’tallowmetostayuplate.我父母不允许我熬夜。Mr.SmithallowedMiketodrivethere.史密斯先生允许迈克开车去那里。allowsb.（not）todosth.(不)允许某人做某事Languagepoints12.Iguessyoucouldtellhertosaysorry.

guessv.

猜测；估计e.g.Letusguesstheheightofthebuilding.让我们来猜一下这个建筑物的高度。

2.Althoughshe'swrong,it’snotabigdeal.

bigdeal是英语中的一个固定搭配，表示“重要的事情或状况”，多用于非正式交流。作否定用法时，常说It’snotabigdeal或It’snobigdeal.表示说话人并不认为某事有什么了不起。e.g.There'sasoccergameonTVthiseveningbutIdon’thavetowatchit.It’snobigdeal.今天晚上电视上有一场足球赛，但我不一定要看。没什么大不了的。It’sabigdeal,David,biggerthanyouknow.这事挺重要的，戴维，比你所知道的要重要。What'sthebigdeal?It’sonlyabirthday,nottheendoftheworld.有什么了不起的？这不过是个生日，又不是世界某日。3.Hopethingsworkout.

希望事情会好起来。

这是一种常见的表达法，表示某些不如人意的事情会随时间的推移逐渐有所改观。workout解决（问题）；算出e.g.Mikeworkedoutthedifficultproblembyhimself.迈克自己算出了那道难题。

1.MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.

getonwith和睦相处；关系良好相当于getalongwith。e.g.Thechilddoesn’tgetonwellwithothers.那个小孩不合群。Languagepoints22.Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.1)insteadadv.

代替；反而；却e.g.Ifwecan’tgotoHuashanMountain,we’llgotothecityofXi’anforthetrip.如果我们不能去爬华山，我们就去西安游玩。2)whateverpron.

任何；无论什么相当于nomatterwhate.g.WhateverIsuggest,healwaysdisagrees.无论我提什么建议，他都不同意。offer侧重主动或愿意给予，主动提出做某事。常用结构：offersb.sth.或offertodosth.e.g.Sheofferedmeacupoftea.她给我端了杯茶。Heofferedtogoinsteadofme.他主动提出代替我去。3.Ifyourparentsarehavingproblems,youshouldoffertohelp.offerv.

主动提出；自愿给予e.g.LiMeicaneasilycommunicatewith

foreignersinEnglish.李梅能用英语与外国人轻松交流。4.Secondly,whydon’tyousitdownand

communicatewithyourbrother?1)communicatev.

交流；沟通communicatewithsb.与某人交流辨析：second和secondlysecond用作序数词或形容词，意为“第二”，常修饰名词。secondly是副词，意为“其次，第二”，常用来修饰整个句子。如：2)secondlyadv.

第二；其次First,it’sveryexpensive.Secondly,it’sugly.首先，它很贵。其次，它很难看。TheseconddayofaweekisMonday.一周的第二天是星期一。5.Canyouexplaintomehowtodothismathproblem?

explainv.

解释；说明1).explain+that/what/why等从句2).explainsth.(tosb.)（向某人）解释某事e.g.Canyouexplainwhatthismeans?你能解释一下这个的意思吗？Pleaseexplainittome.请你向我解释一下吧。1.掌握提出问题的方法，What’swrong?What’sthematter?What’stheproblem/thetrouble?

并能讨论所给出的建议。withsb.Grammar2.情态动词should，could的用法should，shouldn’t

“（不）应该”，常用来提出请求和建议

could

“可以”可也用来给出建议。用could给出建议一般是指自己不太肯定，或者只是很多建议中的某一个，仅供参考；而should就是自己很肯定的或唯一的最好的一个建议。should(shall)could(can)情态动词+v,可表示说话人的语气，可表达建议、要求、可能和意愿等，没有人称和数的变化。3.表建议的句型：Youshould/could+v.Whydon’tyou+v.?Whynot+v.?Couldyouplease+v.?

You’dbetter(not)+v.Wouldyouminddoing……?Whatabout/Howabout+n./doing……?It’snotgoodhabitstocopyother’shomework.抄袭别人的作业不是好习惯。1.copyv.复制；复印2.returnv.

回来；回去Theydidn’treturnuntilyesterdayafternoon.直到昨天下午他们才回家。Learnsomenewwords拓展：return归还=give…backYoumustreturnthesebookandmagazinesinaweek.你必须在一周之内归还这些书籍和杂志。sothat

意为“因此”，引导目的状语从句，表示前一句所表述的动作的目的。在从句中常使用can/could/will/may/should等词。拓展：so…that…意为“如此……以至于”，常用于结果状语从句，表示上文动作所产生结果。点拨e.g.WhenthefanssawBeckham,theyweresoexcitedthattheycriedout.当球迷们看到贝克汉姆时，他们如此激动，以至

于都哭了出来。2.A:Idon’thaveanyfriendsatmynewschool.WhatshouldIdo?B:________youdon’thaveanynow,you’llsoonmakesome.Althoughalthough意为“尽管……但是”，不能说，though…but。句意“尽管你现在没有朋友，但不久你就会有朋友的。”点拨3.A:I’mworriedaboutmyschoolgrades.What’syouradvice?B:Youshouldn’twait_____thelastminutetostudyforatest.until点拨：until用于否定句中，表示句子的动作直到until短语所表示的时间才开始发生，即表示动作的起点。一般译为“直到……才”。点拨4.A:Mikeismybestfriend,buthealwayscopiesmyhomework.WhatshouldIdo?B:________he’syourbestfriend,youshouldstilltellhimthatcopyingothers’homeworkiswrong.Although句意“尽管他是你的最好的朋友，但你还是应当告诉他，抄袭别人的作业是不对的。”，可知空格处应用although。点拨Jennyisthemostactivememberinourgroup.珍妮是我们小组最活跃成员。1.membern.成员；分子PresentationLearnsomenewwords2.pressuren.压力（不可数名词）Nevergiveheralotofpressureaboutschool,justencouragement.不要给她太多的学习压力，多一些鼓励。3.competev.竞争；对抗competewith与……进行竞争Wecan’thopetocompetewithsuchaexperiencedteam.我们没有希望与如此经验丰富的队竞争。4.opinionn.意见；想法；看法Inmyopinion,it’sbetternottogo.以我的看法，还是不去好。Doyouhavetheskilltoskisuchadifficultslope?你有沿着这样陡的坡滑雪的技巧吗？5.skilln.技巧；技艺7.crazyadj.不理智的；疯狂的6.cutout删除；删去Theeditorcutoutthelastparagraph.编辑将最后一段删掉了。Youmustbecrazytorideabikewithoutbrakes.你骑一辆没闸的车，一定是疯了吧。8.causev.造成；引起Abadtoothcancausepain.一颗蛀牙可以引起疼痛。continuev.持续；继续存在用法：continuetodosth.强调继续做另一件事情，前后所做的事情不同。continuedoingsth.多强调接着做以前所做事情。1.Keepingonhappening_______continue2cLanguagepoints3e.g.CanIcontinuetoreadaloud?我可以继续朗读吗？Theworkersrefusedtocontinueworking.工人们拒绝继续工作。2.Physicalexerciseandpracticeofskills_______trainingn.训练e.g.Nurseshaveseveralyearsoftraining.护士需要几年的培训。training3.Worriesaboutthingsathome,schoolorwork______stressn.压力e.g.Infact,stressisn’talwaysbadthing.事实上，压力并不总是坏事情。stress4.Usualorcommon_______typicaladj.典型的e.g.Onatypicalday,wereceiveaboutfiftyletters.我们通常一天收到五十封信。typical5.Trytobethebestorthefirsttofinishsomething________compete