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浙江省绍兴市诸暨草塔中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、食性的关系,据图分析正确的是

A.图示中三种鸟类构成—条食物链B.体重决定领域的大小C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类D.体重相等的鸟类领域面积越大,其营养级可能越高参考答案:D2.有关记忆细胞的叙述中,不正确的是(

)A.受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗体B.受同一抗原刺激后,迅速形成效应B细胞

C.受同一抗原刺激后,迅速形成效应T细胞D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的参考答案:A3.下列关于人和高等机体代谢及调节的相关传述,正确的是(

)A.多余的糖可以转化为必需氨基酸,而多余的氨基酸可以贮存B.脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约C.肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制,与血糖浓度无关D.胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖参考答案:B4.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是()A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素参考答案:C5.下列有关遗传规律的正确叙述是(

)A.遗传规律适用于一切生物

B.遗传规律只适用于高等生物C.遗传规律在配子形成过程中起作用

D.遗传规律在受精作用过程中起作用参考答案:C6.一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AaXb的精子,则另三个精子的基因型分别是A.aXb、Y、Y B.Xb、aY、Y C.aXb、aY、Y D.AaXb、Y、Y学参考答案:D7.草原上有一种鸟,当雄鸟发现危险时就会急速起飞,并扇动两翼,给正在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。这一传递信息的方式属于

A.行为信息

B.物理信息

C.化学信息

D.声信息参考答案:A略8.下列关于基因文库的说法中,不正确的是(

)

A.某果蝇X染色体上的所有基因组成的文库是部分基因文库

B.取出果蝇某细胞中全部mRNA,通过反转录产生的全部DNA片段称为该果蝇的基因组文库

C.cDNA文库中的基因可以在不同物种间进行交流

D.可以根据基因的碱基序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA,以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因参考答案:B9.聚合酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历下述多次循环:95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是A.变性过程中使用高温破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高参考答案:C略10.下列生产措施中与植物激素无关的一组是()①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A.①③

B.②④

C.⑤⑥

D.②⑤参考答案:D试题分析:培育无子番茄利用生长素能促进子房发育成果实的原理,幼嫩的芽能产生生长素,促进插条生根,棉花摘心是为了解除顶端优势,让侧枝生长。以上与植物激素有关。无籽西瓜利用三倍体不能产生正常配子,从而不能形成种子的原理。移栽植物时为了降低蒸腾作用,提高成活率而减去部分叶片,与植物激素无关。考点:本题考查植物激素的生理作用,意在考查考生理解所学知识要点并灵活运用所学知识的能力。11.右图是某种动物发育的几个阶段,下列有关叙述不正确的是A.在由2~11的过程中,可能发生细胞的增殖和凋亡B.在1~11的过程中细胞的全能性逐渐减小C.图示细胞的增殖方式是有丝分裂D.细胞分化过程从2开始参考答案:D略12.正常情况下,人体进食后血液内

)A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少参考答案:D13.右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是A、b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离B、c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离C、a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种D、a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种参考答案:B14.蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是A.都有拟核

B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体

D.均能进行光合作用参考答案:B蓝细菌属于原核生物,无成形的细胞核,细胞器只有核糖体,只有拟核,含藻蓝素和叶绿素,含与光合作用有关的酶,能进行光合作用,能进行有氧呼吸;酵母菌属于真菌,有细胞核和多种细胞器,能进行有氧呼吸,不能进行光合作用,两者均能进行有氧呼吸,A、C、D错误,B正确,所以选B。【点睛】容易误认为原核生物都是进行无氧呼吸。15.动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代工程技术,①、②、③依次表示其结果,下列说法正确的是()A.若a是核移植技术,①反应了动物细胞也具有全能性B.若c是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表现型一定相同C.①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D.若b是体外受精技术,经过胚胎早期培养,进行胚胎移植,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能参考答案:D16.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合D.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型参考答案:C17.如图为某生态系统能量流动示意图[单位:J/(cm2·a)],以下分析不正确的是A.甲的数值是1250J/(cm2·a)B.乙到丙的能量传递效率为15%C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.乙的个体数目一定比甲少参考答案:D每一个营养级的能量都包括三个去向:用于自身的呼吸作用、流向下一营养级、流向分解者,因此甲通过光合作用固定的太阳能总量为175+200+875=1250J/(cm2?a),A正确;相邻两个营养级之间能量传递效率等于下一营养级同化的能量与上一个营养级同化的能量的百分比,乙同化的能量为200,丙同化的能量为30,因此从乙到丙的能量传递效率为30/200×100%=15%,B正确;每个营养级能量只有10%--20%传递到下一个营养级,因此大部分用于呼吸作用和被丁(分解者)利用,C正确;能量传递效率为10%~20%指的是相邻两个营养级之间的传递效率,不是生物个体之间的传递效率,因此一只狼捕获一只兔子获得的能量有可能高于20%,D错误。【考点定位】生态系统的物质循环及能量流动18.有一种基因突变使果蝇神经细胞兴奋过程的电位变化发生异常,其结果如图所示.下列有关叙述不正确的是()A.基因突变影响神经细胞膜上K+通道的结构和功能B.基因突变影响神经细胞膜上Na+通道的结构和功能C.突变型果蝇神经纤维上兴奋传导的速度较慢D.突变型果蝇神经细胞兴奋时Na+流出的数量不发生改变参考答案:C【考点】基因突变的特征;细胞膜内外在各种状态下的电位情况.【分析】神经细胞处于静息状态时,细胞膜的电位是外正内负;当接受刺激产生动作电位时,细胞膜对Na+通透性增大,大量的Na+内流,导致细胞膜的电位变为外负内正,发生动作电位,然后K+顺浓度梯度外流,恢复到静息电位.【解答】解:A、通过曲线可以看出在恢复到静息电位的过程中,即复极化过程中,突变体不正常,说明钾离子通道和恢复静息电位过程出现异常,A正确;B、通过曲线可以看出动作电位的产生出现异常,即去极化过程中,突变体不正常,也就是说钠离子内流的通道出现异常,B正确;C、据图示无法判断突变型果蝇神经纤维上兴奋传导的速度快慢,C错误;D、据图示可知,由于电位差没变,故突变型果蝇神经细胞兴奋时Na+流出的数量不发生改变,D正确.故选:C. 19.在一双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44%,在其中的一条链中A和C分别占该链碱基总数的29%和30%,那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比例为A.27%、14%

B.29%、14%

C.14%、27%

D.20%、21%参考答案:A20.下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是

①利用花药离体培养得到单倍体植株②利用秋水仙素处理单倍体试管苗,获

得正常纯合植株③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株

④利用细胞工程培

育“白菜一甘蓝”杂种植株⑤马铃薯的脱毒

A.①②③

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤参考答案:D21.人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳,其中有误的是A.①

B.②

C.③

D.④参考答案:A22.下图为某高等植物随着光照强度的增强,CO2吸收速率的变化曲线(假设其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件)。在此过程中,能正确反应植物呼吸作用强度的变化曲线的是:

参考答案:A23.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A.前一种方法所得的F2中新类型(表现型)、纯合子各占5/8、l/4B.后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变参考答案:C略24.关于过敏反应的叙述中正确的是

()A.是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应B.是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应C.凡发生过敏反应的人,对过敏原都可发生反应D.过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏参考答案:A过敏反应是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应,A项正确,B项错误;发生过敏反应的人,只是对部分过敏原发生反应,C项错误;过敏反应一般不使组织细胞发生结构破坏,D项错误。25.下列有关无菌技术的叙述,错误的是(

)A.对培养基灭菌以杀死除目的菌株之外的所有微生物B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒C.用来腌制腐乳的玻璃瓶要用沸水消毒D.制作泡菜的盐水入坛前要煮沸冷却参考答案:A【分析】1、灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子。2、消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)。【详解】对培养基灭菌会杀死培养基内外所有的微生物,包括目的菌株,A错误;制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒,以防止杂菌污染,B正确;用来腌制腐乳的玻璃瓶要用沸水消毒,以防止杂菌污染,C正确;制作泡菜的盐水入坛前要煮沸冷却,煮沸是为了除去水中的杂菌;冷却后再加入泡菜坛是为了防止高温影响醋酸菌的生存,D正确。故选A。【点睛】了解无菌技术是围绕着如何避免杂菌污染展开的,结合题意进行解答便可。26.下表基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的是

()

供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒

参考答案:C27.人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因,该抗性基因的主要作用是A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性

B.有利于对目的基因是否导入进行检测C.增加质粒分子的分子量

D.便于与外源基因连接参考答案:B28.人体细胞中,由T、C、U三种碱基参与构成的核苷酸种类有A.3种

B.6种

C.4种

D.5种参考答案:C29.“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入定时检测参考答案:C【分析】本题以“猪一沼一茶”生态农业模式为素材,考查学生对生态系统的结构、能量流动和物质循环等相关知识的识记和理解能力。【详解】生态系统是由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体,该生态农业模式中的生物群落,除了茶树、猪、人和微生物外,还存在其他生物,A错误;生态系统的能量流动是单向的,因此该生态农业模式不能实现能量在系统中的循环利用,B错误;种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统的有机结合,使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环,C正确;该生态农业模式是人工建立的,既注重系统内部的自身调节作用,也需要外部投入定时检测,D错误。【点睛】解题的关键是识记并理解生态系统的成分,掌握生态系统的能量流动和物质循环的特点及其研究能量流动的意义,在此基础上运用所学的相关知识分析判断各选项。30.在特异性免疫过程中,能识别并消灭癌细胞的是A.致敏B细胞

B.效应B细胞

C.效应细胞毒性T细胞

D.成熟的辅助性T细胞参考答案:C31.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(

)A.玉米种子萌发长成新植株

B.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

D.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞参考答案:B32.在水库的上游,将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题,使水库水质得到明显改善,相关说法正确的是A.芦苇湿地够成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B.从废弃的农田到芦苇湿地的变化,体现了人类对群落演替的影响C.湿地中生物种类多样,可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定D.大量种植芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机物污染参考答案:B略33.如图食物网中的猫头鹰体重每增加20g,至少需要消耗植物A.200g

B.250g

C.500g

D.1000g参考答案:C试题分析:至少增重按照最短的食物链,最大的传递效率,所以猫头鹰增重20g最少需要消耗植物20*5*5=500g,故C正确,A、B、D错误。考点:本题考查能量流动相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和计算能力。34.蒸馏时要提高产品质量,应采取的措施是

A.提高蒸馏温度,延长蒸馏时间B.提高蒸馏温度,缩短蒸馏时间C.降低蒸馏温度,缩短蒸馏时间D.严控蒸馏温度,延长蒸馏时间参考答案:D

35.下列关于蛋白质工程的说法,正确的是

()A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的参考答案:B36.青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素作用的器官和成分可能是A、卵巢、脂质

B、卵巢、蛋白质

C、肾上腺、脂质

D、肾上腺、蛋白质参考答案:B37.关于细胞呼吸的叙述,正确的是A.细胞呼吸产生的能量大部分储存在ATP中

B.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱C.破伤风杆菌只能进行无氧呼吸

D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物相同参考答案:C38.下列关于制备细胞膜的说法,正确的是(

)A.制备时应该选用成熟的动物红细胞B.制备的原理是用盐酸改变细胞膜的通透性C.实验中可用引流使细胞吸水D.取得的红细胞应该放入生理盐水中,以使细胞涨破参考答案:C试题分析:哺乳动物和人成熟的红细胞,没有细胞核和具膜结构的细胞器,放在蒸馏水中吸水涨破,用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜.解:A、制备细胞膜时应该选用哺乳动物成熟的红细胞,A错误;B、制备原理是红细胞在蒸馏水中过度吸水涨破,B错误;C、实验中用的引流法使细胞吸水涨破,C正确;D、取得的红细胞应该用生理盐水稀释,以观察细胞保持正常形态,作对照,D错误.故选:C.考点:细胞膜的制备方法.39.生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型,预测下列不属于生物武器危害性特点的是(

)A.传播不受气候影响

B.传染范围广C.传播途径多

D.传染性强参考答案:A40.下列关于育种的叙述中,不正确的是(

)A.迄今为止,杂交育种仍然是培育新品种的有效手段,其遗传学原理是基因重组B.诱变育种具有大幅度改变某些性状,快速、定向等优点C.单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理都是染色体数目变异D.与二倍体植株相比,多倍体植株通常茎秆粗壮,器官较大,有机物含量增加参考答案:B二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且独立遗传.利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交,实验结果如图:

回答下列问题:(1)果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为.(2)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例为

.(3)若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及比例为

.(4)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有

.参考答案:(1)黄肉

(2)无毛黄肉:无毛白肉=3:1(3)有毛黄肉:有毛白肉:无毛黄肉:无毛白肉=9:3:3:1(4)ddFF、ddFf

【考点】87:基因的自由组合规律的实质及应用.【分析】由题意知,某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对等位基因控制,且独立遗传,因此两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律;实验1:有毛与无毛杂交,后代都有毛,因此有毛对无毛是显性性状,且亲本有毛基因的基因型是DD、无毛基因型是dd;实验3,白肉与黄肉杂交,后代都是黄肉,因此黄肉对白肉是显性性状,且亲本白肉的基因型是ff,黄肉的基因型是FF;所以植株A的基因型是DDff、植株C的基因型是ddFF,B与A、C植株的基因型不同,且表现为无毛黄肉,基因型是ddFf.【解答】解:(1)根据分析可知有毛和黄肉为显性性状.(2)据分析可知,A的基因型为DDff、B的基因型为ddFf,C的基因型为ddFF.B的基因型为ddFf,自交后代表现型及比例为无毛黄肉:无毛白肉=3:1.(3)实验3子代的基因型为DdFf,自交下一代表现型及比例为有毛黄肉:有毛白肉:无毛黄肉:无毛白肉=9:3:3:1.(4)B的基因型是ddFf,植株C的基因型是ddFF,杂交子代的基因型为ddFF、ddFf.【点评】解答本题的关键在于对于图形的分析,推断出相应的基因型,就能准确答题.42.为扩大可耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。(1)获得耐盐基因后,构建重组DNA分子所用的限制

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