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文档简介

中班科学教案：纸花开放1.教学目标了解植物的生长过程，能够观察和描述植物的花朵开放过程。培养学生的观察力、绘画能力和团队合作意识。锻炼学生的动手能力和创造力。2.教学准备纸张、颜色绘图纸、彩色铅笔和水彩笔。餐巾纸和水杯。简单绘画工具，如毛笔或画笔。PPT演示、音乐和图片资源。3.教学过程第一课时步骤一：导入（10分钟）引导学生回忆自己所了解的植物和花朵，鼓励他们说出不同种类的植物和花的特点。步骤二：激发学生的好奇心（10分钟）使用PPT演示或展示图片，向学生展示一朵正在开放的花朵的照片，并引导他们对此进行观察和描述。引导学生思考：花朵为什么能够开放？开放的花朵有什么特点？步骤三：学生实践探究（20分钟）将学生分成小组，每个小组提供一张纸和颜色绘图纸。首先，引导学生用彩色铅笔在纸上绘制一朵还没有开放的花朵，并表达出自己的想法和设想。随后，教师向学生展示将餐巾纸放到水中时的变化，并解释水的渗透作用和植物中的细胞膨胀原理。学生将餐巾纸折叠成花瓣状，并将其放入水中，观察折叠的花瓣在水中逐渐展开的过程。学生观察纸花在水中展开的变化，并尝试绘制纸花在展开过程中的不同形态。步骤四：展示和总结（10分钟）邀请各个小组展示他们绘制的纸花，并让他们描述纸花的展开过程。引导学生思考：我们的纸花是如何展开的？我们观察到了什么变化？教师对学生的表现进行肯定和激励，并引导他们总结学习到的知识。第二课时步骤一：复习和导入（10分钟）回顾上节课学过的内容，引导学生回忆纸花展开的过程和观察到的变化。步骤二：学生实践探究（30分钟）给学生准备简单绘画工具，如毛笔或画笔。引导学生使用绘画工具在彩色绘图纸上绘制一朵还没有开放的花朵，并展示他们的创意和想法。引导学生思考：我们如何通过绘画来表达花朵的开放过程？创造一种自己的方式。步骤三：展示和分享（10分钟）邀请学生展示他们绘制的花朵，并让他们描述自己设计的开放过程。演示一些优秀的作品，并鼓励学生进行互相学习和分享。教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提供建议和反馈。步骤四：总结和评价（10分钟）引导学生思考：通过这个活动，我们学到了什么？在创作过程中遇到了什么困难？如何解决这些困难？让学生自评自己的创作成果，鼓励他们表达自己的观点和感受。4.拓展活动请学生利用所学到的知识，观察和描述其他植物的开花过程，如树木、草地上的花朵等。鼓励学生进行团队合作，制作一个植物生长展览，展示各种不同植物的开花过程。5.总结通过本次教学，学生了解了植物的生长过程，培养了观察力、绘画能力和团队合作意识。他们通过实践探究和创作活动，观察和描述纸花的开放过程，并通过绘画来表达花朵的

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