高中英语-book4 unit4 bodylanguage教学设计学情分析教材分析课后反思

Book4Unit4BodyLanguage教学内容：巩固unit4复习过的知识点，在此基础上，针对高考=2\*ROMANII卷填空、改错、写作题型设题训练教学目标：扎实掌握unit4知识点，争取让学生实现知识点的灵活运用教学重、难点：(1)由知识点到=2\*ROMANII卷题型的运用；(2)由知识点到写作的运用教学过程：Step1:针对上节课复习的语言点，让学生自己讲并回顾重点句子。Step2:结合上节课复习的unit4语言点，听写单词和句子并自我检查.=1\*ROMANIcheckyourself(1)Words问候/迎接(v)功能/起作用(v/n)好奇的(adj)接近/方法(v/n)怒气(n)好奇地(adv)拥抱(v/n)生气的(adj)好奇心(n)象征/代表(v)航班/飞行(n)主要的/专业(adj/n/v)误解/误会(v)可能的(adj)真相(n)Sentences=1\*GB3①令他非常高兴地是，尖子生将代表他学校在大会上做演讲。=2\*GB3②对外部世界好奇是件很好的事情，因为我认为好奇心是最好的老师。=3\*GB3③她一看到母亲，就给了母亲一个大大的拥抱。=4\*GB3④随着高考的临近，一些学生变得越来越焦躁。=5\*GB3⑤面对困难，他们从不放弃，而是尽全力寻找出路。=6\*GB3⑥你有可能享受到人生中最美丽的时光。1.2.=7\*GB3⑦总的说来，李老师是我见过的最好的老师。=8\*GB3⑧他总是第一个承受苦难，最后一个享受安逸的人。Step3:根据unit4语言点，将语言点融入到语法填空题型，让学生进一步巩固基础。=2\*ROMANIIblank-fillingIknowyouhavealwaysbeencrazywesternculture.Itisgoodtobe(curiosity)abouttheworldaroundyou,becauseIthinkcuriosityisthebestteacher.Muchtoourdelight,ourdearEnglishteacherLisawillrepresentmotherland-UKtomakeaspeechaboutwesternculture.ThespeechwillbegiveninthelibraryJan12,from9to11am.Withthetime(approach),Ithinkyoumustbemoreandmoreexcited.Themomentyouseeher,youwillgiveherbighug.Generallyspeaking,sheisthebestteacherwe(meet).Sheisalwaysthefirsttobearhardshipsandthelast(enjoy)comforts.(face)withdifficulties,shenevergivesuptriesherbesttofindawayout.SoyouarelikelytoenjoythemostbeautifulspeechaboutwesternculturebyLisa.Step4:从上一题型中，抽出学生的易错点，变成改错题型，让学生继续练习。Iknowyouhavealwaysbeencrazyaboutwestculture.ItisgoodtobecuriousabouttheworldaroundyoubecauseIthinkcuriosityisabestteacher.ThespeechwillgiveinthelibraryonJan12,from9to11am.Generallyspeaking,sheisthebestteacherwehavehadmet.Step5:呈现语法填空全文，让学生通读并猜测作文题目。假设你是李华，你的好友小红对西方文化很感兴趣，写信告诉她你们最爱的外教Lisa将做一次关于西方文化的讲座。具体要求：(1)写出讲座时间、地点、内容(2)简要介绍Lisa(3)120字左右，开头已给出，不计入总词数DearHong,Iknowyouhavealwaysbeencrazyaboutwesternculture...Step6:分析2017年写作题目，总结特点(2017全国课标Ⅰ)假设你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：①时间和地点②内容：学习唐诗③课前准备：简要了解唐朝历史(2017全国课标Ⅱ)假设你是李华，想邀请外教Henry一起参观中国剪纸艺术展。请你给他写封信，内容包括：①展览时间和地点②展览内容(2017全国课标Ⅲ)假设你是李华，你所在的乒乓球队正在招收新队员。请你给留学生朋友Eric写封邮件邀请他加入。内容包括：①球队活动②报名方式及截止日期Step7:学生利用这节课所学的内容，引申出作文。假设你是李华，你的好友Tom对BodyLanguage很感兴趣，写信告诉他你们高中时的王老师将做一次关于BodyLanguage的讲座。内容包括：(1)写出讲座时间、地点、内容(2)简要介绍王老师(3)120字左右(本单元参考知识点：becrazyabout,becuriousabout,with...approaching,generallyspeaking,belikelytodo)=3\*ROMANIIIwriting=4\*ROMANIVhomeworkCorrectmistakesinyourwritingtoachieveabetterone.Book4Unit4BodyLanguage我们学校学情薄弱，学生基础很不牢固，所以到了高三复习时成绩的提升对于教师来说是个很大的挑战。因此，我们结合学生的实际情况将语言点和高考题型相结合，希望学生能通过此方式掌握基础并提高能力。Book4Unit4BodyLanguage让学生在扎实掌握unit4知识点的基础上，争取让学生实现知识点的灵活运用。通过语法填空、改错题型的训练，巩固基础知识。在此基础上，通过作文题型及写作方法的分析，让学生写作文章。Book4Unit4BodyLanguage这一单元主要是与bodylanguage相关的内容，语言点相对分散，结合高三一轮知识点的复习，让学生实现由基础到写作的提升。教学内容：巩固unit4复习过的知识点，在此基础上，针对高考=2\*ROMANII卷填空、改错、写作题型设题训练教学目标：扎实掌握unit4知识点，争取让学生实现知识点的灵活运用教学重、难点：(1)由知识点到=2\*ROMANII卷题型的运用；(2)由知识点到写作的运用Book4Unit4BodyLanguage教学内容：巩固unit4复习过的知识点，在此基础上，针对高考=2\*ROMANII卷填空、改错、写作题型设题训练教学目标：扎实掌握unit4知识点，争取让学生实现知识点的灵活运用教学重、难点：(1)由知识点到=2\*ROMANII卷题型的运用；(2)由知识点到写作的运用=1\*ROMANIcheckyourself(1)Words问候/迎接(v)功能/起作用(v/n)好奇的(adj)接近/方法(v/n)怒气(n)好奇地(adv)拥抱(v/n)生气的(adj)好奇心(n)象征/代表(v)航班/飞行(n)主要的/专业(adj/n/v)误解/误会(v)可能的(adj)真相(n)Sentences=1\*GB3①令他非常高兴地是，尖子生将代表他学校在大会上做演讲。=2\*GB3②对外部世界好奇是件很好的事情，因为我认为好奇心是最好的老师。=3\*GB3③她一看到母亲，就给了母亲一个大大的拥抱。=4\*GB3④随着高考的临近，一些学生变得越来越焦躁。=5\*GB3⑤面对困难，他们从不放弃，而是尽全力寻找出路。=6\*GB3⑥你有可能享受到人生中最美丽的时光。1.2.=7\*GB3⑦总的说来，李老师是我见过的最好的老师。=8\*GB3⑧他总是第一个承受苦难，最后一个享受安逸的人。=2\*ROMANIIblank-fillingIknowyouhavealwaysbeencrazywesternculture.Itisgoodtobe(curiosity)abouttheworldaroundyou,becauseIthinkcuriosityisthebestteacher.Muchtoourdelight,ourdearEnglishteacherLisawillrepresentmotherland-UKtomakeaspeechaboutwesternculture.ThespeechwillbegiveninthelibraryJan12,from9to11am.Withthetime(approach),Ithinkyoumustbemoreandmoreexcited.Themomentyouseeher,youwillgiveherbighug.Generallyspeaking,sheisthebestteacherwe(meet).Sheisalwaysthefirsttobearhardshipsandthelast(enjoy)comforts.(face)withdifficulties,shenevergivesuptriesherbesttofindawayout.SoyouarelikelytoenjoythemostbeautifulspeechaboutwesternculturebyLisa.=3\*ROMANIIIwriting