2023年幼儿园小班社会教案篇

2023年幼儿园小班社会教案篇幼儿园小班社会教案1

活动目标：

1．知道大一岁了自己的事情要学着自己做。

2．学习念儿歌及动作表演。

活动打算：

布娃娃、小红帽

活动过程：

1．激发爱好，引出布娃娃。

师：今日我们小二班来了位小客人，想不想和她交个挚友，现在我们把她请出来吧。（语言：客人，客人，请出来吧！）

2．相识布娃娃，贴近幼儿。

师：我们来相识相识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

幼儿的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、美丽的衣服、红色的.鞋子等等。

（激励幼儿用形容词等词语来描述；老师可用肢体语言协助引导。）

3．引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。

（1）师：今日啊，布娃娃还给小挚友带来了一首儿歌，小挚友想不想听，请留意听这首儿歌里面都有什么？

（2）师念儿歌并操作道具。

（要把"我"和布娃娃的语气区分开）

（3）提问，引导幼儿理解诗歌内容。

①儿歌里面有什么？

幼儿：布娃娃、"我"、小红帽。

②儿歌里的"我"会是谁呢？

幼儿：小弟弟，大哥哥（从老师念诗歌的语气中可以分辨出）

③新年了，小弟弟望见布娃娃会说什么呢？

幼儿：新年好。/布娃娃你好/……

④师：新年了小挚友收到了什么礼物呢？兴奋吗？布娃娃又收到了什么礼物呢？（布娃娃收到了小红帽）

⑤师：布娃娃收到礼物，和小挚友一样快乐，她快乐的眯眯笑。(肢体语言协助：布娃娃，眯眯笑)

⑥小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱，小挚友说说，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？为什么？

幼儿：不能，长大了/重了，抱不动了/大一岁了……

⑦小挚友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么说的，他说：哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了！你呀，知道不知道！

师：小挚友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗？

幼：大一岁了，长大了。

师：对，过了新年，小挚友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要自己吃，穿衣服要学会自己穿，自己的事情学会自己做。

4．学习儿歌配动作表演。

（1）师：布娃娃带来得儿歌好听吗？让我们一起来学学吧。

老师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。

（2）脱离道具，师幼互动，一起表演。

（3）分角色表演，先请个别能干的幼儿与

老师示范，老师为"我"，幼儿为"布娃娃"，在情景表演中练习儿歌。

（4）幼幼表演，请每一位幼儿，找一个好挚友，来分角色表演。

5．结束活动。

师：小挚友都知道了自己的事情要自己做，，现在请小挚友自己动手把小椅子搬回到后面去，我们一起去玩吧。

幼儿园小班社会教案2

活动目标：

1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的欢乐。

2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

活动打算：每组桌子放上大小形态味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。

活动过程：

1、猜猜摸摸今日老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？

——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？

——幼儿摸一摸,是什么感觉？是什么形态的'，再猜猜会是什么？（是什么形态的，像什么？）——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？

——哇，原来是是香香的粽子

2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？

——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？

B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形态的？吃的是什么味道的粽子？

C、吃完后提问与小结：

——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

——我们吃到了各种味道的粽子，有的小挚友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？

——端午节是几月几号呢？

——原来端午节大家都要吃粽子。

——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

4、拓展嬉戏

——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。

幼儿园小班社会教案3

活动名称：家里的声音

活动目标：

1、在看看、听听、猜猜的嬉戏中辨别家中常用物品的声音，知道声音的作用。

2、激励幼儿尝试用肢体动作来仿照各种会发声音的物品。

3、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

4、感受运动的欢乐，愉悦身心。

活动流程：情景导入——猜猜这是什么声音

一、情景导入

1、今日老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在挚友家里望见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？

2、电话铃响了告知我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？

小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。

二、猜猜这是什么声音

1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的？

2、还有几个声音比较难你们再猜猜看

3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？

小结：声音真好玩，不同的`声音告知我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面好玩的声音吧！

活动反思：

生活中随处可以听到声音，对孩子们而言，声音是熟识的，是与生活休戚相关的，同时声音又恰恰是奇异的，充溢幻想的，通过《家里的声音》这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，然后慢慢引发孩子关注四周人与事物的爱好。正因有了前期的这些阅历，所以，这个阶段我们的孩子对声音特殊敏感，对声音特殊关注。

幼儿园小班社会教案4

设计意图

幼儿入园后，四周的环境引起幼儿极大的爱好和新奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广袤的嬉戏场所、生疏亲善的老师和很多同龄的小伙伴，许多幼儿表现出极大的热忱走入这个环境，还有部分幼儿怕生、害怕，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟识幼儿园生活，酷爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。

主题活动：

（一）、漂亮的幼儿园：该主题活动的教化意图在于通过“看看四周有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟识幼儿园环境，情愿参与幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐嬉戏：找挚友”培育幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的实力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高兴奋兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的主动情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一：看看四周有什么

一、活动目标：

引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动打算：

预先设定参观路途，联系好参观部门

三、活动过程：

（一）、带幼儿外出漫步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的`位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，相识厨房里的叔叔阿姨，知道小挚友吃的饭菜都是他们做出来的，教化幼儿

酷爱并敬重炊事员的劳动；相识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教化幼儿要疼惜粮食，多吃饭菜身体棒。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延长：

利用餐后漫步的时间，带领幼儿参观科学发觉室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

幼儿园小班社会教案5

活动目的：

1、学习待客礼节，会运用礼貌用语。

2、培育小主子的意识。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动打算：

到小挚友家做客的阅历。

活动过程：

活动一、电话邀请。

设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人挚友什么时候来？怎么来？怎样打电话？

活动二、款待客人。

1、师生共同布置教室。

2、款待客人时说些什么？怎么款待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人兴奋？

3、你的客人挚友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人挚友的照片）你想了解客人挚友哪些好玩的事情？

4、找挚友。

5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热忱款待客人挚友的情感，激励幼儿大胆沟通、表现。

活动反思：

孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步阅历，感受到了与同伴共享食物的乐趣，并乐于参加集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有生疏感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培育幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》，让幼儿从宠爱的小动物待客、做客的.表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以小主子的身份亲自体验礼貌待客、敬重他人的欢乐。

幼儿园小班社会教案6

小班幼儿从家庭走向幼儿园后，不能很好的和小挚友相处、学习，还没有养成按时上幼儿园的习惯，因此设计本次活动。

1、体验在幼儿园与老师、同伴相处的欢乐

2、学习按依次视察多幅画面。

3、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活。

重点：学习按依次视察多幅画面。

难点：能说出自己的情感体验。

1、阅历打算：老师：在日常生活中感知时间改变。幼儿：熟识幼儿园的集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢乐。对幼儿园的一日生活有初步的相识与感知。

2、环境打算：幼儿在日常生活中各个环节的录像资料；布娃娃娜娜，动物玩具与幼儿人数相等。玩具电话机人手一部；幼儿一日生活的相关照片。

起先环节：

一、播放幼儿一日生活活动的录像。

1、老师出示娃娃娜娜：与小挚友打招呼“大家好，我可喜爱在幼儿园生活了，每天都可以和大家一起学习、做嬉戏。老师还给我们录像了呢！你们看———”

2、多媒体演示：幼儿园里幼儿的一日生活。

幼儿园里小挚友一起洗手吃点心。

幼儿园里小挚友一起兴奋地做嬉戏。

幼儿园里小挚友一起欢乐的玩滑滑梯。

幼儿园里小挚友一起宁静地吃饭

......

在演示与示范的同时可以让幼儿看看演示一起来跟学，学习说：“我在幼儿园和小挚友一起。"

二、情景感知：

1、我们刚才看了自己在幼儿园的学习和生活，刚才啊！娃娃娜娜的妈妈妈妈也很想知道娜娜在幼儿园里是怎样过的，听，娜娜的妈妈又打电话来了！"

2、"零零，谁来电话了？"老师边问边做界电话状。

三、嬉戏感知：“打电话”。

1、幼儿扮演角色给妈妈打电话，激励幼儿大胆地说。

2、幼儿能完整的.说话，老师以星星等粘贴纸作为嘉奖。

3、老师：有很多动物宝宝也很想知道幼儿园的生活是怎样的？现在小挚友去找一位动物挚友和他打电话，告知他你在幼儿园里做了什么事？

四、翻看幼儿用书，巩固幼儿对幼儿园一日生活的记忆。

1、集体沟通。

2、个别幼儿沟通。

活动延长：

社会领域：《幼儿园像我家》。引导幼儿视察幼儿的设施，激发幼儿酷爱幼儿园的情感。

适应幼儿园环境爱护对初入园的孩子来说并不是一个新问题，虽然我们不行能一两天就让孩子适应幼儿园的环境，但我们可以从教学活动中引导幼儿酷爱小挚友、酷爱老师、酷爱幼儿园，逐步养成喜爱上幼儿园的好习惯。

我发觉小班的孩子都喜爱打电话，特殊是上幼儿园后喜爱给爸妈打电话，所以他们喜爱玩打电话的嬉戏。因此，我们小班支配了一个《幼儿园里真欢乐》的活动。设计本次活动旨在教化幼儿在幼儿园里与老师、同伴欢乐相处。依据小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教化入手，在活动中支配了场景，采纳了嬉戏手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，激励幼儿讲解并描述自己的想法，在发展语言实力的同时获得适应环境的方法，增加酷爱幼儿园、酷爱家乡的意识。最终延长活动老师带幼儿视察幼儿的设施，激发幼儿酷爱幼儿园酷爱家乡的情感。

通过本次活动，幼儿能感受到在幼儿园与老师、同伴相处的欢乐，并能初步学会按依次视察多幅画面，并简要说出自己的情感体验。

幼儿园小班社会教案7

活动目标：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、激励幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

活动打算：

图片

活动流程：

一、谈话引出课题。

师：小挚友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？

二、老师结合图片，讲解并描述故事。

老师提问：

1、你听到了有哪些人？

2、他们分别在干什么？

3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？

老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小挚友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的`呢？

三、请幼儿说说自己平常的表现。

师：天虽然变冷了，但我们小挚友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教化）

师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。

四、延长活动：到户外做熬炼

师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？

幼儿园小班社会教案8

［活动目标］

1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成损害，初步培育幼儿的平安意识和自我爱护实力。

［活动打算］

青蛙头饰、照相机、编排情景表演

［活动过程］

1、导入活动，激发爱好："今日天气真好，小挚友们我们开着火车出去旅游好吗？"（好）小挚友们情愿去哪旅游？我们去游乐场玩吧！

幼儿一个一个跟好开"火车"去旅游，走的`时候提示幼儿留意平安：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候当心……

2、请几位小挚友玩跷跷板，其他幼儿探讨：

（1）他这样跷对不对？为什么？

（2）应当怎样玩？

老师小结：

1、跷跷板很好玩，但玩的时候要当心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。

2、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有英勇的通过吊桥的孩子才是成功者。

3、告知幼儿走吊桥的方法，老师先示范一遍，再请幼儿依据老师教的方法走过吊桥。

4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家相互问好

b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？

c、青蛙妈妈告知小挚友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。

幼儿园小班社会教案9

设计意图：

小班的幼儿心情情感越来越丰富，对心情情感的自我限制实力也有点弱，这是小班幼儿心理特点的一个特别显著的方面。最近班里就常常有小挚友跟我说自己晚上睡觉胆怯 ，不敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影响，也不简单培育孩子独立的性格

活动目标：

1、知道胆怯 是人类正常的心情。

2、能够了解一些正确面对胆怯 的方法，情愿英勇面对。

活动打算：

1、物质打算：绘本《当我胆怯 时》PPT、布偶大猩猩

2、阅历打算：幼儿有胆怯 的经验

活动过程：

一、谈话导入

师：今日老师要带小挚友们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激又好玩的事情，大家打算好了吗？咱们动身！走啊走啊......

1、出示图片（1）路过花海，还有许多蝴蝶呢，看到这些，小挚友心里有什么感觉？〔兴奋、快乐〕我们接着冒险，走啊走啊。

2、出示图片（2）突然出现了一只大猩猩（播放大猩猩的图片，带有吼叫声，老师带大猩猩饰扮演大猩猩〉，师：“大猩猩来了，大家赶快回到小椅子上，大猩猩就抓不到你们了，静静的，不要让大猩猩听见我们藏在这里。大猩猩走了，刚才有没有吓到，假如真的大猩猩来了，小挚友们心里有什么感觉？〈胆怯 〉

3、出示图片（3）那小挚友胆怯 过吗？遇到什么事情会胆怯 ？胆怯 的时候你会怎么做？

师：小挚友们胆怯 的时候会怎么做？请小挚友们用动作表现给老师看。

二、现场采访

1、小挚友会胆怯 ，你觉得大人会胆怯 吗?(如老师)

2、激励英勇地和生疏的`老师沟通，询问她们是否有胆怯 的时候。胆怯 的时候怎么做？

师：刚才我们的小记者采访过了老师，原来大人也会胆怯 。老师带来的这只小兔子不仅胆怯 大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。

出示绘本课件，整体讲解并描述让幼儿了解绘本的主要内容。

（1）出示幻灯片，并回答问题。

师：小兔子胆怯 的东西还有什么呀？

师：看来小兔子和我们一样有这么多胆怯 的事情，当我们遇到胆怯 的事情会有什么反应呢？

（2）出示幻灯片，依据须要提出问题

师：小兔子遇到胆怯 的事情时出现了什么反应？

师：现在老师就用魔法把小挚友都变成小兔子，芭拉芭拉变。咱们去釆蘑菇，突然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了......

小结：人和小动物都会胆怯 ，所以说我们都是胆小鬼，是吗？（不是其实胆怯 是一件很正常的事，谁都有胆怯 的时候，有胆怯 的东西，但是英勇的人不会躲避，他们会努力地想方法去克服它，战胜它。那英勇的小挚友们想出了什么好方法战胜胆怯 呢？

幼儿：大声喊，赶走让自己胆怯 的人和事，和好挚友在一起，和爸爸妈妈在一起，藏起来。

（3）出示幻灯片，帮助幼儿总结归纳。

师：小挚友集体想出来这么多好方法来应付“胆怯 ”，那大家说小兔子会不会也像我们这么聪慧，这么英勇呢？（会）出示课件。

师：原来而对胆怯 ，小挚友和小兔子都是这么英勇，这么有才智想出方法来应付胆怯 。

四、结束部分

接下来的森林冒险还会遇到什么呢？小挚友跟上老师，咱们接着上路吧!

五、活动反思

（一）优点

1.老师教态自然大方，语气生动。

2.活动内容比较符合小班幼儿年龄发展特点及幼儿的实际须要。

3.活动打算充分，各环节过渡自然。

（二）不足

1.活动中老师之间的协作度还不是特殊默契，有待提高。

（三）努力方向

1.平常通过各种活动加强老师之间默契的培育。

窗体底端

幼儿园小班社会教案10

学情分析

小班的幼儿对身边的小动物有着无限的新奇与爱好。我班幼儿最近对动物的话题比较感爱好，从这点动身，我给孩子们设计了“十二生肖大联欢”的活动，旨在让幼儿感受中国传统文化的同时，了解十二生肖的依次。在打算材料时，我和小挚友们共同打算了生动、可爱的十二生肖动物头饰，孩子们在参加的过程中，表现出了很高的主动性。

活动目标

1．让幼儿感受中国的传统文化，培育幼儿酷爱中国传统文化的情感。

2．让幼儿简洁了解十二生肖的来历。

3．让幼儿了解十二生肖的依次。

活动打算

材料打算：十二生肖全套纪念品、十二生肖动物头饰、背景音乐。

活动过程

1．活动起先

师：我是徐老师，今年26岁，属鼠，你们的属相和我一样吗？

幼：不一样。

师：那你们都是属什么的？

幼：猴、鸡、狗。

师：我们说的鼠、鸡、猴都是生肖。那你们知道生肖家族里一共有多少种动物吗？

幼：12种。

师：那它们分别都是哪些小动物呢？

幼：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿每说出一种小动物的名称，老师就打开神奇的盒子取出一个生肖纪念品，请幼儿观赏并摆在前面的桌子上。

分析：幼儿在回答生肖名称的时候，老师可以通过仿照动物的声音或描述动物特征，引导幼儿说出全部生肖的名称。

2、活运过程

小挚友们，你们知道为什么会有十二生肖吗？老师用生动、简洁的语言为幼儿讲解并描述十二生肖的.来历，让幼儿了解十二生肖纪年，十二年为一个轮回。

故事讲完之后，老师帮助幼儿回忆故事情节，老师提问：哪个小动物先去天庭报道的？其次个是谁？第三个呢？老师以时间依次为线索，引导幼儿自主地说出十二生肖的依次，同时，老师请1名幼儿将十二生肖纪念品的位置重新进行调整。

老师创设故事情境：有一天，老鼠惦念其他生肖小动物了，就想召集大家一起联欢。所以，它就坐着火车，根据依次去找其他生肖动物了。接着，老师出示十二生肖的动物头饰，请11名幼儿选动物头饰，并且回到座位上，老师选择老鼠的头饰，放音乐。第一圈，小老鼠一个人开火车；其次圈，小老鼠带着牛一起开火车。以此类推，直到十二个生肖都根据依次上了火车，大家一起拉圆圈跳舞，让幼儿在开心的嬉戏中感受十二生肖的依次。

3、活动结束

十二生肖邀请剩下的小挚友一起拉圆圈，随着节奏跳舞。

幼儿园小班社会教案11

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾。垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：

“垃圾的产生”

活动打算：

1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程：

1、参观图片、相片，探讨：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2、看图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？

3、老师小结：垃圾的'产生主要有——日常生活中产生的垃圾。工厂生产过程中产生的垃圾。建筑垃圾。

4、幼儿自由探讨：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

活动二：

“垃圾的危害”

活动打算：

1、图片四幅：

（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫。

（2）在医院打点滴的腹泻病人。

（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走。

（4）小挚友捡了垃圾放进口袋里。

2、实物投影仪。活动室地面散布一些纸屑、纸片。

活动过程：

1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。

2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有哪些危害？

3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看图片（四）探讨：小挚友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？

幼儿园小班社会教案12

一、生活练习：

擦椅子。

二、活动目标：

1、相识椅子各部分的名称，能按依次擦自己的小椅子。

2、知道要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

三、活动打算：

干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

四、活动过程：

1、以嬉戏口吻请幼儿用眼睛细致看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在确定幼儿正确回答的.基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子？”（都喜爱）

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小挚友不喜爱的椅子变成干净的，大家喜爱的椅子。小挚友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小挚友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同实力的孩子赐予程适度指导，抹好后，请小挚友观赏对自己抹过的椅子。

4、嬉戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车嬉戏。

幼儿园小班社会教案13

幼儿园小班社会教案--快过年啦

活动目标：

1．能感知幼儿园过年前的景象。

2．会用一些词语表达自己的感受。

活动打算：

中大班及幼儿园已进行新年布置。

活动过程：

1．引发参观爱好。

?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么改变?

为什么要布置得那么美丽?

他们是怎么装扮幼儿园的?

2．明确参观时的纪律。

?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

?爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

?老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。激励幼儿与遇见的'哥哥姐姐等交谈。

4．共同布置自己的班级。

?激励幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。

如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

建议：

本活动也可采纳“大带小”的形式进行。

评价：

1．能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。

2．有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。

幼儿园小班社会教案:高兴奋兴迎新年

幼儿园小班社会教案14

活动目标

在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

知道冬至是中国的一个传统节日，简洁了解冬至的饮食习俗。

尝试动手制作汤圆。

活动打算

课件打算：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

材料打算：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

活动过程

播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

——今日老师给小挚友们带来一首很特殊的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

——童谣中出现了哪些数字？

——这些数字是什么意思呢？

小结：这是一首描写天气改变的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天起先“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。

——你们知道冬至是个什么日子吗？

——冬至是哪一天？

小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。

——冬至这天，你家会吃些什么？

——汤圆是什么形态的？（