会计专业建设方案

会计专业建设规划为了进一步提高会计专业办学水平、教学质量和社会影响，达到良性循环的目的，会计专业积极响应学校关于建设重点专业的要求。经过全体教师的热烈讨论，特制定以下重点专业建设方案：

一、专业建设总体目标会计专业是我校重点专业，现有在校生460名，9个班级，专职教师6名，实验室2个，校企合作单位20个。会计专业最大的优势和特点是，生源充足，市场需求量大，就业形势好，发展前景广阔，长盛不衰。每年招生从来没有招不足学生的情况，2009年计划招生300人，实际招了460名。任何一家媒体公布的人才需求量排名，会计专业总在前十名，一般排在前五名。事实也正是如此，我校会计专业的学生就业率100%。计划经过三年努力，要达到的专业建设总体目标是，培养目标定位在拥护党的基本路线，全面发展具有良好的职业素养、坚韧不拔的毅力和与时俱进的先进理念，以从事以会计、出纳和收银员岗位为重点的财会及相关工作的复合型应用性中等技术专门人才；学生就业率保持50%以上；制定出更高水平的培养计划，使课程体系更加科学合理，明确核心课程，突出核心能力；教材选用适当，符合专业特点；师资队伍结构更趋合理，知识新颖，实践经验丰富；广泛采用先进的教学手段、教学方法；实验室能满足教学需要；教学质量监控严密，教学质量较高；专业的社会信誉度较高，办学效益较为显著；教师队伍团结协作，朝气蓬勃；实现师资一流、教学内容一流、教学手段一流和激励机制一流。二、师资队伍建设规划现有教师6人，其中高级教师0人，中级3人，合计高级职称比例为28.6%，中级职称占28.6%，初级占42.8%。“双师型”教师7人，占100%。现有在校生295人，师生比为1：42。目前在师资队伍方面存在的问题是，（一）人数偏少，师生比低。按1：24的比例，共需教师14人，尚缺7人，如果将来改为两年制，则在校生规模为200人，需要教师10人。（二）师资结构不尽合理。一是高级职称教师人数不足。高级职称教师比例要达到30%，则还缺1人。二是高学历教师不足。硕士及以上学位的教师，目前尚无一人，按25%的比例，缺2人。（三）教师实际工作经验不够丰富。针对师资队伍这个现状，计划是：根据每年120名招生规模，安排师资队伍建设的重点定为，①引进硕士及以上学位的教师1—2名；②内部培养硕士1—2名；③内部培养1名高级教师；④外聘有实际工作经验的教师1—2名，使教师总数达到9—12人，高级职称教师比例达到30%，高学历教师达到30%，“双师型”教师比例保持100%的比例；⑤根据各种渠道的信息，安排相应课程主讲教师到各类机构进行短期培训或到企业进行实习，拓宽知识面，提高实际工作经验。三、实训实验条件规划（一）校内实验会计专业的校内实验设施基础比较差。要建一个专业的会计电算化实验室和一个会计手工操作实验室，以满足教学需要。会计电算化实验室应配备崭新的微机，配备好应友财务软件，并对软件的版本进行升级，会计手工操实验室也应进行装修。我们计划：首先会计电算化实验室要购买《会计综合实验》、《财务会计》、《成本会计》等课程相配套的高水平的多媒体演示课件，在培养学生工作能力、提高工作技能、改革考试方式等方面来一个彻底的、革命性的提高；其次要设立题库，制作出具有较高水平的电子教案；第三，提高会计手工实验室设备的装修档次。设备包括教师示教台、活动转椅、学生实验台、学生凳、流线式教版、科目章和其他模拟章等，总估价约5万元。财会模拟实验室设备教师示教台学生操作台

价格表

产品名称座位数单位单价（元）备注ZK-I型财会模拟实验设备（每桌6座）42座套29300配长江高亮度投影仪一台48座套3150054座套3370060座套36000ZK-II型财会模拟实验设备（每桌6座）42座套37800配实物投影仪一台，流线式程控示教板六牌（铝合金框，彩灯追逐闪烁演示）48座套4000054座套4220060座套44500ZK-III型财会模拟实验设备（每桌6座）42座套41800配高亮度投影仪一台，流线式教板六块48座套4400054座套4600060座套48500（二）校外实训培养学生高超的实际工作能力，校内仿真模拟实验、校外专业实习各环节都是必不可少的。联系校外实