小学快乐六一儿童节活动方案精彩范文

小学快乐六一儿童节活动方案精彩范文小学快乐六一儿童节活动方案1为了通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，活动方案如下：一、活动主题：激扬的旋律、欢快的六一二、活动时间：20_年6月1日三、活动地点：一小学操场四、活动内容：新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演五、活动组织：组委会主任:.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么？（引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏）.教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进？怎样改进?用什么材料改进？（教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点.然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会）.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。活动五：我设计的动作活动目标.学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。.初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。活动过程.启发幼儿自己做做想想：我演的角色可以做哪些动作？怎么画出来？提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料（图片、动画片）解决问题。.让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。.展示作品.让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。.观看幼儿的表演.老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。小学快乐六一儿童节活动方案4一年一度的“六一”儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日，给队员们一次表现自我的机会,同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，经学校决定，我校将隆重举行主题为“我的六一，我做主"庆六一系列活动。一、活动时间：20_年5月18日 20_年6月1日二、各部门工作安排：1、活动总负责：一2、活动安排：_3、后勤总负责：_（包括物品购买、分发等）4、安全负责人：_5、拍照：_6、音响:_7、节目编排：.7、环境布置：庆祝大会会场布置（—和.负责）。三、具体活动安排：1、黑板报评比：5月18日周前会上布置，到5月27日统一评比。（—负责）2、书画展评比：5月12日进行展板布置，书法展要求16开写字纸，绘画要求8开纸，对学生优秀作品做成展板进行展示于5月12日前上交。（教导处负责）3、合唱比赛：5月20日五、六年级每班最低20人，国歌必唱歌曲，再唱一首自选歌曲。（教导处负责）4、庆祝六一文艺汇演：8：00全校举行游街活动，由校园出发向西直镇政府回到，方队顺序：国旗、军乐队、花束队、花环队、少先队旗、各班方队、彩旗队。回到到校园后举行庆六一文艺汇演。四、活动要求：1、五月下旬请各班主任老师根据校园总方案设计用心准备，布置好具体的工作，个性是班级文艺庆祝活动的节目安排，各班级庆祝方案于5月25日前上交政教处。3、游街活动务必从安全性、观赏性、操作性等角度思考设计具体项目。6月1日，全体教师个性留心维护好安全工作。小学快乐六一儿童节活动方案5“六一”儿童节即将到来，为了丰富同学们的课余生活,增强同学们的自主参与意识，团体合作精神和集体主义荣誉感，提高同学们的综合素质水平，使我们的校园文化氛围更加浓厚，也为了全校师生过一个快乐和谐而又充实的节日。特制定活动方案如下：一、活动内容和形式1、组织20_级新生入队仪式。2、学校组织文艺汇演，各班要准备五个以上的节目，择优上报两个。3、各班级组织自己的特色庆祝活动，如低年级可以进行游戏娱乐；中高年级可以进行读书或者特色体育活动。二、活动要求1、提前准备，班主任和相关老师做好活动的宣传指导和监督。并强调好安全第一。2、班干部要积极带头参与活动。3、把参加活动的人员和内容做好统计。及时上报学校。策划:组委会成员：全校教师六、活动过程：1、领导讲话2、校长致词并宣布活动开始3、新生入队仪式：(1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌；(2)大队部组织委员批准新队员名单；(3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾;(4)宣誓；(5)新队员代表发言；(6)呼号;(8)退旗、敬礼、奏乐。4、“我读书、我快乐”朗诵比赛5、幼儿园庆“六一”文艺表演七、安全预案：(1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。(2)通过广播向学生进行安全教育；(3)在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)(4)现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。小学快乐六一儿童节活动方案2活动口号：“六一”是孩子们盼望已久的节日，把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们的宗旨。为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日，我们这次活动的重点形式是游戏，口号是“快乐六一”。活动目标:.让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。.提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。活动时间：活动准备：每班准备一个合唱、孩子的才艺节目；游戏活动的材料:桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子；小奖品若干；欢快的音乐等。活动过程：一、主持人宣布“大班六一庆祝会”现在开始。二、节目表演：幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。.大合唱太阳班：春天里来星星班：小鱼的梦彩虹班：兄弟无数.个人才艺表演（待定）学快乐六一儿童节活动方案3活动背景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在.我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法,自己的表现方式.因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。活动一：演什么活动目标.理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。.能积极参与讨论交流。活动过程.活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的认识。.引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么？.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。.教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。活动二：我想演……活动目标.通过相互交流.感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。.在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。活动过程.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目O.教师：你想参加哪个节目呢?为什么？（教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法）.幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。.教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办？.教师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要注意让幼儿理解公平合理的原则。活动三：我设计的服装活动目标.通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法.并尝试用语言解释自己的设计理由。.能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。.教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。师：“你觉得一角色应该穿怎样的服装。为什么？”.展示幼儿在家里与家长共同设