青年教师基本功技能培训体会

青年教师基本功技能培训体会青年老师基本功技能培训体会

青年老师基本功技能培训体会

青年老师教学基本功技能培训心得体会

赵雪

本学期我校教研室举办了青年老师教学基本功技能的培训。此次培训针对课堂教学的环节共包括三部分：导入技能、板书技能以及结课技能。目的是：加快培育青年老师的步伐，加强青年老师业务基本技能的熬炼，磨练教学内功，提高青年老师业务水平，提高学校整体教学质量。可以说，这次培训为我们青年老师搭建了一个熬炼自己、进展自己的有效平台。

培训结束之际我感慨许多，同时收获也颇多。最重要的是我享受了这个过程，在这个过程中我能够更清楚的熟悉自己，磨砺自己，提升自己。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次熬炼的机会。下面我就谈一谈在此次青年老师教学基本功技能培训中获得的一些体会：

一、导课不行模糊。

所谓“万事开头难”，开好了头就等于胜利了一半。教学导课，就好比唱歌家定调，音定准了，就为整个唱歌奠定了良好的基础。

在学习导课技能这一环节中,我的感受是:导课也讲究“一锤定音”，要像磁石一样要把同学的留意力牢牢的吸引住，后边的课上起来自然就顺了。而且不同的导课方式将会产生不同的教学效果。因此，一堂课成败与否导课是关键。在实际课堂过程中，导课的方式许多，课程设置不同，导课的方式也不同，但不管采纳什么方式，导课都必需遵循从同学实际动身，符合教学的目的性和必要性，要尽量短小精

悍而千万不要喧宾夺主影响后面的讲课环节。

二、板书尤为重要。

板书不仅是一门学问，也是一门直观表达的艺术。在课堂上，同学除了用听觉接受老师的信息外，利用视角观看板书，也是吸取信息的一种重要途径。大家都知道板书设计是老师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果。好的板书能吸引同学的留意力，加深同学对所学学问的理解和记忆，给同学以美的享受。老师美丽、规范的书写能激发同学的学习欲望，加深其对所学学问的记忆，是同学不行多得的学习助手。

好的板书有其不行忽视的作用：

首先有助于教学目标的完成。设计科学的板书能较好地呈现教学内容，有利于老师传授学问和同学把握学问。其次有助于突破教学重点和难点。板书多以表态的方式呈现教学内容，这样就给同学供应了充裕的时间进行观看和思索。最终有助于提高同学的书写技能。同学具有较强的仿照力量。假如老师能板书一手美丽、规范的数字与文字，而且板书设计得干净、美观，就会为同学树立榜样，潜移默化地培育同学的审美情趣以及仔细、严谨的学习态度，提高同学的书写技能。

三、结课不行忽视。

结课是指课堂教学在结尾阶段的教学。它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。

结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。胜利的结课，不仅对教学内容起梳理概括、画龙点睛的作用，还能拓展教学内容，激

发同学的学习欲望，从而达到“课虽结而趣无穷”的效果。

结课技能与导入技能一样，是衡量老师教学艺术水平的重要标志之一。课堂教学的结尾，要依据本节课的教学内容，将同学所学的分散的学问集中起来，进行系统的教学总结，关心同学完成由感性熟悉到理性熟悉的飞跃。结课犹如聚光灯一样，收拢同学纷繁的思绪，关心他们清理思路、梳成“辫子”，使同学对所学学问了然于胸，变瞬时记忆为长时记忆。俗话说∶“编筐编篓，重在收口;描龙绘凤，重在点睛。”唯其如此，教学才能收到余音绕梁的艺术效果。

经过了这一届青年老师基本功培训，使我着实感受到了竞争，压力与进步并存。虽然过程是辛苦的，但收获是丰硕的。经过这次培训，我觉得只要虚心没有越不过的坎；只要勤奋没有趟不过的河；只要坚持没有翻不过的山。或许我不是最聪慧的，但我要做最努力的；或许我不是最优秀的，但我要做最坚持的！感谢基本功培训让我懂得了：困难困苦，玉汝于成！在这个舞台上我充分的展现了自己，这是学校给我们青年老师的一次磨练，也是一次机会，我会更加努力，做一名优秀的特教老师。

201*-06-06

扩展阅读：青年老师基本功技能培训体会-袁红波

青年老师基本功技能培训体会

袁红波

201*年9月15日至10月13日，我参与了成功训练管理中心组织的青年老师教学基本功技能培训。此次培训共包括四个项目：老师文化底蕴和写作力量；粉笔字书写；一般话演讲；课堂教学；目的是：加快培育青年老师的步伐，加强青年老师业务基本技能的熬炼，促进青年老师坚固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，提升育人品位，提高青年老师业务水平，以适应新课程对青年老师的训练教学水平和岗位的要求，尽快胜任训练教学工作，夯实业务基本功，提高教学质量，它为青年老师搭建了一个熬炼自己、进展自己的平台。

培训归来我感慨许多，同时收获也颇多。最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清楚的熟悉自己，磨砺自己，提升自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不行避开要参与各种公开课,优质课，大奖赛。这是对我的挑战,也是对我的熬炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次难得的熬炼机会。下面我就谈一谈在此次青年老师基本功培训中获得的一些体会：一、勤奋多一点,提上升一点。

在“老师文化底蕴和写作力量”这个项目的考试中,我的感受是:作为新时期的老师提高自身综合学问水平的素养迫在眉

睫，我虽然学的是信息技术专业，对信息技术学问比较精通，但是我必需了解阅读历史、地理、物理、音乐等学科的基本常识。我认为，越是在某个领域讨论精深的人，越会觉得自己浅薄。特殊是在实践的时候，，“书到用时方恨少”的感觉是特别明显的。古人们尚且知道“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。所以我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，我们应擅长主动性地学习，不让自己陷入被动。

二、坚持多一点，成果高一点。

在“一般话演讲”这个项目的培训中，要求每位老师谈一谈对老师职业的熟悉，时间为3分钟。当我站到讲台的时候，已经感觉到自己没有底气，临时预备的内容可能是预备的不充分已经忘的差不多了，语无伦次，而且没有任何的激情。我不知道自己是怎么讲完的，下来后的感觉是：懊悔没有把握住机会。缘由在于：我没有耐性和韧性。作为老师站在讲台上不应当心情不佳，即使有多累，都应当坚持始终保持高亢的激情，要坚持不懈，就像蚂蚁一样自强不息，遇到任何障碍都不断查找新的出路。三、思索多一点，实效多一点。

在基本功培训中压力最大的要属公开课了。我们要将教学能

力争取在一节课中体现，而且这节课要有实效性，不能搞花架子，更要体现新课改的思想，进行新课改的探究。我们四位信息技术老师讲同一个课题《信息技术与我们的生活》。这节内容共包括两个框题：一是信息技术的价值；一是生活中到处存在信息技术。

经过了这一届青年老师基本功培训，使我实在的感受到了竞争，压力与进步并存。虽然过程是苦痛的，但收获是丰硕的。经过这次培训，我觉得只要虚心没有越不过的坎；只要勤奋没有趟不过的河；只要坚持没有翻不过的山。或许我不是最聪慧的，但我要做最努力的；或许我不是最优秀的，但我要做最坚持的！感谢基本功培训让我懂得了：困难困苦