青年教师培训学习心得体会10篇

青年教师培训学习心得体会10篇进行青年老师培训可以让各位青年老师从中学到了不少的教学阅历，那么说一说你有什么心得体会吧！下面是我为大家整理的关于青年老师培训学习心得体会，盼望对您有所关心!

青年老师培训学习心得体会篇1

首先觉得自己很幸运能够旁听到这一次的圆桌会议，听一听资深训练家们的倾情沟通。在听讲这次的圆桌会议前，很惭愧自己很少能想到关于作为一名青年老师自身的优缺点、一名青年老师入职后会遇到的问题和以后怎样进展等等问题，很少会去思索。所以今日的这次会议，不仅仅像一个学习，更有一种醍醐灌顶之感。

校长和专家们都谈了青年老师身上的一些优点，赐予我们青年老师很多的确定，但更让我受影响的是他们对青年老师因其特点而存在的不足的指出。包括专业学问上的不足、教学技巧上的稚嫩以及在与同学家长之间可能存在不会沟通的问题，都让人不禁思索，这是将来肯定会面对的难关。就像一位校长说的，新入职的青年老师就像“大孩子”一样，他们做班主任就如一个大孩子带着一群小孩子，难免有一些问题。作为一个刚刚即将毕业的学子，对这句有了很深的共鸣，但作为一个“大孩子”，从我实习的亲历动身，其实也有着它的别样的好处，同学们好像更乐于与年轻的老师放开自己的心扉，青年老师往往在和孩子们的沟通中更甚一筹。问题是有的，让我更感动的是校长们对于问题的反应和对青年老师的关切。每一个人都是独特的，发觉问题，解决问题，引导青年老师，关怀青年老师，校长们的方式方法让我感动，训练家们真正把青年老师作为可塑之才，作为一个即将入职的青年人，我也渴望在自己的角色转换生涯中，有一位优秀的领路人，有一个可以追随的榜样。

熟悉自己，发觉自己，提升自己。这是对我们青年老师的寄语，也是一份鞭策。树立自己作为老师的志向，保持终生学习的习惯。是对青年老师所提出的要求。成为有助于人民训练事业，有助于中华民族其次个百年奋斗目标的人，是对青年老师提出的期望。这样一次圆桌会议，所沟通到、所听到的，是校长和专家们对于青年老师培育的心得与展望，是对青年老师的重视和期望。但于我们新一代的年轻老师，更是一种鞭策，是一种责任感的加持，是一种思想信念的浇灌。

青年老师培训学习心得体会篇2

倾听了各位老师、校长的谆谆教导，我不由得想起了一段话：“广阔青年要肩负历史使命，坚决前进信念，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”青年老师作为老师队伍的主力军，既承载着接续奋斗、不负韶华的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当。青年老师之优势，在于年轻朝气有活力，在于勤劳肯干有想法；然青年老师也有不足，缺乏阅历、思想不深……正因如此，我们更应当发挥自己的优势，来弥补自身存在的不足，要立志做一个“大先生”，做一个奋斗者，担时代使命，育时代新人。

首先，为师之本，在于教学。青年老师要踏实教学，仔细上好每一堂课。青年老师在教学上，缺的不是学问，缺的是阅历，所以更要把日常的每一节课当做一次试炼的机会，充分备课，仔细上课，深刻反思，乐观听课。遇到问题，要主动向四周的老老师、同龄老师寻求关心与意见，要虚心接受同学的反馈与建议，升级自己的教案，润色自己的课堂，让日常枯燥无味的课堂焕发勃勃生气，让同学能在自己的课上真正的学有所得，学有所乐。

其次，为师之基，在于讨论。青年老师要潜心科研，从讨论中悟出真理。青年老师较之于老老师，年龄上与同学最为接近，所以有着代际优势，我们要擅长运用这种优势，从同学身上发觉问题，进行钻研，实现科研创新。从日常教学入手，把它当做一个命题讨论，培根铸魂，启智润心。乐观参与学校为青年老师供应的科研活动，在与同仁的争论中、与名师的学习中、与自己的“较量”中，实现科研的突破。

再者，为师之心，在于爱生。青年老师要关爱同学，带着爱心与生相处。“捧着一颗心来，不带半根草去。”师之爱生，恰如父母之爱子。青年老师虽然可能未有婚姻、生育，但也应当学会爱生如爱子，把每一个同学都当做自己的孩子去疼惜呵护。在日常生活中，要做到慈祥；在训练教学中，要做到严爱。严慈相济，是爱生的最好表达形式。

最终，为师之尺，在于学问。青年老师要终身学习，永久保持求知欲望。没有扎实学识，就难以担当师之大任。时代在变，学问也在迭代更新，老师只有不断地学习积累，才能不落后，才能拿出真本领来训练同学。青年老师要保持如饥似渴的求知欲，孜孜不倦地吸取学问的养分。扎实的学识，并不能囿于教科书这座象牙塔，不能停留于表面的浅尝辄止，而是要跳出学科学问的限制，跨学科、跨领域地广泛学习并做到融会贯穿、举一反三。要与前沿学问接轨，接收最新训练学问，使自己的见识更新，使自己的学问深化拓宽。

学高为师，身正为范。青年老师要能脚踏实地谋进展，努力努力再努力，牢记时代、社会、学校所托，仔细教书，潜心讨论，踏实做事。甘为人梯，兢兢业业，努力为训练事业做出更大的贡献。

青年老师培训学习心得体会篇3

在新世纪的转型初期，老师生涯面临着愈来愈简单的挑战。老师在自我进展意识的引导下做好职业规划在新时代的号角下显得愈发重要。依照时间维度，老师的自我进展意识可以分为三大部分：对自己过去进展过程的意识、对自己现在进展状态的意识、对自己将来进展方向的意识。

老师对自己过去进展过程的意识体现在老师理性分析自身优劣势与需求的自我认知力量上。苏格拉底将“熟悉你自己”作为自己的主要哲学思想，他指出“熟悉自己”的关键在于反思自己，“熟悉自己”的本质在于唤醒自己的主体意识。作为青年老师，我们对训练事业有满腔的热忱，乐于拥抱新事物，但普遍存在着阅历不足、力量不够等问题。因此，学会发挥我们自身的优势，弥补自身劣势，通过书写教学日志等方式做好反思总结是我们修炼职业素养的重要议题。

老师对自己现在进展状态的意识体现在老师对于目前岗位的认知力量上。青年老师面临着社会身份的巨大转变，易在职业初期感到迷茫无措。因此，我们应对自身的岗位职责、工作内容、工作技能、岗位价值等有充分的理解与熟悉，才能做出正确的职业打算与行动。

老师对自己将来进展方向的意识体现在老师对于职业下一阶段的认知力量上。龙婷校长在本次论坛中提到老师对岗位的认知不该停留在目前的岗位职责，更应关注比自己高一级的岗位的要求，这一观点让我如醍醐灌顶。新时代青年老师精力充足，努力奋进，但有时并不能换回同等的成效。究其缘由在于努力是讲究方向和方法的，没有明确的方向指引，再多的力气都是无效的。因此，青年老师应提前了解职业下一阶段的职责与要求，在明确的目标引领下，尽力走好、走对职业生涯中的每一步。

凡事预则立，不预则废。作为一名人民老师，若能在自己的职业生涯初期对自己的职业就有了清楚的规划，在将来的工作中才更有目标和动力，也就更能充分体验老师这一职业的幸福感与成就感。我们新青年老师应准时做好职业规划，构建人生格局，为自己的事业负责，为自己的人生绘制蓝图，在成就自我中成就同学，为祖国的将来添砖加瓦。

青年老师培训学习心得体会篇4

我有幸参与了郧西县教研室组织的学校语文青年老师多课型课堂讨论培训。经过培训，赐予我的启发和阅历是一笔永久的财宝。本次培训，几位主讲老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到更新，受益非浅。

培训的第一课就是张老师的讲座阅读课堂教学基本策略，张老师详细从第一课时和其次课时分别介绍各个环节该如何处理。第一课时强调，阅读课伊始老师要注意情境创设，激发同学的学习爱好，驱动同学的学习需要，从而产生剧烈的愿望去阅读课文。初步阅读后就是自主识字，学校低段语文教学中识字是特别重要的。另外，在课堂上，老师们觉得一节课下来根本不知道同学究竟把握到什么程度，因此张老师指出在对学、群学环节，同学沟通展现学成果（如识字方法），在课堂中要重点落实同学读拼音、识字的把握状况。然后是把生字回归到文句中，引导同学正确有感情的朗读课文。最终是生字的规范书写。

其次课时是自主感悟、积累拓展的环节，这一环节中，老师要努力创设民主、和谐、宽松的氛围，鼓舞同学用自己喜爱的学习方式学习，鼓舞同学畅所欲言，发表自己独到的见解，敬重同学独特的体验。独学引导同学选择文中给自己留下印象最深或自己最感爱好的地方仔细阅读体会，加以感悟。小组沟通中，老师要深化到每个小组仔细倾听大家的发言，仔细观看和了解每个小组的活动状况，指导学习及沟通的方法。班内大展现时，各个小组派代表结合重点词句谈收获。在这一环节中，张老师提示不要忽视朗读的指导，的确，语文课上假如缺了朗读，那根本谈不上悟，必需做到让同学充分朗读，在读的基础上体会的情感，然后再让同学带着自己体会到的感情去读一读，真正根据“读悟读”的要求深化理解课文。此外在这个环节还要留意师生、生生之间的评价，评价一个是为了带起更多。最终整理导学案，达标测评，题型设计以句式训练、语段仿写、拓展性阅读等为主，从而培育同学阅读爱好，提高同学阅读理解力量。通过学习，收获许多，以后我肯定要从一班级开头训练同学的各方面习惯，努力经营好自己的课堂。张老师做讲座后就是实小几位优秀老师的示范课。阅读教学是学校语文教学的重要组成部分。老师必需进展同学的主体性，让每一个同学成为学习的仆人，养成良好、主动的学习习惯；要为同学动手、动口、动脑供应足够的素材、时间和空间，为他们的共性进展和相互沟通供应多种机会；让同学用多种感官乐观参加，主动进展，以实现《语文课程标准》提出的阅读教学目标。语文课堂因朗读而漂亮，没有精彩朗读的课堂是不完善的课堂。而上课的几位老师都特殊注意朗读方法的训练和指导，在有效的朗读中使同学领悟文章的内涵，感受文章的韵味，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。

只有把学习的主动权真正归还给同学，同学才有了获得主动进展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。

语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的共性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，吸取传统教学中可取的东西。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好地体现老师的引导、点拨作用，在“敬重体验、共性解读、预设与生成”中要有糊涂的理念，尽量避开走向“脱离文本、无效合作、表面自主、纵容共性”等极端。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把讨论和探究训练、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的老师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

青年老师培训学习心得体会篇5

学校为了提高我们青年老师的素养，推动学校训练教学改革，逐步提高教学质量，委派了青年老师去自治区党校参与培训。学校始终把青年老师的培训当成老师队伍建设的一项重要工作来抓。20__年3月24日和25日，我特别有幸地被学校派出学习了两天，主要是针对提升我们青年老师训练教学力量的培训。

这次培训一共有四位专家给我们培训，分别在各个方面讲授了青年老师应具备的各种力量和修养，其中有许多是肺腑之言和阅历之谈，使年我熟悉到自己的不足之处，特别有利于我们青年老师的成长。每位专家讲座主题如下：

1、胡凌燕老师讲座主题是《基于课堂效果的教学设计技能》，主要介绍了教学背景分析的教学目标制定以及教学过程设计。

2、赵贵江老师讲座主题是《基于教学设计的教学实施力量》，主要介绍了基于教学设计的教学实施力量培育，着重分析了强化重点、突破难点；恰当提问有效追问；清楚高效讲解技能等。

3、王小京老师讲座主题是《基于课堂效果的教学评价力量》，主要介绍了同学作业评价力量和教学效果评价力量。

4、夏秋荣老师讲座主题是《青年老师职业生涯规划设计》，主要介绍了青年老师在训练行业中应当正确熟悉老师行业，并对自己的训练教学力量的培育做出合理的规划。

本次培训，内容丰富，理念新奇，听讲的时候，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把同学放在首位？在夏秋荣院长的讲座中，她用先进的训练理念来点亮我们青年老师对学问的渴求和对训练的执着追求。令我难忘的是赵贵江老师的报告。他是一位中学高级地理老师。他的专题报告思路清楚，给我们青年老师展现了作为老师应当具有的训练教学技能。

可以说，倾听专家的讲座，如沐春风，使我的训练教学观念发生了很大的变化。深有体会如下：

我们青年老师应当博览古今典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给同学一杯水，自己要有一桶水”。我们老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好同学。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合同学实际状况的授课方案，然后仔细进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合同学今后工作的内容，讲课时留意基

本概念精确     ，思路清楚，还要乐观进行改革，注意同学实际力量的培育，上课时，尽量实行启发式和争论式教学，调动同学的乐观性，引发同学的学习爱好。课后，多和同学进行沟通，给同学讲解疑难问题，了解同学学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。

这次青年老师培训使我在训练理念上有了全新的熟悉，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采纳共性化教学，成为同学学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。我在这次培训中获益良多，这会成为我今后教同学涯的一笔财宝。我要努力做到最好，争取尽快成为一名优秀的青年老师。

青年老师培训学习心得体会篇6

我是一名年轻的英语老师，当今，新课程训练理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向老师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进同学的进展，实现自己的人生价值，我知道我必需以乐观的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业进展。也很感谢学校校领导给我们年轻老师搭建了这样一个平台——青年老师学校！我作为一名年轻英语老师，孜孜不倦的学习之余，更感压力与不足。好在有青年老师学校给我们供应了有阅历的老老师一对一传帮带，让我们这些年轻老师能在短促的时间内学习到有效的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老老师那里得到很珍贵的阅历。回望自己在青年老师学校的成长，想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。

一、喜爱本职，执着于英语老师梦

小时候，我的心里就藏着老师梦。当我高校毕业能够顺顺当利踏上讲台的那一天起，就悄悄地对自己说：要从心底里爱每一个同学，仔细对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更要把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我常常会借助那些给我们授过课老师的理论学问，关心自己提高专业技能，在这个学期中，吴超蓝老师给我们上了“如何进行案例设计”，上了两个课时，听了吴老师的课后才知道完善的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时也写了一些案例，还让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学习，以便以后写论文时用。黄晓通老师上了“如何说课”，他也是给我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表学校组英语老师参与了县培训学校组织的说课竞赛，也是有这个机会接触了说课方面的专业学问。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有机会参与全省组织的说课竞赛，不过也得到了观摩学习的机会，学到了好多有关英语方面的理论学问。

陈雄梅老师给我们上了“如何评课”的课题，也是授课两个课时，我也从陈老师那里得到一些评课的技能，不仅仅要懂得评课，还要懂得接受和观赏那个授课老师的优点。在这里，陈老师举了语文组的金晶老师，说假如去听金老师的课后评课的话，那你就不应当老是评她不足的地方，而是要评她的声音很甜蜜，作为她的同学，听到这么甜蜜的声音是一种享受！就我本人评课的阅历，我也比较赞同陈老师的说法，所以平常我在课组里评课都是评优点，由于每个老师都有自己上课的模式以及共性，所以一些不必要的不足耶不能评得过于偏激。还有保卫处的主任林高宇老师给我们上了“如何撰写论文”，这个课题是我最想听到的，总感觉自己没有仔细去思索怎么撰写论文，所以听了林老师的课题后，有意识地去收集一些有关论文信息。总而言之，当我们的老前辈给我们授课时，我都很仔细地记笔记了，总感觉这些课题真的对我们年轻老师很有关心，能让我们在老师成长道路上少走一些弯路。

二、备课的重要性

我还熟悉到备课对于我们青年老师而言，也特别重要。一堂课的效果如何跟我们的备课具体与否有很大的关系。在这个学年里，我也很想始终保持备教材备同学的习惯，坚持课前备课，课后总结。也很想一有空就去听其他老师的课，特殊是我的指导老师——黎健蓉老师的课。可是方案有时会被其他工作而影响，黎老师也会时不时的给我提出合理的建议，让我进步很快。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我更加明确了教学的目标和方向。

三、听课要有预备地去听，效果会更佳

经过这两年的学习，我觉得听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，由于老老师具有丰富的教学阅历和多样的教学手段，而我只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以我一有空就去别的老师那里吸取阅历，也特别珍惜学校给我们的听课机会。除了听课之外，平常我也常常向其他老师请教教学上的问题，这些老师都特别热忱的帮我解答，对我们知无不言，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，才能有机会提高自己的教学水平。

青年老师培训学习心得体会篇7

迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着向往，我们欣然走入了拥有很多辉煌的菁菁校内；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的飞翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。

然而，任何成果的取得和抱负的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的同学变成一个骨干老师，其中必定要经受一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。

一、学会做人

学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。

1.心中拥有幻想

幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸；幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋；有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风；有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的幸福之路上！

2.心中布满爱

训练是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中布满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的训练家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在

爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的伴侣还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处！没有爱，就没有训练。爱是训练的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的训练做到为了每位学生的终生持续向上的进展奠基！让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内！让同学们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世间！

3.学会合作

年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。由于在全球化的今日任何领域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成果的取得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把同学培育成全面进展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能独自胜利》一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的开头。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的训练对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也颜色斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，切磋技艺；学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调进展；学会与家长合作，共育栋梁。

4.要有感恩之心

教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的同学学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻老师很难顺当成长起来，也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。

人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永久需要学习的过程。

二、学会学习

“训练的核心即学习”，联合国教科文组织训练规划讨论所负责人库姆斯提出的这一论断标志着训练进展史上教学重心的根本转变――从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以同学“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。

1.我们自己要“学会学习”

作为青年老师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于闻名的高校，你的毕业成果特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新力量的话你可能很快就发觉，你不能适应现代社会的飞速进展。正如美国闻名将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为训练工者的我们，必需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给同学，才能使我们的训练教学工作赶上时代的步伐。

2.教会同学如何“学会学习”

正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，训练必需引导同学“学会学习”。埃德加富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢？一言以蔽之，在学习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习；在训练目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让训练真正成为同学享受幸福生活的过程。

客观的讲，我们今日还有不少地方，不少老师依旧连续着落后的填鸭式的、反复记诵式的训练。我们年轻老师肯定要从一开头就要留意到这个问题，不要再走弯路，训练理念肯定要跟上新时代的要求。追求学问理所当然，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为训练之全部，为学问而学问，进而希冀以训练为手段把同学塑造成“学问人”，这便酿成了学问对智慧、学问对生活的虚妄僭越。在“学问人”理念的支配下，同学被看作是用学问一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是学问，人性中的其他部分，如伦理道德、审美情操等则被虚无化，这不行避开地异化了训练的实践追求，遮挡   了训练那崇高的人文精神。

所以，我觉得培根的名言“学问就是力气”应转化为“怎样使学问有力气”，“哪些学问真正有力气”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生才智的学问才真正有力气，才更值得同学学习。因此，把同学从学问至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会依据自己的爱好、特长、力量有选择地猎取学问，学校在这个方面已经做了许多有益的探究和尝试，并且也取得了许多成果，那么如何连续探究、完善和推广就成为我们青年老师的一项重要使命。

三、学会制造

罗曼罗兰曾经说过：“什么是欢乐？只有制造才是欢乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。”作为青年老师的我们肯定要糊涂的熟悉到，我们努力的学习前人阅历。努力实现教学育人目标的过程中，肯定要把自己的思想结合进去，经过不懈努力最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够制造出前人没有的东西。只有学会制造才能使自己的工作不是简洁枯燥的重复劳动，只有制造才能体现出一个老师的真正价值所在。不但能使我们的教学更加精彩，也使的同学受益匪浅。

老师是教材的实施者，更精确     地说是教材的开发者。老师在教学设计中应充分发挥自己的制造性，完善地反映教材的思想。现行的教材并没有把老师教什么、怎样教、同学做什么都规定的特别具体，而应是粗线条式的，要留给老师足够的制造空间。在教学过程中使用什么样的教学策略和手段，教学情景设计、老师和同学活动的设计等等，都需要我们体现自己的制造性，我认为，教材的`编写已经为老师的教学留下制造的空间，再加上现代教学技术的普及和进展，教学资源日益丰富，老师必需要学会制造性地使用教材，最大程度地发挥自己的聪慧才智，使教学成为具有共性特征的艺术制造。这样的教学才是真正体现老师价值的教学。

除了教学外，作为班主任的青年老师，更要留意对同学的德育工作体现制造性，由于训练是一门科学，也是一门艺术，且由于其工作对象的动态特征，把握和操作难度都很大。虽然经过广阔训练工的不懈努力，在理论和实践上都有了很多行之有效的成果。但是，时代在变，同学的心理和所处的外部环境都在变，已有的训练成果并不能代替一线训练工在实践中的深化探究；所以，要依据每个学年同学的不同特点，仔细讨论有针对性的训练方法，结合训练教学目标，制造性的完成好班级的训练教学任务。这件事，说起来轻松，实际操作起来可不是件简单的事情，需要我们时时事事的创新、实践、总结和反思。宏大的训练家陶行知说过“到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。”只要我们做个有心人，勇于努力，擅长学习。敢于实践，我们就肯定能够在自己的教学训练中，不断突破自己，走出一条属于自己的无悔青春之路。

青年老师是布满盼望、拥有活力的队伍，青年老师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年老师立足之本、进展之机，力气之源。只有从一开头就留意学会做人，学会学习，学会制造，我们才能在开头时少走许多弯路，在今后的进展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的中学老师。

青年老师培训学习心得体会篇8

时间飞逝，转瞬间，步入训练教学岗位已经三年了。回顾自己这三年来所参与的各类训练教学培训，着实受益匪浅，对自己各方面都有一个较大的促进作用。

首先是训练教学方面。三年来，在教研员老师和教研组老师们的关心下，我从备课、上课、反思等教学的各个环节得到了提升。首先谈谈备课，要备好一堂课，必需紧扣课标，仔细研读大纲及教材，特殊是改版后的pEp新教材，需要对各教学板块的调整进行仔细研读，真正理解文本的内涵，与此同时，需要考虑到同学的实际学情，进行相应的调整，再来进行教学设计。pEp教材的各种课型傅老师已经多次为我们具体解读，我们也通过观摩课例，自己上课实践进行探究和提高。通过教研组集体备课，多次试教以及反复修改和体会，我们加强了自身对教材与同学的了解，由开头的生疏到逐步领悟教材内涵，从低段的字母教学到中段的语音教学，再到高段的阅读教学，每一次的观摩都让我们领悟到了要上好一堂课，必需进行实践和积累，只有从平常的实践中加强自身的教学反思，才能有所提高，做到心中有数，正确把握好各类课型。

其次是班主任工作方面。三年来，进修学校多次为我们聘请专家开展班主任工作讲座。让我们深有感悟，如本次叶海燕老师的讲座就让我们充分体会到了要当好一名称职的班主任，需要用一颗爱心和真心去专心对待每一名同学。德育工作是一个日积月累的过程，需要老师的急躁，才能让同学有所提高。良好行为习惯的养成非一朝一夕之功，作为老师的我们，面对同学调皮淘气时需要急躁引导，晓之以情，动之以理，用自身的榜样和爱心去教育感化他们，让他们体会到班集体这个大家庭的暖和，真正融入到班集体之中。三年来，我在德育学习方面也有了肯定的提高，通过不断向班主任老师请教学习，加强与家长的沟通和联系，关心同学从各个方面取得了进步，一句暖和的表扬，一次温馨的谈话，一个温柔的微笑，都体现了一个暖和型老师对同学的关爱。做每当家长告知我孩子学习进步，行为习惯改进时，我的心里总是倍感欣慰。

第三是课余提升方面。三年来，除了仔细上好每一节课，在课后我都会进行反思，分析自己在专业学问和其他方面还有哪些需要提升之处。平常，我宠爱阅读，如《中学校英语教学与讨论》、《学校英语教学设计》、《名师之路》、《读者》等各类训练教学期刊杂志。不仅学到了许多有用的课例设计，也从根本上得到了理念的提升。区进修学校专家们的讲座让我们明白了要当好一名老师，需要博采众长，坚持不懈地积累和提高。每一次的课题、论文、报告的撰写都是一次特别宝贵的学习的机会，需要不断加强自身的训练科研力量，成为一名科研型老师，不仅要会教，而且要知道怎么教，不断精益求精，切实提升综合素养，成为一名不断进取，富有朝气的青年老师。白泉中心刘超

三年来，区老师进修学校为我们青年老师的提升制造了特别良好的平台，也诚心感谢全部指导过，关心过我们的专家老师们。你们的引领让我们更快更好地适应了训练教学岗位，为今后的不断进展打下了坚实的基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，将来的路很长，让我们不断努力，携手共进！

青年老师培训学习心得体会篇9

为了使青年老师更快地成进步步，我校教研室为我们支配了内容丰富的青年老师培训的专题讲座。从课堂构建到课堂语言艺术，从老师工作心态到师生共处问题，我从今次培训中学到了许多。这些内容都是各个优秀老老师依据自己多年的工作阅历，总结而来的思想精华，他们结合实例并以最直接的方式指导我们，让我们更快更有效地把握先进的教学理念，从而提高自身的教学水平和工作成果。

在此次老师培训活动中，我尤其对吴老师的指导发言感受较深。她主要围围着“高品质教学”的主题绽开，提出了现今我们课堂中普遍存在的一些弊病，如，“不放心”——面面俱到；还有“话语霸权”等等。话语霸权即指老师都想尽方法把自己全部的才华展现出来，博得喝彩。而很少考虑自己的这些才华对同学能起些什么作用，从而霸占了同学的主体地位。想想自己的课堂当中的确多多少少的.都存在着这些问题，平常在工作反思中也意识到了这些问题也尽量地避开类似问题的消失，但仍存在放松的心理。但经过吴老师的提点，种种的这些“弊病”立刻就在心里边变得清楚了，变得不容忽视了。霸占同学课堂主体地位是我们很多老师简单犯得错误，恰恰这也最能阻碍同学自主学习和自我领悟的“一堵漂亮的围墙”。它把同学优雅地挡在了自我探究的门外，所以我们要正视它，并转变它。

针对这一问题，吴老师提出了“简”和“求效”的观点——简化教学目标，简化教学环节，简化教学语言，避开不必要的铺张，追求高效课堂。简简洁单的几行字，言简意赅，让我深刻体会到了“勤师造就了懒同学”这一句话的真正含义，也了解了自己以后工作的努力方向和重点。在讲解重点学问之前，仔细备课，总结通俗易懂的高效解析。讲解时，要求语言简洁，例子简洁明白，抓住重点突出重点。在课堂其他时间，把课堂还给同学，让同学在课堂上都忙起来。老师应当是一个引导者的角色，而不是一名优秀表演者。

此次老师培训再次提示了我，我在做好自己的本职工作的同时，还应当要通过各种方式地学习来提高自己，完善自己。由于老师这个职业的份量是如此之沉重，意义是如此之重大。人们都说，老师是阳光下最受人敬重的职业，老师不仅是一份职业，它更是一份“心”。我们的言行举止直接影响到同学的将来进展，我们的指导和要求有时甚至是他们人生的航向标。为了成为一名称职的人民老师，我们需要不断的努力，努力，再努力！

青年老师培训学习心得体会篇10

迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上；带着向往，我们欣然走入了拥有很多辉煌的菁菁校内；振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的飞翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。

然而，任何成果的取得和抱负的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的同学变成一个骨干老师，其中必定要经受一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体会。

一、学会做人

学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的胜利和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。

1、心中拥有幻想

幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利彼岸；幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋；有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风；有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学的同时也在不断的成就自己，使自己始终奔跑在馨香四溢的幸福之路上！

2、心中布满爱

训练是奉献爱的职业，我们青年老师基本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中布满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的训练家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位