初一年级第一学期工作总结5篇

初一年级第一学期工作总结5篇初一年级第一学期工作总结篇1

受学校领导信任，本学期我担任七年级组组长，全面负责七年级的教育教学工作。回想本学期工作，踏实而劳碌，艰辛而心酸，有收获也有缺乏，故总结如下：

一、主要工作：

〔一〕开好头，抓好习惯教育。

1、新学期开始，七年级组以习惯养成教育为主线，狠抓学生就餐、就寝纪律。9月1日新生到校第一天，集中学生讲纪律要求，严格规范学生行为。

2、为进一步加强学生的纪律性，9月24日，七年级组对学生进行严格的军训。全体七年级教师克服困难，自力更生，军训收到了良好的效果。

3、此后，重点抓学习习惯，抓好早操前早读、白天上课听讲、仔细做作业等方面，要求学生做到“早上读书书声琅琅、作业字迹工工整整、上课学习用心听讲〞。

〔二〕重过程，狠抓教学工作。

随着时间的推移，在教学过程中我发觉七年级新生对待学习热情不高，学习缺乏主动性和自觉性。因此在工作中我们严格要求老师，做到严谨治学，虚心求教。

1、坚持课改理念指导教学，七年级组年轻教师较多，在协作学校组织的年轻教师大比武活动中，七年级各备课组发扬“以老带新〞的优良传统，主动给予指导和帮助。

2、坚持早读前、上课、自习课查有无迟到早退现象，若发觉有问题，我们准时与跟班老师沟通沟通。

3、本学期共举行了三次段考，考后仔细召开段考小结会，召开一次教师座谈会。会上老师仔细分析考试状况，准时调整教学教法。

4、扎实开展听评课活动。今年七年级组教师调整得较多，他们都能虚心投入到新的教学中去。特殊是年轻的教师，花费大量的时间去听有阅历老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的缺乏。

〔三〕多渠道，重视学生管理。

1、为了丰富七年级新生的生活，新学期伊始，年级组主动协作体育老师，开发了大课间校本课程，极大的提升了学生的欢乐指数。

2、坚持开展读书活动。仔细落实好每周三次的读书活动，并指导学生做好读书笔记。期间各班在语文老师的指导下，分别开展了“汉字听写大会〞“手抄报竞赛〞“读书沟通会〞“诗歌朗诵会〞，大大丰富了学生的素养。

3、加大查寝力度。七年级新生住宿相对拥挤，人多好说话给寝室管理带来了很大的难度。本学期我坚持跟踪查寝，发觉问题准时处理，把问题消灭在萌芽状态。

4、坚持开好年级学生会，对每周出现的违纪现象准时处理，对存在的问题准时提示，准时发觉好现象给予表扬鼓舞。

二、存在问题

1、七年级新生自觉学习的意识淡薄，不知道珍惜时间，因此还需要培育学生的学习习惯。

2、少部分学生顺手乱扔垃圾，浪费比较严重，不注重仪容仪表，行为习惯还有待改良。

3、有个别学生带手机、mp3进校内的现象。

4、个别老师偶尔有迟到、旷课现象，上课不能准时到位。

5、有些老师课堂上仍旧采纳传统教法，导致课堂效率极低。有些老师在课堂上抓不住学生，课堂纪律较差。

三、努力方向

1、坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培育学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、旷课、随便换课。

2、进一步强化教师的教学行为，主动沟通找到对待问题学生的突破口。杜绝体罚学生的现象发生。

3、多召开教师座谈会，倾听教师心声。

4、进一步加大学生学习和行为习惯养成教育。

5、一如既往地搞好读书活动，开展各种形式的活动以有效推动读书活动，使学生远离肤浅静下心来读书，真正让读书变得有效。

6、加大家校共建力度，争取取得家长的支持。

7、开展形式多样的主题班会，全方位加大学生的思想教育。

最终，感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。

初一年级第一学期工作总结篇2

一学期以来，我们初一年级组全体教师在以祁校长为核心的校委会一班人的亲切关心和指导下，能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上互相协作，主动进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力，和谐相处

本年级组十几位教师，平常在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计个人得失，始终如一，教师之间互相协作，诚信沟通思想，寻求共识，共同进步。尚校长及惠老师、尚老师等几位老师不失领导风范，以身作则，做好新教师的带队人，青年教师王文敏、贾晓莎、武晶晶等几位教师虚心好学，在教育教学过程中成长很快。我们初一年级组主动创设和营造了深厚的学习师德气氛，不断加强学习和实践、沟通。形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，各位教师团结一致，教师与教师之间形成了团结协助、互相敬重和信任的良好气氛，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首、齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的四位班主任高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好学风、班风。开学初，我们就制订了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育i、教学工作的全面开展。

1、开学期、各班仔细学习各种规章制度，在以管理约束为特征的行为规范养成教育中，表达了学生进展为本的思想、管而不僵。

2、组织好各种学生大型活动〔安全教育、法制教育、爱国教育、爱我教育、爱我校内、爱我班级、法律教育等〕告知学生,只有珍爱生命遵守纪律、法律，爱我祖国、爱我家乡、爱我校内等，才能走好人生的每一步。

3、关注每一个学生的心理将抗，学校心灵驿站的开放，任课老师也主动协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽状态。

三、提高效率、把好质量

四位班主任，责任心强、工作力度大。126班班主任卢春晖，春风化雨把爱撒给每一位学生，不能一个学生掉队，不能一个学生流失。他的班级没有流失一个学生。期末考试取得了年级第一的好成果。127班班主任武晶晶老师，工作热情高、上进心强，有一股不输人的干劲，个人进步快，班级管理一步一个台阶。128班班主任王焕琴老师，管理有方，再顽皮的学生她都有方法，128班学风正，纪律明显加强。129班班主任王文敏老师，其严格挂历，每天早上坚持自己早到教室，以身作则，学生不敢马虎，学风浓，班风正。由于四位班主任的严格管理，我初一年级组从未出现安全过时，将隐患小于萌动状态，确保教学的有序进行。中年教师：薛国强、史萍老师一丝不苟，严谨治学，因材施教，取得了年级班排一、二的好成果。贾晓莎老师初上讲台，虚心好学、可苦于钻研、进步很大。张占红老师、张继凯老师，工作仔细，力求杰出。年级内安排的各项任务，从不回口，例牌困难，杰出完成。

总之，一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心策划，周密部署每项工作，每个教师，思想一致，心灵上沟通，齐心协作，落实到位。全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的各项任务，确保初一学生成果整体上台阶，期中考试600分以上，14人，期末考试22人，最高分期中考试675分，期末考试698分，学生的整体成果普遍提高了，我们的具体做法可以总结为4个方面：

1.加强个人备课及集体备课的力度，把教学设计，教学方法，教学中简单出现的问题讨论透彻，不浪费每一分钟，良好的保证了上课的高效。

2.强调作业批改质量，做到精批细改，准时反馈，实现了学生能力的迁移与提升，使课堂教学得以良性循环。

3.注重于课堂教学相关的活动的开展与考查，输导对优生的个别提高性指导和后进生的补习输导。

4.每次考试或测试后准时真对问题进行反思，调整教法及教学计划。

今后工作的准备：

〔1〕继续加强学生的思想教育工作。

〔2〕注重常规教学、加大教材讨论，教法改良的力度。

〔3〕加大课改力度，向教法要质量，想学法要效益。

〔4〕进一步开展教研活动，推广先进阅历，大面提极高教学质量。

〔5〕做好补差工作，确保稳固率，力争学生不流失。

初一年级第一学期工作总结篇3

时间总是如白驹过隙，不经意的从指缝间溜走，又一个学期匆忙而逝，在忙劳碌碌中，一学期的工作落下了帷幕，这是我从教的第五年，担任班主任工作的第四年，驻足回首这一学期以来的工作，，有许多感慨，有得有失，有进步也有遗憾，现将一学期的班工作总结如下。

一、心态决定一切。

我们教育学生总说“看法决定高度〞，其实拿到自己身上，拿到任何事情上都是这个道理。最初当班主任是迷茫、害怕、不知所措，因为没有阅历所以无从下手，许多工作要现学现卖，一学期下来经常只觉得眉毛胡子一把抓；后来有了一些阅历和自己的想法，却也更感受到了这项工作的繁琐而辛苦，所以从心理上有些排斥；到如今在当班主任，看到班里每个孩子花骨朵一样鲜活，觉得这项工作责任重大而意义非凡，一旦接手就该全力以赴，因为一个班主任可能对一群孩子产生深远的影响，自己要做一个对生命负责的人，也要努力通过成就每一个孩子来成就自己的梦想，工作真的是做给自己的，有多少付出才会有多少回报，不是物质，而是自己通过努力获得的进步，以这种心态对待工作，只觉得一切合理的都是应当的，目标更明确了，做事儿也更有质量了。

二、重视德育教育，做孩子思想的引路人。

开学之初，我们班迎新生的黑板主题，我是斟酌了很久才定下来的，我期望自己成为一个能给孩子思想启蒙的班主任，而不仅仅是会看管初一新生的班主任，所以一学期下来，我首先要引导孩子成为一个志存高远、看法端正的人。我利用语文老师的优势，适时在课上做引导，比方学习《我的早年生活》，引导学生认识到，丘吉尔的胜利根源在于对祖国的喜爱，心存高远的理想并为之不懈的努力；其次也会随时随地将发觉的有代表性的新闻、时间讲给孩子们，与他们探讨，在探讨中引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。

三、留意自己的言行，敬重善待每一个学生。

或许是成为一个母亲之后，自己成熟了不少，对待孩子们有了新的认识，更能以客观公平的目光审视每一个学生，也更能以观赏喜爱的心态对待他们，尽力克服自己的偏见，尽量让自己心平气和富有耐烦，肯定给每一个犯错的孩子解释的机会和改正的机会，特殊留意审视自己的言行，绝不给孩子使用语言暴力，因为深深的意识到这可能会给孩子造成长期的阴影。在孩子成长的路上相遇，成为他们的老师，是一种缘分，力求有益，力避损害。

四、正面引导，适时树立典范典范。

管理犹如治理河道，堵不如疏，对于孩子来说，许多老师包括许多家长第一反应是他知道该怎么做。初一，一个刚刚脱离儿童期的孩子，他能有多少明辨是非掌握自己的能力？所以与其犯错了批判惩处，不如犯错前准时引导，尽量帮孩子避开犯错。与其说教大道理，不如直接只给他们具体的做法，与其反面说“不许〞，不如多正面说“应当〞，这时候准时发觉任何闪光点的地方，都准时说给他们，潜移默化地引导孩子，让他知道老师表扬的认可的是正确的做法，所以树立班级里的典范，好的典型，能发挥很重要的作用，关键是要随时随地发觉，方方面面涉及并能有始有终坚持。

五、告知孩子为什么，让他口服心也服。

以往做工作，每次对孩子提出要求、施以惩处，都只是发号施令，并直接看结果，结果执行的不理想就大发雷霆或疾言厉色，后来发觉孩子很委屈，自己也很懊恼，经过反思，我发觉缘由是师生思想不统一，孩子们不知道为什么这样做或者说不知道做到什么程度，会有什么影响，所以我试着把每次要求背后的缘由告知他们，他们理解了自己为什么这样做，自然会以正确的心态对待，做事效果也会好许多。

六、加强家校沟通，与家长共同管理。

没有家长的主动协作，任老师怎么努力，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的阅历教训，从开学初就特殊注重与家长的沟通沟通，通过电话、微信等方式与家长沟通意见，不仅是针对问题孩子，也探讨孩子的生活常态，培育思想，达成一致的目的，并让家长感受到老师的重视和真心为孩子着想的心理，这样他们也会心甘情愿并主动协作老师的工作，家长行动起来，工作自然简单有成效。

以上是今年干工作感觉做的有进步的地方，虽然还是有许多瑕疵，不过在思想意识上还是有了一些高度的提升，以后肯定再接再厉将工作做得更完善。这学期的班主任工作同样也留下了一些遗憾。一方面，这学期在班委的培育和使用上不够高效，开始没能选出得力的班委，同时没能做出细致合理的分工，也没能对他们提出具体的要求，自己手把手培训并明确标准这一项，做的也不到位，所以前半学期班里没有形成良好的秩序意识。另一方面，由于自己的时间和精力有限，没能监督班里的值日，所以导致学生普遍值日标准较低，班级卫生状况较差，尤其是详情方面，比方黑板边、地面的碎屑、讲桌的干净。第三方面是对尖子生的培育监督，虽然有这种意识，但还是没有抓紧，尤其是他们各自的弱势学科。

无论工作做得是否令人满意，都已经无法再来一遍，只期望下学期再干这项工作，自己肯定发扬优势，弥补缺乏，从而把工作做得更实，给孩子们更有益的帮助、教育，自己也能有更大的进步。

初一年级第一学期工作总结篇4

推举我们初一年级根据学校提出的“优质省重点中学〞的办学思想，在学校的统一领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个学期的句号。整个年级全体教师齐心协力、同舟共济、团结一致，在稳定中不断进步，不断创新，不断进展，初步实现了开学初制定的目标，取得了优异的成果，我们坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步〞的原则，将继续发扬成果，克服缺乏，正在努力打造一个有鲜亮特色的年级品牌。

初一年级共有教师28名，每位教师都能仔细学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从支配，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，喜爱学生、关怀学生，为了学生的进展，不断提高自身的思想素养和业务能力；教师们能主动参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成果。

一、以纪律教育、常规教育开展活动，并以此为载体，增添纪律观念，提高学生的集体主义精神

加强学生的养成教育，培育学生的纪律意识、习惯意识及自我管理的能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，提倡建立和谐民主、健康向上、富有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、守纪、勤学〞这一主题，发挥主题班会的作用，通过多种形式，培育学生爱国守法、明理诚信、团结友善、自律自强、遵规守纪的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。

开学之初，初一新生的表现令人担忧：行为习惯差、自我管理能力差、文明礼仪素养差、集体主义观念差。要想转变这种状况，到达“使每一个学生既要成才更要成人，即便不能成才肯定要成人〞的目标，必需在他们一入校时，就彻底转变这种恶习，让他们转变成懂文明、守纪律、有良好的学习习惯和生活习惯、具有自我管理和约束能力的合格的初中生。所以，在第一次班主任工作会议上，要求全体班主任从第一天起，每天抽出肯定的时间带着全班学生仔细学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，做到让学生句句入心，同时在前两周从“走好路、写好字、扫好地〞等小事详情做起，做到手把手、面对面、事事躬亲、生生落实，并提出口号“半月成型、一月形成〞。尤其重在培育学生自己合理、科学地支配时间的能力，提高学习及生活的质量。通过调查和观看，我们发觉本年级的很多学生不会学习，不懂得合理支配时间，不懂如何科学休息，全体班主任在年级的`统一部署和合理支配下，早来晚走，时时跟班，准时催促和指导，我们的口号是：离家就到校、到校就入班、入班就学习。经过二个多月的共同努力，各个方面千差万别的小学生，已脱胎换骨变成了比较懂文明、守纪律、会学习的初中生。

班级是学校的最基本的单位，更是年级管理的重要阵地，能否做到以班级管理为依托是关系到年级工作好坏的关键。要让这支队伍成为稳定、团结、向上、进取的集体，就要下大力气、花大功夫，培育他们的集体主义精神，做到“一个口号喊到底，一个目标拼到底〞。而这种精神的元素就是一个个天真烂漫的学生。

二、以全面提高教育教学质量为目标，加大了培优辅差的力度，实施分层教学

本届新生的学习基础相比之下稍差于以往各届，尤其是英语学科，有约百分之二十的学生26个字母写不全。我们组适时调整教学计划：英语课从预备课程教起，大力夯实学生的英语基础。并要求英语备课组，组织全体英语老师仔细分析学生的英语学习现状，针对不同基础层次的学生状况，制定不同的教学计划，实施分层教学。并制定“手拉手〞的互帮互助活动，加大培优补差的力度，力争每个学生都能在自己的能力基础之上有不同层次的提高。

三、开展“家校同创〞，实现双结合

要想全面的了解学生的学习和生活状况，单靠班主任和科任老师的努力是不够的，为此，我们在“一切为了学生的进展〞这一目标下，给每个学生建立了一份家庭档案，并准时给家长联系，搞好家校调查，准时把握学生的思想改变状况——尤其是家庭有特别状况的学生，并召开了全年级家长会，此次家长会打破常规，采纳“面对面家校咨询〞的方式，让每个家长都能与老师沟通，对于自己孩子在校状况有个更全面而又真实的了解。对于未到校的家长，我们又组织班主任利用一周的时间进行家访或电话联系，年级逐一落实各种状况。

以上是初一年级一学期来围绕学校工作重心重点开展的工作，成效较好。我们在本学期的工作中取得的成果，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果，也是深化教育改革的结果。但是也应当看到，我们在工作中仍旧存在着这样那样的缺乏，要继续查找自己的差距，高标准，严要求。不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我年级教师的师德师风建设，而且要在气质、着装、仪表及待人接物等微小方面提高到一个新水平，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率。我们的工作既有成果，也有缺乏，今后我们肯定要珍惜领导对我们的充分确定，在学校领导下，在以后的工作中再接再厉，开拓进取，奋发图强，全面提高教学质量，为把我校建成“优质省重点中学“做出更大的努力。形成体制，办出特色，求实创新，持之以恒。

东风已起，就让我们初一年级乘风破浪，就此远航吧！

初一年级

xx年元月31日

初一年级第一学期工作总结篇5

我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的欢乐。一个良好的班集体对每个学生的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

一、优选班干部，找准“领头雁〞。

“火车跑得快，全靠头来带〞。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选实行由学生推选和我的`考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

二、提供展示能力的舞台，调动学生的主动性。