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文档简介
福建省宁德市长溪中学高一生物期末试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.一棵苹果树的结构层次是()A.细胞﹣组织﹣器官﹣植物体 B.细胞﹣组织﹣系统﹣植物体C.细胞﹣器官﹣系统﹣植物体 D.细胞﹣器官﹣组织﹣植物体参考答案:A【考点】11:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.【分析】生命系统的结构层次:(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.【解答】解:苹果树属于绿色开花植物,绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体,没有系统这个层次.故选:A.【点评】本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.2.下列物质中,属于动物体内多糖的是A.葡萄糖
B.淀粉
C.乳糖
D.糖原参考答案:D3.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素A.叶绿素、类胡萝卜素
B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素a
D.叶绿素a、叶绿素b参考答案:A4.玉米体细胞中有染色体20条,处于有丝分裂的中期、后期的玉米细胞,一个细胞中的染色体数和染色单体数分别是()A.中期20和20、后期40和40
B.中期20和40、后期40和40C.中期20和20、后期40和0
D.中期20和40、后期40和0参考答案:D5.右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是(
)
A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降
B.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重参考答案:B6.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是A.将物镜对准通光孔B.先用高倍镜,后用低倍镜观察C.移动装片可确定污物在物镜上D.使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节参考答案:A7.如图所示为四个遗传系谱图,则下列有关叙述正确的是
(
)A.肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因的携带者C.四图都可能表示白化病遗传的家系D.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率为3/4参考答案:A8.下列是关于抗利尿激素调节的曲线图,下列叙述正确的是
()A、甲图表示食物过咸时,抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
B、乙图表示饮水过多时,抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系
C、丙图表示渗透压升高时,抗利尿激素分泌变化
D、丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素参考答案:C9.用32P标记磷脂中的磷,在下列哪组细胞器中不能检测到32P的存在(
)
A.线粒体和叶绿体
B.内质网和高尔基体
C.线粒体和高尔基体
D.核糖体和中心体参考答案:D10.下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤,如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2,其正确的操作步骤是(
)甲:转动粗准焦螺旋
乙:调节光圈
丙:转动细准焦螺旋丁:转动转换器
戊:移动标本。A.甲→乙→丙→丁
B.戊→丁→乙→丙
C.乙→甲→戊→丁
D.丁→戊→丙→乙参考答案:B11.某同学在做色素分离实验时,滤纸条的色素有重叠现象,其原因可能是A.滤液过少
B.层析液没及滤液细线
C.层析液过少
D.滤纸条没经干燥处理参考答案:D12.下列各项中,属于内质网功能的是①增大膜面积,是酶的附着支架
②与蛋白质、糖类和脂质的合成有关
③是蛋白质的运输通道A.①
B.①③
C.①②
D.①②③参考答案:B13.右图为动物细胞示意图,它属于(
)
A.第二极体
B.卵原细胞
C.第一极体
D.卵细胞参考答案:C14.下列有关组成生物体化学元素的论述中,正确的是()A.在组成生物体和无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最高B.人、动物与植物中所含的化学元素种类差异很大C.组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相同参考答案:C15.在进行豌豆杂交试验时,为避免其它花粉干扰,孟德尔采取的措施是()①花蕾期,不去雄蕊②花蕾期,去雄蕊③去雄后,套上纸袋④去雄后,不套纸袋⑤待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A②④⑥B①③⑥
C②③⑤D②④⑥参考答案:C16.蔗糖分子不能透过细胞膜,但利用蔗糖和醋酸溶液可将蒜瓣淹成糖醋蒜。这是因为(
)A.蔗糖分子分解后才被细胞吸收
B.腌制时间长,蔗糖分子缓慢地渗入细胞C.蔗糖分子只存于活细胞的间隙中D.醋酸分子破坏了细胞膜,使其失去了选择透过性,蔗糖得以进入细胞参考答案:D17.在被动运输中,自由扩散和协助扩散的主要区别是()A.对能量的需求 B.运输物质的大小C.物质的浓度梯度 D.载体蛋白的协助参考答案:DA、自由扩散和协助扩散都不需要能量,A错误;B、自由扩散和协助扩散都只能运输小分子,B错误;C、自由扩散和协助扩散都为顺浓度运输,C错误;D、自由扩散不需要载体,协助扩散需要载体的协助运输,D正确.18.下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验,表中数字所代表的物质或颜色正确的是(
)待检物质试剂颜色反应蛋白质双缩脲试剂③脂肪②红色①斐林试剂砖红色DNA④绿色
A.葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、甲基绿
B.蔗糖、苏丹Ⅳ染液、紫红色、吡罗红
C.还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝色、甲基绿
D.果糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、甲基绿参考答案:D19.一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数,依次为A.36;11
B.36;12
C.12;36
D.11;36参考答案:B20.下列不属细胞间信息交流方式的是A.细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合B.精子和卵细胞之间的识别和结合C.玉米植株细胞之间通过胞间连丝相互连接交流信息D.有些病毒、病菌也能侵入细胞,使生物体患病参考答案:D试题分析:细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.A、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞;正确。B、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息;正确。C、玉米植株细胞之间通过胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息;正确。D、有些病毒、病菌也能侵入细胞,使生物体患病;错误。考点:细胞间信息交流方式。点评:考查基本,来自课本,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆。21.下列关于细胞核结构与功能叙述错误的是(
)①胰腺腺泡细胞中核孔数目相对比口腔上皮细胞多②核孔是生物大分子可以自由进出的通道③将有关材料直接制成临时装片,在普通光学显微镜下可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见④细胞核是细胞代谢的中心⑤细胞核是遗传物质储存和复制的场所⑥细胞核内所需的能量在细胞核内产生A.①⑤
B.②③⑥
C.②③④⑥
D.①④⑥参考答案:C试题分析:胰腺细胞可以合成并分泌胰岛素等分泌蛋白,蛋白质合成越旺盛的细胞,核孔数目越多,①正确;核孔是生物大分子可以选择性进出的通道,②错误;紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡所占的比例太大,所以在普通光学显微镜下不可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见,③错误;细胞核是细胞代谢的控制中心,细胞质是细胞代谢的中心,④错误;细胞核是遗传物质储存和复制的场所,⑤正确;细胞核内所需的能量在细胞质内产生,⑥错误。依据以上分析,②③④⑥错误,选C。考点:本题考查细胞核的结构与功能,属于对识记、理解层次的考查。22.下列关于蛋白质功能的举例合理的是()A.催化﹣﹣抗体
B.运输﹣﹣胃蛋白酶C.调节﹣﹣胰岛素
D.免疫﹣﹣血红蛋白参考答案:C抗体的作用是免疫功能,A错误;胃蛋白酶的作用是催化功能,B错误;胰岛素调节血糖浓度,对细胞的生命活动起调节作用,C正确;血红蛋白运输氧气,是蛋白质的运输功能,D错误.【考点定位】蛋白质在生命活动中的主要功能【名师点睛】蛋白质是生命活动的承担者,担负着多种多样的功能,有些蛋白质是细胞和生物体的重要组成物质,有些蛋白质具有运输功能,有些蛋白质在具有催化作用,有些蛋白质具有信息传递的功能,有些蛋白质具有免疫功能.23.减数分裂过程中每个四分体具有
A.4个DNA分子
B.4个着丝点
C.2条姐妹染色单体
D.2对染色体参考答案:A24.马铃薯的遗传物质中含有的核苷酸的种类及人体内核酸的碱基种类分别是A.8、5B.4、5C.4、4D.8、4参考答案:B试题分析:马铃薯的遗传物质为DNA,由4种脱氧核苷酸组成,人体内含有2种核酸,DNA和RNA,分别由脱氧核苷酸和核糖核苷酸组成,一共8种,共含有A、C、G、T、U五种碱基。考点:核酸的结构和功能25.某男性色盲,他的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时,此时该细胞内可能存在()A.两个Y,两个色盲基因B.两个X,两个色盲基因C.一个X,一个Y,一个色盲基因D.一个Y,没有色盲基因参考答案:B26.细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白,会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放信号蛋白的过程,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会增强。以下相关说法正确的是A.图中自噬体由两层磷脂单分子层构成(不考虑自噬体内的线粒体)B.图中水解酶的合成场所是线粒体C.细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是主动运输D.自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是全部排出细胞外参考答案:C由图可知,自噬体具有2层膜,由4层磷脂分子构成,A错误;图中水解酶的合成场所是核糖体,B错误;细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是主动运输,C正确;自噬体内的物质被水解后,其产物有的可以被细胞重新利用,不能被利用的则排到细胞外,D错误。27.腺苷三磷酸的结构简式可以简写成A.A-P-P~P
B.A-P~P~P
C.A~P~P-P
D.A~P~P~P参考答案:B略28.如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大
圆之内的小圆。符合这种类别关系的是
()A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B.Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因C.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD.Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素参考答案:C29.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%,用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变参考答案:C30.下列关于基因突变的叙述,错误的是
A.基因突变一般发生在DNA复制过程中
B.基因突变在生物界中普遍存在
C.基因突变在自然条件下发生频率高
D.基因突变的方向是不确定的参考答案:C31.下列有关对种群的叙述中,正确的是:(
)
A.生活在不同地域中同种生物个体的总称
B.生活在同一地点的同种生物的全部个体
C.湖泊中各种鱼类的总称D.一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和参考答案:B32.在一台光学显微镜中,目镜和物镜均为最短的一组是
(
)
A.目镜(15×)和物镜(40×)
B.目镜(15×)和物镜(10×)C.目镜(5×)和物镜(10×)
D.目镜(5×)和物镜(40×)参考答案:B33.多基因遗传病的特点
①由多对基因控制②常表现出家族聚集现象
③易受环境因素的影响④发病率极低A.①②
B.①②③④
C.③④
D.①②③参考答案:D34.把兔的某信使RNA移入大肠杆菌细胞中,大肠杆菌可以合成兔的血红蛋白。该实验说明A.兔的血红蛋白基因成功地转移到了大肠杆菌细胞内B.兔的血红蛋白是在核糖体上合成的C.兔的DNA可以指导大肠杆菌合成兔的蛋白质D.兔的信使RNA携带的遗传信息在大肠杆菌细胞内被翻译参考答案:D略35.将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽.下列分析不正确的是()A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质C.若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽D.该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制参考答案:D【考点】2J:细胞核的功能.【分析】细胞核是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心;分析题图和题干信息可知,重建的伞藻的细胞核来自于甲种伞形帽伞藻,细胞质来自于乙种菊花形帽伞藻,第一次长出的帽状体呈中间类型,说明帽状体是细胞质和细胞核共同作用的结果;切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同,说明细胞核是遗传和代谢的控制中心.【解答】解:由题图可知,甲、乙两种伞藻细胞是真核细胞,真核细胞内含有多种具膜细胞器,A正确;B、重建伞藻的细胞核来自甲,可以控制合成甲种伞形帽伞藻的蛋白质,细胞质来自乙种菊花形帽伞藻,细胞质中含有转录的mRNA,可以合成乙种伞藻的蛋白质,B正确;C、由于嫁接才的伞藻的细胞核来自A,因此若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽,C正确;D、该实验证明了帽状体的形态建成同时受细胞核、细胞质的控制,D错误.故选:D.【点评】本题的知识点是细胞核的功能,分析实验现象获取信息,根据信息进行推理、判断并获取结论是本题考查的重点.36.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中,测得CO2的释放量是O2的吸收量的2倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比值为(
)A.1/6
B.1/3
C.1/2
D.2参考答案:B37.下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是()A、线粒体和叶绿体均含有携带遗传信息的物质B、线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同C、线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒D、蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用参考答案:B38.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中能反映该特点的是①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合
②变形虫能伸出伪足③核糖体中合成的蛋白质进入细胞核
④吞噬细胞吞噬病菌A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④参考答案:A39.某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是()A.白∶粉∶红,3∶10∶3
B.白∶粉∶红,3∶12∶1C.白∶粉∶红,4∶9∶3
D.白∶粉∶红,6∶9∶1参考答案:C40.下列有关蓝藻的说法中,不正确的是A.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻B.单个细胞直径虽然比细菌大,但肉眼是分辨不清的C.蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素D.蓝藻是能自养的原核生物参考答案:C二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.如图实验是利用紫色洋葱鳞片叶观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤,请回答问题:(1)实验材料是选用紫色洋葱鳞片叶的
(内或外)表皮,原因是
.(2)与a时相比,b时的细胞特点是:液泡体积变
,颜色变
,细胞体积
.(3)C时,细胞发生了
现象,其主要的外部因素是
.(4)如果将0.3g/mL蔗糖溶液换成相同浓度的KNO3溶液,则b时可观察到
现象.参考答案:(1)外
有紫色的大液泡(2)小
深
几乎不变(3)质壁分离复原
外界溶液浓度小于细胞液浓度(4)质壁分离后会自动复原【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原.【分析】1、植物细胞质壁分离和复原的条件有:①必须是活细胞;②细胞液与外界溶液必须有浓度差;③植物细胞必须有大的液泡(成熟的植物细胞),且液泡最好有颜色便于观察.2、在质壁分离和复原实验中,第一次观察的是正常细胞,第二次观察的是质壁分离的细胞,第三次观察的是质壁分离复原的细胞;在质壁分离过程中,原生质层与细胞壁逐渐分开,液泡的体积逐渐变小,液泡的颜色逐渐变深,质壁分离复原过程与上述现象相反;适宜浓度的硝酸钾能让成熟的植物细胞先发生质壁分离,然后自动复原;在一定范围内,细胞外溶液与细胞液的浓度差越大,质壁分离速率越快,但外界溶液浓度过高,会导致细胞失水过多而死亡,根据分析回答.3、将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后,先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原,这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离,而细胞膜上有运输K+和NO3﹣的载体,能将这两种离子主动吸收进入细胞液,使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加,从而使细胞吸水,会自动发生质壁分离的复原.【解答】解:(1)紫色洋葱鳞片叶的外表皮有紫色的大液泡,利于观察,于是观察植物细胞质壁分离与复原的实验中选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮为实验材料.(2)与a时相比,b时细胞发生的质壁分离现象,细胞液发生渗透失水,导致液泡体积变小,颜色变深.由于细胞壁的伸缩性较小,因此细胞体积几乎不变.(3)由于在C之前,滴加清水,导致外界溶液浓度小于细胞液浓度,C时,细胞发生了质壁分离复原现象.(4)如果将0.3g/mL蔗糖溶液换成相同浓度的KNO3溶液,会出现质壁分离自动复原的现象,原因是在细胞失水的同时,K+、NO3﹣通过主动运输进入细胞,使细胞液的浓度逐渐增大,细胞由失水转变为吸水,质壁分离自动复原.42.如图1是生物体生命活动中有关的各种能源物质间相互转化的关系图解.请分析回答:
图1图2(1)外界能量输入细胞,并转化为生命系统直接利用的能源,都要经历复杂的化学反应.光能自养生物合成生命活动的直接能源物质的途径包括①
和④
.(填具体过程).其中,所有细胞生物共有的途径是.(填标号)(2)上述关系图解所涉及的物质转化反应均需要酶的催化.不同的化学反应需要不同酶的来催化,这体现了酶的作用具有
.(3)哺乳动物成熟红细胞的④过程发生在
.(4)酶活性会受到温度、PH、抑制剂(抑制或降低酶活性的物质)、激活剂(激活或提高酶活性的物质)等因素的影响.不同类型的抑制剂对酶活性抑制机理不同.图2表示两种不同类型的抑制剂对壳多糖水解酶活性抑制的两种模型.其中活性部位表示酶与底物结合的部位,抑制剂可能结合在酶的活性部位,也可能结合在酶的其他部位(调节部位,一旦该部位被结合,酶不能与底物结合).研究发现,精氨酸能降低壳多糖水解酶活性.欲判断:精氨酸降低壳多糖水解酶活性的机理属于哪种模型.方法:在实验中加入精氨酸,同时不断提高底物浓度,若
.(多选)A.若酶促反应速率增加,则属于模型A
B.若酶促反应速率不变,则属于模型AC.若酶促反应速率增加,则属于模型B
D.若酶促反应速率不变,则属于模型B.参考答案:(1)光合作用光反应
细胞呼吸(呼吸作用)
④(2)专一性
(3)细胞质基质
(4)AD【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;酶的特性;细胞呼吸的过程和意义.【分析】据图分析:图1中
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