初一语文知识点教科版

初一语文知识点教科版七知识点梳理一、读准字音：西南隅(yu2)费祎(yi1)返憩(qi4)巃嵸(long2zong1)上倚(yi3)四闼(ta4)坐窥(kui1)二、解释加点字1.州城西南隅：角落2.有黄鹤楼者：表肯定语气3.尝驾黄鹤返憩于此：曾经;骑;休息;在4.遂以(之)名楼：于是;用;命名5.事列《神仙》之传：记载6.迹存《述异》之志：;保存7.观其耸构巍峨：它;矗立的楼宇;高大雄伟8.高标巃嵸：矗立的楼宇;高耸的样子9.上倚河汉：靠着;银河10.下临江流：临近11.重檐翼馆：两层;古代建筑的飞檐12.四闼霞敞：门;高大宽敞13.坐窥井邑：远看;城乡14.俯拍云烟：低头15.亦荆吴形胜之最也：也;山川胜迹;的;的事物三、翻译句字。1.州城西南隅,有黄鹤楼者。鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。2.《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。”《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”3.事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异记》上。4.观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。(它)顶端靠着银河，底部临近大江;5.重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。它两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，(人)坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：(这里)也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。初一语文下册知识点1、赵普一、原文：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。二、实词列举。1.少习吏事(熟悉，通晓)2.寡学术(少)3.每归私第(自己的住宅)4.阖户启箧(关)(门)(打开)(箱子)5.处决如流(比喻快速)6.既薨(已经)(古代称诸侯或大官死叫“薨”)7.岸谷(形容人严肃刚正)8.忌克(对人忌妒刻薄)9.卒用其人(终于)10.及为相(做，担任)11.而能以天下事为己任(作为)12.尝奏荐某人为某官(担任)三、虚词列举。以：1、太祖常劝以读书(连词，不译)2、而能以天下事为己任(把)3、普又以其人奏(将)4、跪而拾之以归(连词，然后)四、课文翻译。赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)，太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。初一语运用想象和联想：想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的最终目的。初中语文的与技巧积极主动的参与课堂活动：在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。养成良好的良好学习习惯：语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。学会：在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，在语文学习上是很不利的。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读，是指能够根据的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次，学会阅读中抓住文章的主线。学会总结中心思想。重视教材：很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学不重要，其实这是个错误的观点，殊不知，教科书体现了一定的教学目标，对中考起到了引导向作用，它虽不等于出题内容，但却是个总刚，一切题型必须以它为依据。正确的学习方法：明确学习的目的，制定