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文档简介

幼儿园中班教案《小猪盖房子》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小猪盖房子》带反思

中班教学方案《小猪盖房子》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解故事的内容，知道只有勤奋，不怕困难才能建立结实的房子，听童话故事并感到故事中的三只小猪团结起来，相互关心。

通过多媒体教学，记住故事的主要情节，来看看幼儿园中班《小猪盖房子》对课程方案的思索。

活动目标

1.听童话故事，感受故事中的三头小猪团结起来，相互关心。

2，了解故事的内容，知道只有吃苦耐劳，不怕困难才能创建结实的房子。

3.通过多媒体教学，记住故事的主要情节。

4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来进展连贯表达的力量。

教学重点，难度

感受故事中三只小猪的美妙感受。

我知道，只有勤奋，不怕困难才能建起顽强的房子。

活动预备

1，挂图（三头小猪盖房子）。

2，语言磁带

活动程序；

1，老师与青年谈话，引发话题。

老师你看过房子是用什么材料做成的吗？（例如木头，草，竹子，砖头等）

老师您认为哪种材料最结实？

老师三只小猪，每头都有房子。

他们为什么要换房子？房屋用什么材料掩盖？房子结实吗？让我们听听这个故事（三只小猪建房子）。

2，老师结合挂图第一次讲故事，关心孩子理解故事。

老师为什么三只小猪要盖房子？

老师这三只小猪用什么材料盖房子？（小黑猪用稻草，白猪用木头，小猪用砖头）

老师那么，哪只小猪是结实的房子？让我们再次听这个故事。

3.老师其次次讲故事，以关心孩子理解故事。

老师那头盖着小猪的房子最结实吗？你怎么知道？

老师那么，小白猪和小黑猪的房子结实吗？你怎么知道？（不强壮，由于那只大狼被撞撞了）

老师小白猪和小黑猪的房子被撞倒了。

他们在哪里逃脱？（在小猪的房子里）

老师为什么灰太狼没撞到小花的房子？（由于小猪的房子是砖砌的）

老师三个小猪用什么方法来应付狼？

老师故事中谁最难？你怎么知道？

老师您最喜爱哪只猪？为什么？

老师那你想对猪说些什么？（例如，一头白色的小猪，将来就不能努力工作，吃苦耐劳的猪可以建筑结实的房子，这头小猪是你爱劳动的猪，我喜爱你。

）老师总结道孩子的答案。

教学反思

这项活动令人满足地结束了。

在整个活动中，孩子们不仅布满爱好和激情，而且了解故事的内容，丰富了他们的生活阅历，并充分发挥了他们的想象力和制造力。

小百科全书家猪是野猪的野生驯化形成的亚种。

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