小学规章制度范本（通用6篇）

第页共页小学规章制度范本〔通用6篇〕小学规章制度范本〔通用6篇〕小学规章制度1一、校本教研规章制度1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与科研室制定校本教研方案，发动全体老师积极参与校本教研，催促和评价学校校本教研。2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向老师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为老师的真诚同伴和专业引领的力量之一。3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时理解研究动态，发现问题修订研究方案。4、校级领导要充分挖掘校内教育资，整合教科室、教诲处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。5、学校按方案确保校本教研经费到位，供购置资料、派老师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进展。二、教研学习制度1、全体老师要进步参训意识，积极主动参加培训，每次培训要履行签到手续。2、保证学习时间，按时参加培训，认真记笔记，认真完成培训任务;3、积极参与研讨活动，讲座时要主动发表意见和建议，实在进步自身才能;4、保质保量完成作业，不搞形式，不搞突击，更不准弄虚作假;5、实行阶段性考核制度，每学完一局部内容都要进展阶段验收，对该阶段验收成绩不合格者，需继续学习，重新考核，直至合格为止。6、端正学风和考风，自觉维护老师形象;7、校本培训考核成绩不合格者，年度考核不能评为优秀。三、教研考勤制度1、教研不许迟到或者早退，迟到或早退按上班迟到早退处理。2、要按要求签到，不许让别人代替签到。3、有正当理由而请假者，要把本次学习内容自己找时间补上。四、教研质量考评制度(一)优秀教育案例评析制度1、选取优秀教育论文、案例编辑成册。2、学校范围内评析。3、全员参与，共同评析。4、评出等级，予以奖励。(二)校本教研奖励制度1、物资奖励发表文章：市级奖励200元、省级300元、国家级500元。2、量化考核奖励发表文章：校级2分、县级3分、市级5分、省级7分、国家级8分。(三)优秀课改成果展示制度1、学校定期举办优秀课改成果展示、交流、汇报活动。2、每学年将老师撰写的优秀教学论文、案例、教学反思、教学精彩片段进展交流、形成资共享，并把论文、案例编辑成册。3、对各学科的优秀课，学校将向上级教研部门推荐。小学规章制度2一、备课根本要求1、备好课是上好课的根底，是进步课堂教学质量的关键。每个老师必须充分认识备好课的重要性，要求老师必须认真钻研教材，认真、深化、充分地备好每一堂课(包括根底训练课、作文课、复习课)。2、备课必须以教学大纲为根据，以教材为根本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、根本知识、根本技能要求和教学规律，微观上必须明确每一课时的目的要求，任务和详细内容。3、备课要深化钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点、对每一课应传授的知识和技能，学生应进展的思维训练等，老师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分表达“以老师为主导，以学生为主体”的教学原那么，有利于鼓励学生当好学习的主人。5、认真写好教案，教案要整洁，条理清楚，实在能指导上好课，不搞形式，不抄袭别人的教案，每一课(章、节)的教案以课时为单位编写，教案的内容包括：教学目的要求，重点、小结、作业布置等，要明确地表达出教学过程和教法，无教案不得上课。6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此根底上进展集体备课，每逢星期二上午第四节课为同级同科集体备课或评教评学活动时间，由备课组长主持，每次集体备课要有一位老师作中心发言并指定专人作好活动记录。7、学校建立教案检查评比制度，每学期检查两次，由教诲处和科组长负责检查，教学检查结果，记入老师业务档案。二、上课根本要求1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个老师必须认真上好每一堂课，向四非常钟要质量。2、老师上课必须充分准备，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。3、上课应指导学生进展必须的预习，培养学生的自学才能，进步课堂教学效果。4、教学目的要明确，每课时要围绕中心内容，突出重点，打破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织使课堂教学既层次清楚，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握课时的根本知识和技能。5、把政治思想教育道德品质教育贯穿到各科的教学之中，每一位科任老师都必须牢记：自己既是一位教学工作者，同时又是一位德育工作者，学校要求全体老师坚持教书育人，努力做到“文道统一”。6、积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原那么，尽量有用现代化的教学手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤动手的时机，充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，理解深化，举一反三，能灵敏应用。7、认真组织好学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随意讲话或搞小动作，课堂纪律不好不讲课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功。搞好课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方法，循循善诱，以理服人，更要从改革教法，进步学生的学习兴趣入手。8、坚持用普通话教学。讲课声音明晰、响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正富于启发性。9、严格上课纪律做到上课时不迟到，不会客，不接，不抽烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。10、尊重学生，偏爱差生，不漫骂、潮笑挖苦学生。坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》、严禁体罚学生和变相体罚学生(包括罚站、罚抄书、赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人)。上课要认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的'平安。三、作业布置与修改要求1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原那么，既加强“双基”的训练，又要注重才能的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的时机，加深理解，进步实效。2、作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。为减轻学生课业过重负担，非工具科不布置家庭作业。工具科的家庭作业量为：一、二年级不留书面课外作业;三、四年级每天不超过30分钟;五、六年级不超过1小时。3、作业要求要严格，同级同科对作业要有统一要求。严格要求学生按质量按时完成作业。特别注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式标准的良好习惯，从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。4、作业修改要认真、及时、做到符号清楚，字体端正明了，作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于差生，提倡面批。作业本一般要求同科设甲、乙本，以利收缴和修改。5、重视作业的讲评。要对学生的作业理解全面，掌握典型，分析^p综合，及时讲评，查缺补漏;对于差生，要热情帮助，耐心指导。6、建立优秀作业贴堂表扬奖励制度。每学期每班起码要有两次优秀作业贴堂，学期完毕、各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖励，以鼓励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积进步教学质量，又要重视选拔和培训尖子，进步他们的参赛才能，为校争光。8、对提差的培尖工作做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。四、考核学生要求1、对学生进展考察和考试，要检查教学效果的重要手段，又能为进一步进步教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。2、考试命题要根据教学大纲要求，根据教材内容，不超纲，也不偏，紧扣“双基”适当灵敏变化，考出学生的实际程度。3、必须严肃考试纪律，端正考风，经常对学生进展良好考风的教育，监考老师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意分开考场，不允许学生以任何形式作弊。4、严格按试题的“评分标准”评改试卷，不得因是本校、本班、本科的学生的考卷而放宽要求，也不得对别校、别班、别科任学生的考卷有任何不公正的评分，要务实事求是、公正评卷。5、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析^p并填好报表上交教诲处，有利于改良和进步。6、改革考试的方法，采取口试与笔试相结合、考察知识和考察才能相结合，课堂考试与课外表现相结合。7、学校建立奖教奖学制度，对获得优秀成绩的老师和学生，学校给予表扬奖励。五、听课、评课要求1、学校要努力形成虚心学习，积极开展教研教改活动的良好风气，听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体老师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原那么上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。2、按照督导评估要求，每学期学校行政听课人平均30节以上。科任老师听课人平均15节以上，学校按照每位老师听课节数给予评分。3、教诲处、教研组长、年级组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。4、听课时，听课老师要提早三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场;上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。5、要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校、班级、老师、讲授课题、教学活动过程、板书、简评等。7、哪一级组织听课，就由哪一级组织评课，要做好评课记录。8、对校外举行公开课，学校给执教老师一定补助;对参赛获得名次的公开课，学校对执教老师给予奖励。小学规章制度31、上课之前做好准备工作。上课时不能喝水，课堂10分钟之内不能上厕所，违背一次扣1分。2、上课迟到一次，扣2分，并罚抄100遍;请假一次取消“英语学习标兵”参选资格。本学期内迟到3次取消学习资格，任何原因请假都不再安排补课事宜。3、上课时讲闲话，别人答复下列问题时插话或取笑别人，扣2分，并罚抄100遍。经老师教诲不改正，取消学习资格。4、上课做小动作、左顾右盼，前后转动，扣2分，并且课间罚站、负责监视课间纪律。经老师教诲不改正，取消学习资格。5、上课玩玩具或学惯用品，吃零食，一律没收，扣2分，并罚抄100遍。本学期内假设违背3次取消学习资格。6、上课没带课本、家庭作业或练习册，扣2分，并罚抄100遍。本学期内假设有3次未带齐书本、作业或文具，取消学习资格。7、家庭作业书写潦草、错题多，重做，扣2分;作业没有写完好，补做，扣1分;作业家长没有签字，扣2分。本学期内假设有3次未完成家庭作业，或作业未签字取消学习资格。8、不乱扔垃圾;不在白板、墙壁、课桌、凳子上乱写乱画。乱写乱画者一次罚款10元;假设损坏公物，照价赔偿。假设不爱惜公物，罚款、教诲之后仍不改正，取消学习资格。9、课间高声尖叫、疯赶打闹、乱蹦乱跳、说脏话、给同学起外号，一次扣3分，并且课间罚站、负责监视课间纪律，经老师教诲不改正，取消学习资格。10、管不住自己的情绪，和同学争吵、动手打人，一律取消学习资格。小学规章制度4一、详细事项1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。3、上课认真听讲，不乱发言，答复或提出问题应先举手，并能积极大胆地答复老师所提的问题。4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否那么视为旷课。5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不嘲笑别人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。6、按时独立完成各科作业，不抄袭别人作业，并能保持作业的整洁。7、积极并能保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。8、保护公物，不乱用粉笔涂画。9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映情况，并能正确地监视班级管理工作。10、班主任每天早晨、下午各点一次名〔假设班主任不在，那么班委会成员代劳〕二、学生职责1、不能在上课之后进教室，也不能以各种为借口而逃课。2、不能上课睡觉，不准吃零食。〔面包、奶、饼干等除外〕。3、不能在上课时随意喊叫别人，并做一些怪异的动作。4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，不能破坏班级的东西。5、不能用别人的作业顶替自己的作业或交空作业本。6、不能说一些侮辱别人的话〔或脏话〕。三、值日生职责1、按时值日，每天在7：20分之前清扫完卫生并且保持一天中地面上无垃圾。假设发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，假设此人不听，交班委会处理。2、值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立即清理干净。4、清扫室外卫生区的同学每天早上清扫一次，清扫完后应报告组长，组长检查合格前方可回教室。四、班长职责1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班集体，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班集体的荣誉。2、要注意学生的到校情况，如发现无故将来者，应及时向班主任报告，并做好记录小学班级规章制度百科。3、学生请假必须有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假〔家长联络学校〕。4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。5、课间监视学生是否玩危险物品一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。五、卫生委员职责1、每天早晨检查教室及卫生区，做好催促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新清扫。2、在课间假设发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长清扫干净。3、每星期的卫生大扫除，应分工准确，责任到人，定好清扫时间及方法，并做好监视工作，做好违纪记录。小学规章制度5一、指导思想全面施行素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深开展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以进步老师的理论程度和业务才能为目的，以课堂改革为打破口，以进步教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新程度。二、工作目的1、围绕学校工作方案，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体老师不断更新理念，开拓视野，转变方法，进步才能，确立适应全面施行素质教育的新型课程价值观。2、继续开展好新课程的研究活动，建立一支学习新思想，理论新理念的老师队伍。3、认真开展课题研究工作，扎实推进课题的深化施行工作。不断进步老师教科研才能。三、主要措施：〔一〕加强学习，进步认识，实在转变教育观念1、继续组织老师搞好业务学习，提升老师的教育理念。2、组织老师阅读好一本理论书籍，夯实老师的理论根底知识。3、积极参加上级部门举办的教研培训活动，做好学习笔记，外出学习的老师回校后在相应范围内及时汇报交流〔个人外出学习者，做一次汇报或上一节示范课；组团外出学习，由组织者做一次汇报，学习成员每人上交一份心得体会，视组团情况选定人员上示范课〕。4、积极参加校本培训等活动，形成进展教学反思的习惯，5、结合教育改革理论，由学校骨干老师上示范课、研讨课，进展课堂教学改革的讨论、交流。6、组织好师徒结对，做好以老带新工作，充分发挥老老师传、帮、带的作用，要落实到人，加速培养新老师和青年老师。〔二〕组织好听评课活动1、以教研组为单位做好听评课活动，要上好每一节教研组组织的公开课，组内所有老师都要参加听评课活动。2、各听课老师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课老师、科目、课题、课型、时间等。3、听课人员对授课老师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。4、听课过程中要虚心学习，尊重别人，遵守课堂规那么，不做与听课无关的事。5、教研组长和分管领导要组织老师按时听、评课。教研组长做好听评课活动资料的搜集〔一份说课稿、案例设计、教后反思和一至两份评课稿〕。对无故不参加者，教研组长要作好记录。6、严格按评课的程序进展，不能流于形式，各老师要积极提出自己的观点，展开讨论，并认真作好评课记录。7、学校领导坚持推门听课，每学期听课、评课不少于30节。〔三〕扎实开展课题研究工作。1、学校每年划拔一定经费作为教育科研专项资金。作为课题立项、研究运作费用。2、各教研组每年至少申请立项课题2项〔技能教研组1项〕，校本化小课题一项。3、课题组人员分为组长和组员两类。组长详细负责课题组的全面工作，包括制定施行方案，组织开展施行活动，撰写实验报告〔包括阶段性报告、课题进展报告、论文等〕、对课题组其他成员进展考核等；组员在课题组长指导下开展工作，撰写个案、论文等。4、每个课题的各种资料〔包括课题申报表、研究方案、阶段性研究方案、阶段性研究成果、课题研究论〕都将放入课题档案中。5、科学、标准地建立课题研究管理档案。注意把研究和应用严密结合起来，使研究成果在理论中应用，推动教学改革，进步教学质量。〔四〕坚持开展集体备课，进步集体备课的质量，1、活动程序应包括：先个人自备，然后大家交流研讨，形成共案。在详细的教学过程中，要大统一、小自由。2、各教研组每学年集体备课不得少于两次，教研组长做好集体备课记录，要有备课组成员发言记录，要有说课、教案、评课、反思资料搜集。3、各年级组每学期集体备课活动不少于4次〔作文教学属于集体备课〕，要求定时、定点、定人，有方案、有资料。〔五〕其他事宜1、在教诲处、教研室统一领导下，各教研组由教研组长组织本组老师按方案进展教研活动，2、老师应准时参加教研活动，积极支持教研组工作，不无故缺席，因故不能参加活动，应向主管校长事先请假。在活动时，老师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。教研组长做好教研组出勤记录、活动记录。3、积极组织师生参加各级各类竞赛活动，催促老师总结教改经历，撰写教学论文，积极向业务刊物投稿。每学年至少上交一篇研究性论文、教学案例或经历总结。4、期中、期末考试后各任课老师要做好试卷分析^p工作，总结得失。5、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作方案，并认真组织施行。学期完毕做好工作总结，要把本学期在活动中产生的各种资料交教研室，真正创立严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。小学规章制度6为进步学校教研工作的质量和程度，全面进步教育教学质量，特制定本制度。一、指导思想全面施行素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方