个人研修计划范文5篇

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舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现肯定思想内容的一种非常艺术。而开设舞蹈校本课程对我来说也是一种挑战，为了提高自己的工作技能和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，依据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。

一、做好硬件基础，确保工作顺当运作

1、制造良好的环境氛围。

舞蹈作为一种非常的艺术能给人带来一种美的享受，那么首先应当从视觉出发营造一个美的空间，所以我认为开设舞蹈课之前首先要布置好环境让孩子们一走进舞蹈教室从视觉上有一种美的享受，就会产生一种跃跃欲试的冲动。

2、配置相应的教学碟片和音乐碟片。确保开课前做好具体的教学计划，音乐和舞蹈从来就是不可分割的一个整体让孩子们通过音乐的节奏、心情改变来带动身体的各部位达到一种美的享受。

教学碟片那么是不可缺少的硬件设施它就像是教学大纲一样给老师了一个明确的方向。只有定好了目标才会在不断努力的过程中创新，确保开班前定出具体的教学计划。

二、提高专业水平，加强软件设施

1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。

2、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

3、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中学校老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

4、学习与舞蹈相关的理论著作，丰富自己的理论知识，提高自己的业务水平。

4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教技能。

总之，我对于校本舞蹈课程信心百倍，由于我坚信：世上无难事，只怕有心人。我相信在学校和领导的关怀下，在我们大家共同努力下我们的事业肯定会象芝麻开花一样，节节高。

三、详细措施及安排

1、每周利用1——2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写在校本研修报告册上。

2、每年寒暑假读一本关于舞蹈方面的著作，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。

3、仔细按时参与学校组织的文艺活动以及县里的文艺活动，并仔细预备，积极表现，争取每一次参与活动都有所收获。

4、常常反思自己的教学行为和专业知识，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

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一、指导思想

根据学校工作思路和目标要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，仔细贯彻落实学校工作计划。关注课堂，关注同学，努力培育同学良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。

二、工作重点

1．端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。加强教科研意识，积极参加各项教研活动，以研促教。

2．在讨论中提高课堂教学实效，在展示中提高老师的.教学技能

3．进行探究式教学，为同学学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。

4．结合实际进展同学性格特长。

三、讨论专题

1、制订每周主要活动内容。

2、听“教学理念解读”报告。

3、学习《改进语文课堂教学看法》。

4、边学习、边争论课改看法。

5、优秀教案评比〔集体备课、说课〕。

6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么？

四、实施要点

1．细心备课，仔细上课，积极撰写教后感，反思教学得失。

2．着重环节，提高教学质量

结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法讨论上。在备课中要分析教材、分析同学、分析自身，结合班级实际，确定课案。

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一、本年度专业进展目标

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不断掌控现代教育思想，提升实施新课程的技能，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和技能结构；进一步掌控教育科研理论和方法，掌控新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

二、研修主要措施

1、仔细参与学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。

2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。

三、详细做法如下：

1、自主研修〔每月2篇〕

〔1〕读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。

〔2〕数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。

2、每月一篇网上远程自学笔记。

3、每年度完成老师成长踪迹10项内容。

4、按时参与并完成师德教育活动。

5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。

6、参与哈市的uc教研活动。

7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。

8、参与学校的集中培训。

9、完成《岗位练兵手册》相关内容。

10、积极参与校内外的教学竞赛活动。

11、每学期听评课不少于16节课等等。

四、详细实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

〔1〕锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

〔2〕多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。

〔3〕广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长。

端详今日——在端详中甄别。

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有技能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

面对自己将来的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

个人研修计划范文篇4

一、指导思想

通过校本研修，力图按部就班地提升中学校老师的教育技术技能与水平，进一步援助老师懂得信息技术对新课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，在真正意义上实现信息技术与课程的有效融合。以技术来支撑老师教育教学技能和专业素养的提高，改进老师的教育教学行为，改善同学的学习环境，促进基础教育课程改革向纵深进展，积极推动和深化素养教育，促进每个同学健康全面的进展。

二、研修目标

1.建设一支拥有现代教育观念、掌控现代教育技术手段、富有创新精神的学习型、讨论型老师队伍。

2.在校内形成积极参加、规范科学、扎实有效的校本研修氛围和习惯。

3.能够进行课程单元层面的教学设计，综合应用各种技术资源创设高效学习环境，运用集中研修学到的教育技术理论与方法设计实施课程与教学。

三、实施措施

(一)第一阶段(20-年12月1日～12月20-：制定计划

温故提高老师在集中远程研修结束后，研修组长、指导老师和学员依据自己集中研修的状况，分散学习研修内容，继续进行线上和线下的学习，反思自己的研修状况，查缺补漏，完善主题单元设计作业，进一步熟识课程内容，把握要点，加深理解，写出研修总结。并结合学校、同学及老师自己的实际状况进行可行性分析，规划校本研修课程。

制定计划开学前及开学初，以学校学科老师组成研修组，确定组长、技术指导、课堂教学执教者、记录员等，细化分工，明确职责。

(二)第二阶段(20-年12月20-年1月10日)：实践应用

一轮研讨以学校教研组为单位，立足单元主题教学规划，以详细教学案例为载体，开展第一轮协同研讨。对选定的单元，首先从主题层面进行中观设计，再对各个专题设计进行可操作的细化设计。研修形式可以采纳先集中研讨，明确设计要点，再分工设计，再集中研讨，再分别改进，再整合优化的方法。要使得每一位老师都能参加，都承受部分任务，且每个人承受的任务基本具有同质性。依据研修组人数多少，可以每人承受一个专题，或者几人承受一个专题，进行专题教学设计。

此阶段：研修组长、指导老师、学员协同设计。

二轮研讨在老师们完成各自分工任务后，研修组组织集中研讨，对主题单元设计和各专题设计进行分析争论，整合优化，提出修改看法和建议，由执笔者进行再次优化设计。一次研讨、修改后，再次集中研讨，对设计方案进行优化，由执笔者最末形成关于主题单元及各专题的设计方案，并依据需要收集各种课程资源，做好实施预备。

此阶段：研修组长、指导老师、学员协同设计。

课堂实施进行课堂教学实践，进一步完善教学案例。根据教学进度，依据分工，实施课堂教学。

此阶段：任课老师进行课堂教学实施。

三轮研讨对于每一节课，研修组成员都要参加听课研讨，假如缺席人数多，那么可以采纳摄录课堂教学过程，课后通过观看录像的方法进行研讨。研讨时，对教学是否实现设计的目标、课堂进程与前期设计有哪些生成和意外等方面进行反思。既要看到优点，分析优点得以产生的条件。也要看到问题，问题的症结是什么，怎么突破。最末，形成反思报告。这些反思对以后的教学都会产生很好的借鉴和启发作用。假如条件具备，再进行一次课堂教学实施，进一步对设计方案进行优化。

此阶段：研修组长、指导老师、学员协同研讨。如有可能，课程专家团队对典型案例进行跟踪指导，开展观摩活动。

(三)第三阶段：20-年11月10日～1月底：反思总结

反思总结研修组对整个单元的设计和实施进行反思，形成关于整个主题单元设计的分析报告。归纳整理相关过程性和终结性材料，形成校本研修作业(资源包)。资源包可以包含各种与校本研修有关的纸质、电子及其他形式的档案，如研修计划、研修记录、课堂教学录像、教学反思、总结报告、各种教学资源等。每位老师都要提交校本研修成果(作品)，每个研修组可根据肯定比例评比推举本研修组的优秀老师作业(资源包)。

此阶段：研修组长、指导老师、学员协同研讨。

四、考核评估

县教育局要根据省教育厅的文件要求，将校本研修纳入老师继续教育学分管理，老师校本研修考核合格，方可进行继续教育学分登记。省项目办各学科团队那么根据肯定比例评比确定本学科全省优秀校本研修作业(资源包)。

五、学科课程专家团队的专业指导

学科课程专家团队要继续利用研修平台和现有渠道(如群、电话、邮箱等)为校本研修提供专业支持。如有条件，学科课程专家团队要深入学校，亲自参加校本研修的实施过程，进行详细指导和援助。建议平台常开专家在线栏目，老师们对校本研修实施过程中遇到的问题、困惑随时提问，专家们也可以随时与老师们沟通;每周可以设一个固定时段(如2小时)，要求专家通过在线平台解答问题。老师们也可以通过专家在线平台共享和沟通自己的体会、收获和成果。在校本研修后，学科课程团队专家负责评比省级优秀校本研修优秀作业。

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为了提高自己的业务水平和业务技能，更快更好地为教育教学服务。依据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，努力转变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标

1、通过学习《老师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务技能，能上好每节课

3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

三、研修内容

1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

四、详细措施

1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。

2、按时按要求积极参加教研组的集体备课活动，仔细