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文档简介
小学数学教师资格证面试真题题库试讲1:二位数除以一位数竖式计算
1.题目:两位数除以一位数
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)教学中应注重过程性评价;
(3)通过操作活动,引导学生了解两位数除以一位数的计算方法;
(4)通过思考,让学生感受利用乘法对除法进行验算。
试讲2:千米的认识
1.题目:千米的认识
2.内容:
3.基本要求:
(1)在10分钟内完成试讲;
(2)结合已有知识,体会“1千米”和“1”的长短关系﹔
(3)组织学生观察、体验、了解1千米等于1000米,有一定的板书;
(4)通过学习,知道“数”和“里”的区别和联系。
试讲3:《轴对称图形》
1.题目:轴对称图形
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)创设问题情境,引导学生初步认识轴对称图形;
(3)通过画、剪、折等活动,引导学生总结轴对称图开的特点;
(4)结合教学内容适当板书。
试讲4:《面积单位的换算》
1.题目:《面积单位的换算》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)通过操作活动,引导学生建立面积单位的表象
(3)指导学生建立掌握面积单位间的进率的推导过程。
试讲5:《时分秒》
1.题目:《时、分、秒》片段教学
2.内容
3.基本要求;
(1)试讲时间约10分钟;
(2)教学中应注意过程性评价;
(3)通过操作活动,认识时分秒;(4)适当板书。
试讲6:两位数乘一位数的口算乘法
1.题目:两位数乘一位数
2.内容:
3.基本要求:
(1)10分钟试讲﹔
(2)讲清竖式计算每一个数字的含义;
(3)要有适当板书。
试讲7:3的倍数的特征
1.题目:3的倍数的特征
2.基本要求:
(1)注重探究过程,总结3的倍数的特征﹔
(2)教学中注意师生间的交流互动,设置提问环节;
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计﹔
(4)十分钟内结束试讲。
试讲8:长方体和正方体的表面积
1.题目:长方体和正方体的表面积
2.内容:
3.基本要求:
(1)10分钟试讲;
(2)引导学生理解长方体和正方体的表面积计算公式;
(3)要有适当板书。
答辩题目
1.本节课的教学目标是什么?
2.如何做好课堂提问?
试讲9:《两、三位数乘一位数》(不进位)乘法
试讲题目:
1.题目:两三位数乘一位数
2.内容
3.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)通过创设问题情境,指导学生进行练习,并培养学生的学习兴趣;
(3)教学中应引导学生利用乘法来进行口算;
(4)教学过程中有适当的板书设计。
答辩题目:1.在本节课的教学过程中,你是如何设计探究两、三位数乘一位数的?
2.两三位数乘一位数的算理是什么?
试题解析:
试讲10:8的乘法口诀
小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计
试讲11:三位数乘一位数的口算
1.题目:三年级《三位数乘一位数》片段教学
2.内容
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)引导学生进行小组讨论;
(3)结合教学内容,适当板书。
试讲12:认识小数
1.题目:小数的初步认识
2.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)通过贴近学生生活的问题情境导入新课;
(3)设计数学活动,帮助学生认识和理解小数的读写法;
(4)体现学生主体性,激发学生的学习兴趣;
(5)合理板书。
试讲13:长方体的体积
1.题目:《长方体的体积》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲10分钟。
(2)教学语言要规范,易于学生理解,掌握本节课的重点。
(3)教学过程中配合板书,必要时画简单示意图。
试讲13:折线统计图
答辩,你觉得什么情况下适合用条形统计图/折线统计图,举例子说明
1.题目:《折线统计图》教学
2.内容:
3.基本要求:
(1)请在十分钟内完成试讲;
(2)教学中注意师生间的交流互动,突出学生的学习主体地位;
(3)要配合教学进行适当的板书;
(4)引导学生认识折线统计图的特点,并学会折线统计图的画法。
试讲14:《认识“身体尺"》
1.题目:《认识“身体尺"》片段教学
2.内容
3.基本要求
(1)试讲时间约10分钟;
(2)教学中应注意过程性评价
(3)通过操作活动,引导学生了解自己身上“尺”的长短;
(4)通过小组合作,指导学生建立“1米”的长度概念。
试讲15:笔算除法
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