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文档简介

幼儿园大班教案《影子造型》含反思一、教学目标1.知识与能力目标学习影子的形成原理；探索影子与物体的关系；学习影子翻转与绘制；提高幼儿的观察能力和动手能力。2.情感态度目标培养幼儿的好奇心和探究精神；注重幼儿的感知和体验，激发他们的兴趣；培养幼儿团队协作意识。二、教学内容1.影子产生的原因影子是由于物体被光线照射，光线被物体遮挡或反射而形成的。可以通过小组合作来观察物体与影子之间的关系。2.影子造型的绘制幼儿可以用涂鸦、画笔或其他工具在白纸上绘制物体的形状，然后在光源下放上物体，观察其影子，将影子的形状与物体的形状比较，画出影子的造型。3.影子翻转的绘制观察物体和影子之间的翻转关系，将物体和影子的造型分别绘制出来，然后将影子的形状翻转，和具体物体的翻转进行比较，学习影子的反映和图形翻转的关系。三、教学过程1.活动一：探索影子的形成原理第一步，引导幼儿集体观察影子，让幼儿说出影子的形成原理。第二步，让幼儿自己尝试制造影子，可以用不同的物体，放置在地面或白板前面，利用手电筒、台灯等光源照射，观察影子的形成，花费时间约为10分钟。第三步，让整个小组合作来观察物体与影子之间的关系，并在观察完毕后，让幼儿总结自己的反应，并分享他们的感受。讲解影子与物体的关系，花费时间约为20分钟。2.活动二：学习影子翻转与绘制第一步，让幼儿用涂鸦或画笔等工具在白纸上绘制几个物体的形状，然后在光源下放上物体，观察物体及其影子的形状，花费时间约为10分钟。第二步，让幼儿将影子的造型绘制出来，并将其与物体的形状进行比较，讲解影子的反映和图形翻转的关系，花费时间约为40分钟。3.活动三：小组合作完成影子造型第一步，将幼儿平分成若干个小组，每个小组都有一份不同的物体，让小组成员们一块儿尝试绘制出物体的影子，逐渐培养幼儿的观察能力和动手能力。第二步，让各小组进行展示，感受不同组别之间的影子造型不同，小组彼此间进行交流互动。花费时间约为30分钟。四、教学反思该课程重点引导幼儿观察物体与影子之间的关系，学习影子的形成原理，提高幼儿的观察能力与动手能力。同时，课程设计中充分考虑到幼儿情感态度的培养，注重幼儿的感知和体验，激发他们的兴趣，建立团队协作意识。活动一和活动三通过小组合作的方式，促进幼儿们在交流、讨论中建立良好的人际关系。活动二则是通过涂鸦或画笔等方式，让幼儿们尝试绘制出不同物体的形状和影子的形状，引导幼儿与学习教具亲密接触，与教具亲密接触，激发幼儿的学习兴趣。但是，在实施教案时，需要注意幼儿的年龄和身

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