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冀教2011版五年级英语下册Lesson24AGiftforLittleZeke教学设计一、教学目标通过本课学习，学生能够听懂、会说、会读、会写并正确使用与母亲节相关的词汇和句子。能够自如地表达自己对于母爱的感激之情。能够阅读简单的英语短文，并能够理解短文的大意。能够理解人物之间的情感，认识到父母对他们生命的重要性，培养学生感恩和孝敬的情感。二、教学重点与难点教学重点：掌握与母亲节相关的词汇和句子。理解短文并回答问题。教学难点：掌握语法结构“一份……给予某人”，并能够正确使用。理解人物之间的情感，培养感恩和孝敬的情感。三、教学内容与学习活动设计1.导入（5分钟）通过自我介绍引导学生表达对母亲的感激之情。分享小学生如何庆祝母亲节的活动。2.学习新知（30分钟）2.1学习单词和短语教师可以通过图片和卡片等形式让学生了解以下单词和短语：present：礼物flower：花cake：蛋糕card：卡片give：给予for：为了，给2.2学习语法结构教师通过示范和练习，帮助学生掌握以下语法结构：One__for__.：一份……给予某人。例如：OneflowerforMom.（一束花为妈妈。）2.3学习短文并回答问题教师朗读并呈现短文《AGiftforLittleZeke》，鼓励学生一起朗读，然后提出以下问题：Whatdayisittoday?WhatisLittleZekelookingfor?Whatdoeshewanttodoforhismother?Whatdoeshegivetohismother?HowdoesLittleZekefeel?3.合作学习（30分钟）以小组为单位，每组4-5人。学生请用所学单词，短语和语法结构，为自己的妈妈设计一份特别的母亲节礼物。学生互相交换自己的想法，提出建议或改进方案。4.巩固练习（20分钟）教师选择一位学生数字签到，并随机点名做出口练习。学生可自主选择练习题，包括听力理解、句型练习和阅读理解等，将练习答案和错题本收齐。5.课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容和重点，帮助学生总结本节课的要点和难点，并指导学生如何学习和巩固。四、板书设计单词和短语语法结构present一份……给予某人flowerOne__for__.cakecardgivefor五、教学反思本节课采用了听说读写的综合教学方法，通过语境的设置，让学生通过多种渠道，获取、理解和运用相关知识和技能，使学生在愉悦的氛围中积极参与，提高了课堂效率。但是，本节课缺乏实际情境的设置，为了增加学生的学习兴趣和参与度，在下一次教学中可以增加一些游戏和实践环节。同时，教师还需注意发扬学生的思考和创新能力，不

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