人教版高一英语必修一《Notestothetexts》教学设计

人教版高一英语必修一《Notestothetexts》教学设计一、教材背景《Notestothetexts》是人教版高一英语必修一教材中的一篇阅读理解文章，主要介绍了阅读理解的方法和技巧。此篇文章对于英语阅读理解学习有着极大的帮助作用。然而，学生对于阅读理解的学习方法和技巧的掌握程度不一致，教师需要有一个有效的教学设计，引导学生成长并掌握英语阅读的技巧。二、教学目标学生能够理解阅读理解在英语学习中的重要性，并对英语阅读理解形式和结构有一定认识。学生能够掌握英语阅读中的关键词分析技巧，并能够利用这些技巧提高阅读质量。学生能够掌握英语阅读中的概括方法和提取信息技巧，提高阅读速度和效率。学生耐心实践，自我检测和纠正，逐渐提高阅读理解和独立思考的能力。三、教学策略本教学设计同步采用以下教学策略：任务型教学：通过设置典型的学生个人阅读任务，引导学生学以致用，达到最佳学习效果和成果。体验式教学：通过形式多样，内容丰富的阅读体验，让学生亲身感受阅读趣味和深度。合作式学习：通过小组合作、对等合作和组织合作等多种形式，让学生在集体和个体方面获得难以获得的阅读体验。探究性学习：通过一系列引导性问题和深度分析，让学生在实际操作过程中逐渐掌握阅读理解的关键要素和技巧。四、具体内容1.背景知识概述主题：阅读理解在英语学习中的重要性。适用对象：初一的学生。教学目的：通过开展具体任务，引导学生通过单词、句子、段落、全文等多个层面的阅读挑战，从而掌握英语阅读理解所需要的基本技能和方法，增强阅读能力。教学资源：英语教科书《人教版》必修一、多媒体资料等。教学时量：4节课。2.课程设计第一课任务:读单个单词和短语并进行英汉对照。内容：介绍英语阅读的重要性和基本要素，重在单词辨认、词义理解和词汇记忆和使用。教学策略:合作式学习。教学步骤：用早读的方式，将单词和短语投影到黑板上。引导学生将读音与汉语对应，并要求讲解每个英文单词和短语的含义。分组，让学生设计一个场景和句子，运用所学单词和短语，并互相讲解、交流，并分享有关英语单词和短语的背景知识。第二课任务：阅读短文并在1分钟内给出概括。内容：重在讲解概括的方法和技巧，提醒学生在阅读时引起注意相关的语言提示和全文思路。教学策略:任务型教学。教学步骤：引导学生介绍和思考阅读技能和方法：考虑题目、读懂一小部分、找主题句并把控全文；分类阅读的体验任务扩展学生对不同阅读形式和结构的认识；任务和伙伴分享，互相交流评估。第三课任务:阅读短文并在2分钟内提取信息。内容:重在提取文本中的重点信息和细节，提高信息的搜寻效率，并逐渐培养快速阅读和信息获取的能力。教学策略:体验式教学。教学步骤：用实例演示如何快速查找信息。引导学生练习快速查找信息，并讲述最佳实践：找关键词、找数字、找字母。通过互相补充所提取的信息，成功解析全文。第四课任务：整体阅读学生汉译英或小组互译英文。内容：检验英语阅读技巧和能力是否已经达到预期目标，策略的有效性条件和这项技能与学习其他学科的相关性。教学策略：探究性学习。教学步骤：向学生展示由老外撰写的关于中国名城的一篇演讲稿，并要求学生分个人或小组，阅读并汉译出所有英文段落。引导学生与他人交流和对比译文，以促进加深对文本含义的理解。五、总结通过以上的教学设计，学生将能够掌握英语阅读的技巧和方法，培养阅读