五年级班主任的工作总结范文（9篇）

五年级班主任的工作总结范文（通用9篇）

五年级班主任的工作总结1

这学期，我班全面贯彻党的教育方针，在班级里面推广“赏识教育”和“胜利教育”，努力落实学校德育处提出的各项要求，积极参与参与学校开展的各项活动，实行民主治理。通过一学期的努力，学生的自觉性大大提高，班干部已经可以独立治理班级，学生学习、生活、纪律等各方面根本上不用教师操劳。下面将本学期所做的工作作一小结。

一、摸清学生内幕，做到工作有的放矢。

开学初，我对全班学生作了一次全面了解，根本上把握了学生的分布状况、家长对子女的治理层次、学生乘搭校车状况、学生智力水平状况等等，使我的工作目的更加明确，针对性更强。如，王楠同学，开学的时候成绩很差，其本人也缺乏自信，针对这个特点，我设法在她有丁点进步的时候表扬她，还在她学习急需帮忙的时候消失在她身边。现在，王楠同学不但成绩进步了，而且在她的语言中更增加了很多自信。

二、充分利用好班干部，发挥班干部的带头作用。

由于这班学生是我从四年级带上来的，所以班干部队伍已经成型，这学期的一开头，我就确立了“以生管生”的工作思路。为此，我的做法是：

1、想方设法提高班干部的威望。

2、要求班干部任何方面都要起榜样带头作用。

3、制定班级治理制度。

4、人性化处理班级消失的大小问题。

通过本学期的努力，我班班干部的班级治理水平得到了较大幅度的提升，班风得到了明显改善。

三、利用班会课时间并协作《品德与社会》对全体学生进展行为标准教育。

学生还小，他们还缺乏自觉性，这是客观事实，需要我们班主任从旁常常提示教导。为此，每逢单周星期一的班会课，我都会根据学校德育处的要求对学生进展各种教育，并将要落实的德育要求每星期写在黑板醒目位置上，时刻提示学生，有时我还举一些详细事例来进展说明。除此之外，我还协作《品德与社会》各单元的主题“解快乐中千千结”“法律在我身边”“不屈的民族”和“五星红旗，我为你傲慢”来对学生进展思想教育。

四、开展“一帮一”互助活动。

本学期，为了充分发挥先进学生的能动性和调动后进学生的自觉性，我发动本班学生自主组成“一帮一”互助小组。这些小组一方面的任务是学习互助，更重要的是在平常的学习、生活中互学互助，一起学习，一起嬉戏，一起熬炼。一学期下来后，后进学生都有了肯定的进步，特殊是在行为标准方面。

通过班干部以及全体同学的共同努力，我们五（8）班的分散力已经得到很大的增加，班风、学风已有了明显的好转。

五年级班主任的工作总结2

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光芒！为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在担当五年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友

多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，从一接触这个班开头，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生大局部学生较聪慧，思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有一局部学生没有很好的学习习惯，作业不能准时仔细的完成，上课不能积极主动地参加到课堂中来。作业拖拖拉拉，字迹特别潦草。思想品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，一些学生会有自私、虚荣心、盲目自满的意识。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，利用课后驻足一分钟的时间和午休以及晚自习的时间接近学生，了解他们在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样的举动对于刚刚离开家，在学校住宿的孩子特殊管用。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强班级治理，培育学生力量

良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。我们五三班，安排了六个部：学习部、卫生部、纪律部、效劳部、生活部、评价部等，六个部又下分了以下岗位：安全值勤员、美容大师、早读领读人、节能大使、护绿小组、图书治理员、讲台负责人、门长、窗长、台长等几十个岗位，班干部的名额大大增加，这样就使班里每一个学生在班中都有自己的岗位，都参加到班级治理活动中来，充分发挥了学生的仆人翁的精神，熬炼学生自主治理的力量，使更多的学生都成为班级的仆人。

1、确立共同的奋斗目标、培育良好的班风

共同的目标是班集体形成和进展的动力。我在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，班集体的分散力就更近一步加强了。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。因此，为了培育良好的班风，我注意了正确的舆论导向。班上有了正确的舆论，不好的言行在班上就得不到支持，更不用说得以张扬了，而好的言行很快被同学们竞相学习，从而被加以发扬广阔。这样正确的舆论、良好的班风就建立起来了。

2、清洁卫生由小组和专人相互协作。我们学校对教室卫生的要求特殊严格。我们教室的卫生主要由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后再由专人进展检查。我们班的每个地盘都有专人负责，如“板长”（负责黑板的清洁卫生）、“地长”（负责教室地面卫生）、“桌长”（负责桌凳整齐）“水长”、“门长”等等。检查完毕后在班级日志上做好记录。

3、鼓舞学生展现自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛，口算竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作

通过本学期的观看和了解，我发觉我们班有刘润浩、吕润丰、尹卫健等几位后进生，后进生人数挺多，而且全是男生。他们大局部难于治理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。由于后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好进展。怎样对待后进生呢？多年的班主任工作阅历告知我，对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：对于他们身上消失的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，准时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，捕获他们的闪光点，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。

一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。吕润丰、孙玉春、尹卫健他们的作业不再拖拖拉拉，盛家豪、伦慧强他们几个的字也写得像模像样了，他们几个的“大作”还常常消失在我们的展现板上，成为同学们学习的典范。他们的变化，我看在眼里，喜在心里，他们让我感到快乐，感到欣慰，让我感到一分耕耘一分收获的喜悦。

四、重视班级文化建立

我们学校每个教室都有一块共性展现板，在展现板的布置中我遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原则，利用学生平常美术课，语文课或者书法竞赛的一些作品收集起来选择一些优秀的作品在班级的墙壁上展出，并给与恰当的名称，例如“巧巧手”、“我最棒”、“我参加我欢乐”“才艺展现”等等，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

五、加强家校联系

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级博客、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

五年级班主任的工作总结3

劳碌的人总觉得时间匆忙而过，空闲的人总觉得时间过得很慢，信任我们大家都属于前者，回忆一个学期的教学工作，有苦也有乐，让学生们学到学问的同时，自身也有了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、虚心请教他人，在摸索中前进

1、这学期我担当四年级五班数学教学工作，在教学中，我仔细学习新课标，学到并体会到了很多有效地教学方法，新课标让我更好地把握教材，给我的教学指明白方向，让我对今后的工作更有信念。

2、在平常的教研中，我们在尹教师的组织和带着下，都能够准时地反映问题，发觉问题，探讨问题，解决问题，这为精确地向学生们传授学问奠定了良好的根底。组内的其他教师也都乐于和我们共享自己的教学阅历。尹教师教会我学习数学的重要态度：严谨。我想也正是由于她的一丝不苟，才能使她的学生也那样优秀。冉教师也总会在我遇到难题变得困惑时，告知我她的见解和意见，让我的教学工作顺当进展。钱教师和郑教师也能时不时的给我们共享一些好的教学建议，就是由于有了这样一个团队，我才能快速的成长。在他们的帮忙下，支持下，现在的我已不再是那个青涩的站在讲台上讲课的我。

3、每个教师都有自己的教学方法，而我则是比拟注意让学生欢乐的学习。始终以来，我仔细备好每一节课，也努力地创设一个轻松开心的学习气氛，让孩子们能够发觉学习数学的乐趣。这样一来，他们的思维也会变得活泼，有制造性。但是，“活泼”也是需要在一个合理的范围内的，这就需要我精确地把握，恰当的引导。我要找到一种既让学生学得快乐，又能让学问牢记于心的教学方法。说到这，有一点我做得不够好：一个阅历丰富的教师通常都很注意学生学习目标的达成度，而我却侧重于学问的讲授和理解，对学生作业的完成状况总结的不是很到位，这样一来，“眼高手低”的他们也就少了许多自己探究与发觉，实践与总结的时机和空间，这是我今后需要改良和像其他教师学习的地方。

二、有效的教学方法才能有效的促进教学

担当四五班的副班主任，必需学会处理学生之间发生的各种冲突，这些琐事有时会让我很头疼，所以用正确的方法教育学生也是需要方法的。还记得操场上那句红色格言：纪律是自由的第一条件，出自黑格尔，强调了“纪律”的重要性，作为一个班级的负责人，要尽可能的避开冲突的发生而不是把重点放在不知疲乏地解决问题上。这就需要我们学会站在学生的立场思索问题。

三、自身的缺乏和努力的方向

一晃眼，一年过去了，收获了许多，学到了许多，在今后的教学工作中仍有很多需要改良的地方，自身的缺乏有：

1、课堂驾驭力量不够娴熟

2、对后进生的关怀不够多

3、缺乏与家长沟通的胆识和说话的技巧

4、不擅长有效处理学生间的冲突

以后，我要从这几方面有针对性的改正，争取做到最好，成为一个合格优秀的.教师。

五年级班主任的工作总结4

一学年来，我连续担当五（2）班的班主任工作。经过几个学期的努力，总的来说，本学年的各项工作开展的都还算顺当，在原有的根底上连续加强了以下几个方面：

一、加强了解和讨论每一个学生。

了解学生：了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况；学生的学习状况，如学习成绩、学习态度、学习力量、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长状况。只有了解和讨论每一个学生，才能更好的治理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个班集体中。学生在长大，因此治理工作也在变化，只有随时把握学生的思想变化，才能针对学生进展有效的教育。

二、以身作则，为人师表

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教”。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都静静把灯、电风扇关上，锁好门；早上进教室翻开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过长期下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与教师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“您好”、“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。

三、加强对学生的德育教育。

第一、连续通过每星期的品德与社会课，每周一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育。

其次、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让中队委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”，只要学生做好事，我会第一时间加以确定，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加点化教育。

第三、强化对后进生的关心教育。我们班的后进生是比拟多的，任课教师都知道。后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样也不行，因而无论做什么事都很被动，生怕被学生称赞，看不起，我在平常的教学治理中，有意鼓励这些学生，让她们大胆去学习、思索。无论她们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小点局部，我也不失时机地确定她们所完成的局部，鼓舞她们连续努力来完成得更好。通过鼓励的方法，渐渐可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和帮忙后进生。对于后进生，我每周就找他们谈谈心，了解她们的心声。在做好电访时，家访工作我努力做到：困难学生必访，在校出问题的学生必访，思想上消失波动的学生必访，家庭离异的学生必访，学生生病必访。与家长多谈学生好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和学生知道，教师是多么重视她，对她布满了很高的期望。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得以全面开展。

四、强化课堂常规训练教育教学工作

良好的课堂常规是进展正常的学习和活动的保障，抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以公平的眼光对待每一门课程。其次，实行相应的措施。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由班委、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的点化教育，并确定学生的点滴进步，了解学生各学科的学习状况。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

五、强化班干部的治理力量

我慎重地选拔和培育班委成员：如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的播送操、眼保健操检查；文艺委员的课前活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。我每一个月开一次班委会，对每周的状况进展简洁总结，多鼓舞，多指导。消失问题准时教育。

第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信。

其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上争取更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用。

第三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理好学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。

七、加强安全教育

这学期，学校正在建立新的教学楼，学生的活动空间小了，又由于奇怪等缘由，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调安全工作。

八、少先队工作

我们班开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“积极参加感恩父母、教师活动”、“为了我的将来励志教育”、“美化校园，爱惜花草树木”、“爱护环境，从我做起的实践活动”、“禁毒防艾”、“防震逃命演练”“食品卫生安全”、“生产安全教育”、“黑板报的创办”、“爱惜公物”、“雏鹰奖章”等活动。在捐书活动共捐书54册，折合人民币624。8元；在爱心捐款中共筹爱心捐款4367元。在班级中，小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：手抄报评比，成语接龙，讲童话故事竞赛，谈读书心得等来益智身心，鼓舞学生为大家表演，增加自信。

总之，只要我们班主任心中随时有学生，为学生的安康成长而努力，端正自己的工作态度，一切都以提升学生的全面进展为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，作为一位教师，在工作中确定存在缺乏的地方。但是我信任随着实践的深入，不断反思，阅历的积存，不断改良。我肯定能够做得越来越好，使班级治理工作的水平不断跃上新的台阶。

五年级班主任的工作总结5

现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体安康、愿意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、力量的差异，安排相应的工作，尽心地进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手五（2）班的班主任工作后，班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发觉选拔班干部

由于全部的学生都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举12位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前8位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委组合。

实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培育班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作劳卫委员，起初对自己的工作似乎不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当精彩！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。

三、增加班干部间的分散力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪

律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自己还存在许多的缺乏和缺陷。但是我会在以后的工作中加以努力。

五年级班主任的工作总结6

班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。．“教学生一天，想学生一生”是每一位教师的工作职责，我们不但要教好书，更要育好人。班主任工作既是艰难的，也是辛苦的。在近年的班主任工作中我有不少感受和体会，下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、学习小学生日行为标准，培育学生良好的行为习惯

本学期我担当五年级（5）班的班主任，这是一个新接的班级，在新接班级的前两周，我重点工作是帮忙学生逐步形成良好的行为习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。由于良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，良好的习惯会使一个人终生受益，而且学生养成了良好的行为习惯是班主任在建立班风时就轻松得多了。新学期开学的第一节课，我组织学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为标准》，提出“六好”要求和提倡学生做到“五有”“五无”。通过多种形式的学习教育，使学生不仅了解把握《守则》《标准》的根本要求，而且能知道自己的言行，是否符合标准。真正做到人人皆知，人人践行。在学习标准和守则的同时对学生提出各种详细的要求，如：课前预备的习惯、上课习惯、作业习惯以及文具整理的习惯。提出了要求后，教师肯定要按要求去检查学生的行为习惯。开头跟的紧一些，使学生形成，后面班主任的工作就轻松一些了。总之，要让学生具有良好的行为习惯，就必需首先学习《小学生日常行为标准》，只有让小学生日常行为标准深入人心，才可能实施“标准”。

二、学习借鉴他人的阅历，不断完善班级治理方法

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴他人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。在上次的班主任阅历沟通会上，班主任们的发言令我获益非浅。他们有很多好的阅历和治理班级的方法值得我学习。比方，培育学生良好的行为习惯，班主任要“勤”字当头；充分利用班队课让学生开展一些活动；培育得力的班干部等等。除了学习同事的阅历，另外，提高班主任工作力量的途径还可以是从各种书籍、报刊杂志中猎取丰富的理论学问。比方，阅读《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。这些理论和同事们阅历对我的班主任工作帮忙极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

三、帮助科任教师的工作，提高学生的学习成绩

班主任只凭自己的力气是不行能取得教育胜利的，他必需常常与科任教师联系，了解和讨论学生的思想学习状况，端正学习态度，不断提高学习成绩，并时常同他们交换意见，力争本班科任教师对学生有全都的要求和态度。因此，平常，我积极地和任课教师相互交换学生的学习状况，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担。特殊是作为班主任常常帮助英语教师的工作，每周的英语早读，都下班指导学生早读。在上学期，学生还有一个多月就要毕业汇考了，为了使我班学生的的英语成绩有所提高，我作为班主任每天晚上布置学生背诵两篇英语课文给家长听，让家长签名，大局部学生都能完成我布置的作业。这种做法也得到了家长的好评，有些家长亲自打电话给我，向我表示感谢。

四、每周坚持写日记，留意学生的思想动向

这学期，我让他们每周写日记。在第一周的日记中，许多同学都对我们新的任课教师的状况作了评价，也提出了建议。所以日记又是学生自我完善及班集体建立的有利工具。作为班主任，更要仔细批阅学生日记，留意他们的思想动向，发觉问题，准时解决，保证学生的心理安康。

以上是我班主任工作的一些收获和心得。总之，班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探究总结更加行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。

五年级班主任的工作总结7

本学期我担当五年级一班的班主任。我班有38个孩子，17个外来务工的子女，针对这种状况，我首先召集班委会成员，讨论制定我班班级公约，然后召开班会进展争论公约，让同学们全员参加自己制定，成立班级公约执行监视小组。

依据孩子的年龄特点，采纳不同的方法，五年级学生有肯定的自制力和推断力量，我主要实行多和他们谈心、沟通，把班级工作大胆放手，自己只赐予指导的方法，同时我依据他们的身心特点，在班级工作中，采纳四多五心措施。分别是：

（1）多观看，观看他们对某件小事的处理方法。

（2）多活动，常常和他们做嬉戏活动，在嬉戏中活动中，观看他们的组织力量，以便有的放矢的治理他们。

（3）多沟通，常常和他们谈话，从谈话中了解他们的兴趣和爱好。

（4）多交友，在与他们交朋友过程中，取得他们的信任，拉进与他们的距离。

五心是

（1）对待学生要急躁

（2）对待学生要细心

（3）对待学生要关怀

（4）对待学生要有恒心

（5）对待学生要有爱心。

通过这些手段，我对我的学生从生疏到熟识再到熟知。依据把握的状况，对待不同性格的学生实行不同的方法，如：对于胆小的，采纳多鼓舞多表扬的方法，对于胆大性格张扬的给于正确的引导，利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培育，使他们成为教师的得力小助手。

我班一半的孩子是外来务工子女，家庭环境简单，由于家长忙于生计，对孩子的学习漠不关怀，使学生养成了许多坏习惯，针对这一点，我从小学生行为习惯抓起，利用班会和学生一起仔细学习，《小学生日常行为标准》，《小学生守则》，是他们渐渐的从小事做起，逐步将自己的坏习惯改掉，有落后生变为先进生。从而使整个班风有了很大的转变。

在班级工作中，我特殊留意哪些学习上比拟吃力的学生，为了使他们从自卑中走出来，我利用课余时间进展家访，找出他们学习吃力的缘由，对症下药，利用课下时间给他们补课，鼓舞他们，从其它方面找他们的闪光点，准时表扬使他们找到自信。对于学习吃力的学生只要不卑视他，准时的鼓舞表扬他，他们会有很大的进步。

学生安全是班主任工作的一个重点，每天上班我总是早到一会，坐在教室悄悄的等待着学生的到来，预防学生早来后打闹发生危急，我利用班会对学生进展交通安全教育，突发安全事故教育、防火放电教育，把一切担心全因素毁灭在萌芽状态。

协作学校完成各项工作。

五年级班主任的工作总结8

本学期，担当五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：

一、创立和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。

二、培育学生良好的行为习惯

我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动成认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。

2、爱就是关心。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比拟多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的教师都很艳羡。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

五年级班主任的工作总结9

在20xx—20xx学年度上学期本人担当五年级（九）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一﹚、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了五年级（九）的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二﹚、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细