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文档简介

中班音乐教案《泡泡糖》含反思中班音乐教案《泡泡糖》含反思中班音乐教案《泡泡糖》含反思

幼儿园中班音乐《泡泡糖》

教学目标

1、通过泡泡糖肢体与造型嬉戏，开发肢体意识，体验制造的乐趣。

2、熟识儿谣，并能边念语词边做动作。

3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。

4、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。

教学预备

道具挂图P1、五线谱卡、五线谱嬉戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干乐器鼓、吊镲。

教学重难点

1、重点熟识儿谣。

2、难点开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型制造。

教学队形

坐位半圆形。

站位两排面对面、四散。

教学过程

1、暖身活动。

听鼓声律动，感应音乐的动与止。

（主要训练幼儿马上反应力量）鼓声拍手处处走。

吊镲幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。

2、故事引导在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多很多精灵。

精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他预备礼物。

我们来熟悉这些小精灵（引导幼儿观看图片，绿色的是贪吃小精灵，大眼睛的是奇怪   小精灵，紫色的是开心小精灵）。

爱吃精灵、奇怪   精灵还有快乐精灵也想送礼物给国王，送什么礼物好呢？（与幼儿互动）

3、泡泡糖肢体与造型嬉戏--嚼、粘、吹。

1）嚼泡泡糖--布球。

引导语爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。

我们来听听它送了什么礼物。

观赏第一遍音乐，说出爱吃精灵送的是泡泡糖。

引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状？（下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。

幼儿做肢体创编时，老师清念语词协作动作。

）听其次遍音乐，幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。

2）粘泡泡糖--吸铁。

引导语快乐精灵最快乐，它想送的礼物是粘粘的，很好玩，什么东西粘粘的呢？（引导幼儿猜出快乐精灵送的是什么礼物。

）出示吸铁，学快乐精灵拿两个吸铁互吸，处处走。

（空练）听第三遍音乐，幼儿两人吸铁互粘造型，边念儿歌边走。

于间奏部分换伴。

3）吹泡泡糖--玩具圈。

引导语奇怪   精灵最奇怪   ，什么都想知道，它想送的礼物可以吹，但不是气球。

（引导幼儿猜出奇怪   精灵送的是什么礼物。

）引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘

听第四遍音乐，幼儿用甜甜圈碰双膝，轮拍念语词，于间奏部分做吹泡泡状。

4、熟悉五线谱音符位置。

1）出示五线谱，复习熟悉五线四间（可请幼儿张开五指认识线和间）。

请幼儿在五线谱卡上找出线与间。

2）于五线谱卡上找出音符排列的挨次线间线间线间并用彩色吸铁标示3）嬉戏在五线谱嬉戏垫上，幼儿当小音符，找出线、间。

5、引导语那我们把泡泡糖送给国王吧！师生听音乐边唱边结束活动。

教学反思

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

小百科泡泡糖是以自然 树胶或甘油树脂型的食用塑料作为胶体的基础，加入糖、淀粉糖浆、薄荷或白兰香精等，调和压制而成。

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