师生情谊优秀课件1-粤教版课件

师生情谊有人说她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人

有人说她是园丁,浇灌着祖国的花朵她是谁???-----老师猜一猜:师生情谊东山中学

吴国宏3、2师生情谊老师，崇高的称谓老师的角色学生阅读书本53-54页，结合自己对老师工作的了解，与同桌交流：老师扮演着哪些角色？并谈谈自己对教师工作的认识？情景研讨

人生不能缺少教育,教育不能没有老师老师的角色：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事。老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。……老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师不愧是人类灵魂的工程师我与老师的故事：学生

讲述师生交往中点滴往事老师的劳动使我们变得更加聪明、更有智慧。我们的人生因为有了老师的教诲而变得灿烂。我们人生不能缺少教育，不能没有老师，从我们走进校园开始，我们就接触到了老师，在几年的学习生涯中有许多瞬间令我们感动！让我们深情回忆，提取感动的瞬间，和全班同学分享！可能，有的同学会说，我的读书生涯中没有碰到过如此伟大的老师，我的记忆中只有我做错事，被老师批评，甚至被老师狠狠修理。可是，同学们，你知道老师为什么会打你吗？

确实，很多时候为了学生，不少老师会违背自己的心愿，打了学生，可是，你知道吗？这只是因为老师爱你们，把你们当做自己的孩子一般的爱，打在学生手上，也是打在老师的心里，老师的心里也不好受。

学生，你知道我为什么打你吗？

——有时候，我自己的孩子脸上带着老师鲜红的手印，心里不免心疼。

——有时候，在大街上碰到曾经被我敲打过的学生，心里不免愧疚。

——有时候，听到老师打伤打死学生的传闻，心里不免警觉，甚至愤怒。

——有时候，打你就像打我自己，心里更是气得不得了，不免自嘲：何苦呢？

可是一上讲台我就忘了。

因为，我相信中国那句老话：玉不琢，不成器。

——因为，我相信那个美国佬斯金纳的理论：给他一个S(强刺激)。

——因为，我相信学校教育不是万能的，思想工作不是万能的。

于是，我又茫然了。

——终于有一天晚上，我在超市邂逅了一个曾经被我修理过的你，原以为你会不理我甚至骂我，可你却热情地喊我，我问你为什么不报仇，你的回答出乎我的意料："你是为了把我打成好人！"

——终于有一天早晨，我收到了一个曾经被我锤炼过的你从万里之遥的异国寄来的贺年卡：师恩难忘！

于是，我又释然了。

也许我不会对你说那句美丽的谎言：我不打你。但我会暗暗告戒自己：争取少打，直至不打，不得不打的时候，像韩国人一样要注意打的方式、部位，要雷声大雨点小。

学生，你知道我为什么打你吗？

因为我实在太爱你！在老师的循循善诱、耐心教育下，我们一天天长大，进入初中的我们，明显感觉到自己长大了，不再像小时候一样崇拜老师，认为老师是圣人，无条件认同老师，我们对老师的看法和要求和过去不一样了，老师对我们的看法和要求也和过去不一样了。小组研讨

案例1：谢楠在小学时一直担任班长，上中学后大家仍然推举她当班长。以前班里的事情无论大小，她都主动“请示”班主任，班主任也不厌其烦地告诉她应该怎样做。可现在，对班里的工作，班主任只是大致说一下，就让她布置同学去完成，有时甚至连班委开会也让她主持。这下子，谢楠不知道该怎样当班长了。案例2：陈俊通学习很主动,有问题经常问老师和同学。可上中学后，有时带着问题去问老师，老师常说，你自己先想想，确实不懂了再问。从案例中我们可以感受到老师对我们的看法和要求不同了，请结合自己的生活经历，谈谈有哪些不同了？1、我们长大了，老师对我们的看法和要求不同了在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。2、我们长大了，对老师的看法和要求也不同了。案例3：王柳雁本来对数学很有兴趣，可有一次数学老师发现她与同班一位同学的作业做得一模一样，便批评她抄袭别人作业。王柳雁很不服气，便和老师顶撞起来。从此，她看着数学老师就别扭，数学成绩也变差了。

案例4：期中考试的英语科考试时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考考试发现，受到了考试违规纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事时要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里，你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头”。从案例中我们可以感受到我们对老师的看法和要求不同了，请结合自己的生活经历，谈谈有哪些不同了？小组研讨2、我们对老师的看法和要求不同了（1）希望得到更多的尊重、信任、帮助和谅解（2）希望老师更多的听取我们的意见（3）喜欢更加平等的师生关系（4）想获得发挥想像力的更大空间伴随着这种变化，我们与老师的关系也有哪些新的变化？

我们与老师建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。

一、老师，崇高的称谓老师是文化知识的传播者老师是我们道德人格形成的导师老师是我们心灵的保健医生老师是我们的朋友老师是我们的榜样……老师不愧是人类灵魂的工程师

人生不能缺少教育，教育不能没有老师，二、师生关系的新天地1、在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。2、在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。3、在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。我们与老师建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。

尊师爱师亦师亦友小剧场：请你为剧中的人物设计对白（人物：王彤、邝伟荣、赵华、何老师）

（王彤、邝伟荣、赵华三人利用午休时间去看望因病住院的同学晓东。回校时因途中堵车而迟到了。）王彤：糟了，我们迟到了。邝伟荣：怕什么，我们又不是去玩。赵华：老师说过不管什么理由都不能迟到的。这下可惨了，这节还是班主任何老师的课呢。（三人出现在课室门前，齐喊：“报告”！）何老师（严肃地）：昨天学校才表扬我们班，今天你们就迟到，你们也太不象话了。先进来上课，下课到我办公室！何老师：……

王彤：……学生分组交流所设计的对白。探究园P56小剧场：迟到以后……生活中，你是否有过类似的经历，你是如何对待老师的批评？请你就如何正确对待老师的批评与表扬发表自己的看法我的看法：老师不了解情况就批评学生，固然不妥，但我们不能因而与老师顶撞，也不能对老师不理不睬，甚至在背后议论老师，应该通过正当的诚恳的方式与老师沟通。还有，老师不是圣人，老师在工作中也会出现差错，我们应该给予理解和体谅，同时在适当的时候用适当的方式向老师指出，这也是我们爱老师的表现。总之我们应该正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁，不抱怨；建立和谐的师生关系需要理解与沟通数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李伟坐到教室最后面的一个空位上。为此李伟应该：（1）愤怒地站起来，大声说：“我没有说话，为什么让我到后面去？”（2）嫉恨老师，在座位上就是不起来；（3）赌气走到后面，事后到处传播教师的坏话；（4）平静到后面去，下课后向老师说明真实情况，做出解释。你的读书生涯中是否有经历过下列情景，当时你是如何看待的？如果是现在你又会如何对待？1、当老师的要求与你的想法不一致时2、当你被老师误会，受到老师严厉批评时3、当老师有困难需要你帮助时4、当你发现同学和老师有冲突和矛盾时我们应该怎样对待老师呢？尊重与信任老师，理解与体谅老师关心和帮助老师，和老师做朋友。……你做到了吗？见到老师主动打招呼；老师找我谈话，我认真倾听；上课专心听讲，积极思考老师提出的问题；上下课向老师致敬；有事进办公室先向老师打招呼，经老师允许后进入。阅读和感悟感动中国的山村教师想一想：我们应该为老师做点什么？当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时