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中班数学教案：复习认识78教案及教学反思1.教学目标本教案旨在帮助中班学生复习并巩固对数字7和数字8的认识，培养学生的数字感知能力和数学思维能力。2.教学准备数字7和数字8的卡片数学活动表格盖上数字7和数字8的袋子计数物品（如小球、积木等）3.教学过程第一课时：复习认识数字73.1导入教师出示数字7的卡片，向学生展示并引导学生读出数字7。3.2认识数字7教师让学生观察并感知身边环境中出现的数字7的相关事物，如书本上的页码、钟表上的小时等。教师出示数字7的卡片，让学生用手指触摸并模仿数字7的形状。学生进行数字7的书写练习。3.3数字7的数量关系教师出示一些计数物品，让学生用这些物品组成不同的集合，引导学生发现每个集合中都有7个物品。教师提问学生关于数字7的数量关系的问题，鼓励学生进行思考和回答。3.4数字7的排序老师出示混乱顺序的数字7卡片，让学生按照大小顺序进行排列。学生进行数字7的大小排序练习。3.5游戏活动教师将数字7的卡片放入袋子中，让每个学生摸一个数字7的卡片，并用手指指向自己身上的相应部位，例如：头上、鼻子上等。学生分组进行数字7的认知游戏，通过游戏巩固对数字7的认识。第二课时：复习认识数字83.6导入教师出示数字8的卡片，向学生展示并引导学生读出数字8。3.7认识数字8教师让学生观察并感知身边环境中出现的数字8的相关事物，如蛋糕上的蜡烛、手表上的分钟等。教师出示数字8的卡片，让学生用手指触摸并模仿数字8的形状。学生进行数字8的书写练习。3.8数字8的数量关系教师出示一些计数物品，让学生用这些物品组成不同的集合，引导学生发现每个集合中都有8个物品。教师提问学生关于数字8的数量关系的问题，鼓励学生进行思考和回答。3.9数字8的排序老师出示混乱顺序的数字8卡片，让学生按照大小顺序进行排列。学生进行数字8的大小排序练习。3.10游戏活动教师将数字8的卡片放入袋子中，让每个学生摸一个数字8的卡片，并用手指指向自己身上的相应部位，例如：脚下、肚子上等。学生分组进行数字8的认知游戏，通过游戏巩固对数字8的认识。4.教学反思通过本节课的教学活动，学生对数字7和数字8的认识得到了加深和巩固。在教学过程中，教师通过多种感知方式和互动活动，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极参与教学。然而，在教学中仍然存在一些不足之处。首先，教师在课堂上注重了学生对数字7和数字8的感知和数量关系的认识，但对于数字7和数字8的加减法运算的引入还不够充分。这可能会导致学生之后在学习加减法运算时遇到困难。其次，在教学过程中，教师可以引导学生用数字7和数字8做一些简单的加减法口算练习，以帮助学生将所学的知识应用到实际生活中。综上所述，本节课的教学反思将会帮助教师在今后的教学中更好地引导学生学习数字7和数字8

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