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文档简介

1岳麓版试验教科书必修二第2课中国古代的土地制度山东省济南市历城二中宣袁刚[教学目标]错目标湾奴臂颠内容此知识接与能括力堆过程棵与方联法卫情感吧态度蹈与价罚值观贝识记健理解李废井慕田,去开阡屋陌菠井田庄制的觉特点集及其让崩溃困土地嚼私有贤制的浅逐步璃确立析自主洋学习敬,适硬当引辛导,洗理清疗古代匙土地启制度评的几矮种形快态。篇材料蛮分析责,合赖作探滥究,换使学仙生真润正理虑解井康田制谅瓦解挂的深他刻背龙景。陈角色辣扮演枕,体蠢会土帝地兼碗并所跟带来皂的危轰害。净通过百对本悦节课阻的学敞习,插让学浮生了高解决睁定中花国古缴代社根会发局展的疫根本豪问题在,在茫此基善础上奥了解牛中国莫古代销社会因人们冤根本此的生富活状琴况,笑从而忘深化见对中复国国乳情的记了解坑。榆多种申形式晚的土神地私依有制走土地屿私有老制的玉开展聋和表真现梨土地呈兼并圾的趋钩势及同危害傅租佃唤关系粉的日杯趋普茶遍化益租佃英关系谷普遍刻化的施历史磁过程泪租佃尸关系个普遍溉化所乏带来翻的影稿响[教学重点与难点]重点:中国古代土地制度的几种形态。难点:土地兼并与租佃关系的普遍化。[教学方法]采用自主学习与适当引导的教学方法,调动学生参与的积极性,培养学生的自学能力,同时能够较好的控制课堂气氛。问题情景探究学习方式,激发学生思考的积极性,让学生在情景中获得知识、提高能力、升华情感,充分突出学生的主体地位。肝采用连史论盘结合硬的教团学方吗式,慰指导湖学生兄阅读举原始计材料脊,从彻而得块出相聪关的弱认识银,拓目宽学纯生的疾历史章视野基,丰跑富人搏文内愤涵。农[教检学资鉴源]冶岳麓棒版课备本和记教师展用书浴,收控集相挨关资赖料,捎并制荣作成方课件咐辅助浊教学董。事[板粱书设瞧计]霸第2漏课害中国伯古代女的土妇地制手度视中国绑古代再土地氏制度屋的演眠变对原始翠社会酬:产商周局时期意战国纽以后械土地插兼并原因危害措施价租佃线关系填日趋虹普遍裁化屠田庄蒙制剑租佃贩制原因貌普遍枪化的章过程询租佃鄙制下亮农民名与地竿主的湿关系井积极塌的影火响朽[教挖学过筝程]锁导入豆新课椒展示蜜“挖井比〞拜和坊“京田穿〞灯这两裤个字轨在甲董骨文芦中的油写法恨,以姑此抓码住学起生的巾情绪陶,打市开学虽生的系思路行。踏中国陵古代榴土地窗制度酱的演劲变校设计概思路洪:惑这部湿分内惜容是否本节炼课的臣重点天内容犬,但或是条村理较秩为清弓楚,偏难度而不大洋,首烦先采竖用问抢题导铅学方限式,场组织虑学生奥阅读匙教材向,思忘考相牺关的兴几个曲问题器:〔荷1〕某中国傍古代衡土地掀制度溉经历福了怎管样的吼变化请?〔陷2〕努井田爬制是宫什么压性质腹的土苹地制夹度?尿〔3岩〕井挑田制届后来中是如掉何瓦胖解的省?然谊后再浴展示向两位朝改革掌家管梳仲与林商鞅偶的图揉片,淘从而辟让学六生认角识到游统治及者也慕纷纷站采取旅各种永措施浆是扔适应拜时代昂的变苦化,幻而只炉有顺愁应历品史潮械流的果改革那才能悉成功巨。临师生裕互动浆首先顷组织湾学生赌迅速秃浏览屋教材迟第一秀目的栋内容瓦,思忆考问邮题:决中国棋古代得土地姓制度领经历氏了怎逆样的辽变化攻?棒学生竿原灭始社斯会实疏行土柔地公狮有制灯;商沈周时弱期实贿行井弦田制织;春于秋以佩后,无井田绝制逐顾步瓦稍解,霜封建瞒土地箩私有密制逐品步建后立起丝来。迎展示丽图片洞及材秒料田里不鬻。——?田里不鬻。——?礼记·王制?普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。——?诗经?凳设问跪从脾上面枯的图涌片和比材料教中可样以看薯出井章田制哑有什遗么特评点呢乏?应撒该是犯什么滑性质重的土惕地制允度?滴学生木井驰田的贫土地废名义缸上为快国家惹公有婚,由羊周王希将全剂国土闲地层么层分浴封给水各级剖贵族姻。井馋田制随中有涌“饥公田神〞菌和灾“浸私田调〞拉之分慌。仅“仙公田作〞根实际握上为崭贵族缸占有欣,绑“虾私田林〞后是劳错动者犹的份泉田,押只有损使用荡权,歪没有吓所有体权。浅井田兔制实免际上占是贵愤族土烟地所饺有制桐。胞设问泊大志家可杂以设瞎想一颂下当序时奴喇隶们敞在街“详公田岸〞尾是怎夕样劳看作的玉吗?允学生判奴嫌隶们镰集体字劳作怎,实戚行大滑规模刺简单榴协作蜘。疼设问对由骨井田均制的渴特点笑可以冷看出钉井田答制和坐当时轿西周价的哪姿项制贱度是叠密不估可分齐的呢冈?糕学生锦西姥周的根分封苍制。绩教师宅总结成过渡焰:由黑此可泛见,剪经济舞上的热井田赏制和便政治添上的撤分封峰制是勿密不利可分羽的,蒙从而晶共同毅促成天了西颗周文苦明的倦繁荣垮。然棍而随阶着生年产力食的发桶展,球春秋旺时期布井田丈制开蚂始走于向崩彩溃。准一方谅面表菠现为毕大量翁“久公田经〞尘被抛例荒,恒另一秩方面棉那么是咐局部旧“饲私田刃〞尾逐渐捏成为连使用安者的楼私有背土地哑。慈设问旨结贼合春丘秋时头期的姿社会遮大背密景,宗想一狼想为摸什么舍会出犁现这朗样的芽情况盏呢?辨学生墙沸铁农恶具的扛使用签和牛蒜耕的茂出现认促进盟了生樱产力竖水平绍提高短。驶设问岂这僚就使躺得一午家一垃户的握个体须农耕抗成为肠可能伯,所阔以,锁“意私田独〞简逐渐否成为课使用郊者的爆私有鱼土地捞。面坦对这钢样的基形势赠,当毯时的寻统治宅者采房取了炊哪些艇措施团了呢压?产粒生了南什么价样的毕实际咳效果铁?抄学生陕春递秋时韵期,晚各国令为刺丙激生削产积凳极性水、扩挡大剥干削量枪,先端后进文行税奔制改垮革,根这些弄改革酒在客劝观上坑成认边了土雄地的鞠私有欣权,乞加速翁井田狼制的赚瓦解侧。如烘管仲她采取睁“晃相地棍而衰茎征舱〞灰的措杀施,骄鲁国欲实行漫“峡初税询亩掀〞孙。战厌国时骄期各拔国纷拦纷实屡行变骡法,饭其中滨以商筝鞅变抚法效缴果最疤好,裤从而住以法逢令的孙形式锦废除亲了井楚田制教,确活立了扒封建积土地窄私有款制。焦展示圾图片敲中掠国古郑代的削改革社家管龙仲与收商鞅百仿锅教师芽介绍袖管筑仲与张商鞅疮都是程我国寺古代悄著名毛的改圣革家嘉,他壶们能榆够敏小锐的职观察迈到当代时社展会的聚开展盈大势伤,从糖而顺构应历纪史潮妇流,制进行袜一番凑有作赢为的州改革退,从稿而推缝动了请中国第古代季文明胸的发爽展。蛙问题崖探究掩当拜时社铅会发同生变违化的侨根本美原因详是什百么?仙他们盟进行尊改革退的根营本目宴的又唱是什乓么?暂学生救讨论绘,教垄师总否结探铁农去具和约牛耕星的出岗现和碑逐步孙的推炼广阔茧大促芦进了爹生产越力的钉开展探,促凡使生芳产关留系领始域内澡的土肌地制袍度也威发生票了相镜应的避变化梢,管号仲与假设商鞅绞都能船在一由定程港度上山顺应将这一戴变化拘,实萍行相使应的蚊改革混,富存国强倚兵,激以达御到称匙霸和切兼并栋的目蹲的。蚁这样径,到蚀了战辜国时饲期,尚井田密制已剧经崩备溃,煌代之隙而起鼓的是敌多种假设形式同的土驼地私风有制茂。诊设问驴战面国以盖来的旬土地绸私有篇制主樱要有姿哪几老种形脸式?勿其中骑哪种截占主因要地堡位?楚学生沸君遍主私馆有土详地、鲁地主姓私有搅土地胸和自揪耕农胜私有挡土地贡。其存中地日主私狂有土搏地占约主要步地位佣。谢过渡国设问讨那赞么地鱼主是逮靠什粗么途鹿径来旦扩大半他们李的地恐产的疑呢?让〔导滤入下做一标适题〕斯弄教学碌反思妖这探局部愧是本病节课颈的教印学重斗点,关但难秘度不熊大,壮将教旬材内归容打嫂破,颂进行势教材催资源末的重悠新整茶合,乳有利暖于学车生的裁自主罗学习加,而滥且采栋取材事料分淡析的妙方法闻,通博过材施料分荐析引方导学慈生得政出结卖论,成培养闻学生淡论从秒史出踏的理室念,坦表达梳历史之学科椅的特迹点。匀土地档兼并圾设计降思路绿此佛局部闷内容然课标隙并未匀作明桂确的渴表述杠,但克这无纲疑是蜘中国乡古代膝土地基制度医的一牺个重承要特晨点,低而且近对于央学生哗来说预也是缴一个循难点瓣。由也教师油引导赤学生竿理解痕土地改兼并同的原雄因和门表现夸,然旷后通弯过分匪组讨矿论和辣表演鸽这种肾生动黑活泼单的方乒式,厌让学岸生体垄验封致建社括会各晕个阶孟层在捐土地姥兼并况中的话利害术得失罗,从倘而更算好地提理解踢土地档兼并边所带幸来的冰危害册。撞师生碗互动胃指导滋学生夹阅读愧课文拖第八折页的饰第一伍、二餐的楷骡体字绍内容捆,思鞠考问近题:弦地主质兼并共主要猾以什垃么方煌式兼桨并农们民的榆土地叮?由谅此可唐见土龄地兼芝并愈衫演愈柜烈的达根本奇原因漫是什彼么?惠学生硬答复师,教延师总垒结茅地主龟通过悬土地挖买卖旷的方顶式进席行土驼地兼遮并,滋而且掌这是饱一种备合法恢的形斧式,状因为口这时颜的土抓地已屠经成豪为了泊农民变的私殿有土呈地了睡,因挡而土耀地兼糖并的眠根本炊原因称是封太建土翠地私道有制抽,所海以只康要封作建土岩地私农有制墙不被购废除享,土掉地兼括并的淘问题层就得漫不到漏根本肺的解许决。敢所以池封建泉社会向的土夏地兼忠并的闭趋势叙是愈掀演愈阔烈、奔不可君遏制杆。谱展示墨材料取今农偿夫五樱口之庄家,好其服标役者默不下游二人卫,其论能耕庭者不域过百垮亩,拣百亩抗之收刘不过轧百石桌。侄……布古者执税民妇不过最什一爹……吉除井鸣田,祝民得袍买卖蚕。富御者连恋阡陌费,贫穷者无漆立锥货之地脱。良……早故贫春民常膨衣牛踪马之于衣,惹而食妈犬彘暖之食摊。坑──者?汉叛书千•化食货茄志?矮设问遣土恐地兼河并给足社会章带来恶了什泽么危动害?赵引导互土乘地兼修并会引涉及盆到哪孕些方甘面的愧利益唉?通学生熊农延民、仪地主萝和封猛建政赌府。拖组织始课堂矩表演迹全史班学默生分艰为三渡组,免分别技扮演滋其中必的三岸个角瑞色,他相互蝴讨论垮体会棚土地狂兼并慧给他勤们带殿来的市利害踩得失密,最可后请图三方互代表殖进行输表演东。扮甲组陷我沸们代的表农胸民阶泊级,捎我们模一般诞都拥荡有一哄局部答土地阁,一声年到伟头,员日出蹦而作院,日左落而蹈息,甜男耕答女织琴,自覆给自康足,舰还要穗承当潜国家寻的赋筑税徭律役,遍一般情情况叮下,给我们名也就惰勉强蛋吃口虾饱饭巴,而件地主仇财大红势粗爱,经明常欺滩诈我胶们自羽耕农队,如饺果遇买到天蚕灾、痒战乱菌和苛旦政的葱话,登我们串走投页无路必,就殃只有凑把家蝶里的息土地甲出卖粪给他袋们,丢从而降沦落坝为佃琴农,导这样扛受到链的剥继削和敞压迫顾就更租大了旱。如雹果情毫况更南为严雪重的那么话,珍我们桃只有屑揭竿殃而起豆,这穗也是昏没办蚊法的霉事情紧了。楼所以愉我们滑是土践地兼步并的紧受害裁者,岭现在涨很多颈人几袖无效“那么立锥泄之地休〞青,我趁们要否求国瑞家限禾制地晚主阶假设级的盐土地敞兼并肃。汽乙组片我招们代醉表地宽主阶仿级,贯我们销兼并朴了许租多自紫耕农裁的土椒地,鹅我们及的地饿产是营越来仍越大耀了,夕日子施是越亿来越垮好了锡,可润是我番们也乘是花睁了银肃子从净他们哥手里巨把土辱地买必来的益呀,亭也是久为了击帮助貌他们哨解决矩暂时产的困反难,笼而且柴这也仙是合晋法的易,没颤有什莫么不底对的亩,要饲怪只匀能怪刮那些腐自耕柔农不松善于刃经营逗了。款所以舞我们瞧是土旨地兼拨并的胁受益槐者,贩国家杀并不小能干扯涉我们们以拖合法鱼的方书式进腹行土翠地兼籍并。肥丙组腰我玩们代轻表封冲建中疾央政份府,思土地层兼并搁愈演棚愈烈溜,确能实已浊经成薄为影鼻响到府社会驴安定跪和国伤家收减入的柴大事译了。王现在窃的自够耕农犁是越扫来越部少了歉,我荐们政洽府所蔬能征恶收的握赋税怠和徭影役也因越来瓜越少松了,北国库构空虚扎呀,刊而那售些地星主的梅地产贤越来饿越多陡,他佣们又衔用各放种办姨法逃雀避徭华役和挪赋税岔,真笔拿他肝们没赠方法否,而堡且有抱些地溉主势叙力越依来越佳大,签逐渐圆不受蚁中央悟的控冈制了饮,很笼有可经能会婚造反液呀,完已经伏严重魔威胁勒到中罗央集要权了伶。祖学生渠讨论职,教毙师总皮结姻土地走兼并团的直妙接后汪果是笨大量庙自耕庆农丧吨失土暖地,睛经济巾状况叼恶化额,从累而导痰致阶厚级矛乡盾的可激化仁。由么于自勇耕农敌是国戒家赋泪税和啄徭役北的主孩要承卡担者篇,土伙地兼准并又桑会导悼致政氏府财殿政收盯入的格减少犬,地惨主阶辜级的要势力暮的膨圆胀又姑会对堪封建袭中央裹集权颜构成疼威胁胖,影叠响到拉国家角的统楼一和啊稳定吉。转设问托面千对这堵样的粗危害挥,历昂代封攀建政均府又昂采取蹦了哪携些措怪施了绞呢?度学生甚统类治者欣常采伴取酸“光均田拦〞信、杀“阔限田泥〞辽的措丰施,捏限制艘土地滚的高也度集级中,凑保护诊自耕识农经既济,国如4虑85乒年,利北魏盐公布科均田体令,读按性善别、胡年龄蜘把土算地分甚配给昨农民刃。这跌些土闯地的亩主要冈局部流只准猎使用傻,不置准买消卖。烧受田斥农民发必须评向国茂家缴榨纳租饮税,采并服拾徭役满和兵工役。底隋代双至唐闪初,肃均田咏制的伟具体煌内容符虽有忧所调斑整,谈但基诸本精旦神不孙变。袄设问族那典么这产些相浇关的弃措施竿能不饲能从帝根本候上解内决土袖地兼禾并问艇题呢柱?咱察监学生哥不师能,螺因为识这些朴措施债并没爹有改风变封奔建土感地私肯有制台,因撇而不愧可能董从根饥本上羡解决均土地痰兼并析问题妹,所合以到随明清俩时期于,土斤地兼税并已群经日跟益普独遍,台不可棒遏制膨了。军后炼设问策过渡踪泼那么店在这羡种情荷况之笑下,脉广阔晨农民暮又处尽于什床么样蛮的地舟位呢呜?他线们又献是如浆何生源存的荷呢?叶下面堂我们幻就来晕详细心了解令一下茶租佃况关系企日趋生普遍葬化。益〔导租入下捎一个己标题佣〕王教学锻反思帝这瓶局部肠内容盖采取港教师棵讲授艘于学撑生表呼演相责结合碑的方腿式进火行,蚊极大司地激缎发了产学生略学习鉴历史岛的兴案趣,吵增添湖历史泉学科跃的趣怜味性眉,让躲学生宁感受字到活宾生生近的、鉴可以容亲身害感受受得到楚的历茧史,茎而且渐在这缎一过凡程中乌又解旦决了僵本课职的难络点问嫌题,殊为下巧一部尸分的载教学影活动触作好索了充妄分的尤铺垫有。眼租佃稿关系鲁日趋叠普遍萌化使设计每思路战这弄局部撇内容鱼也是眠本节勇课的甘难点沫之一摧,但辟是不吨需要浅太深傻入地国探讨蜓,只产需要财与东望汉时脚期田池庄制杆下的潜那种恶强烈趁的人赚身依休附关羡系作垄比照盲,即磨可让铃学生引体会删到在亡封建肠土地舱私有鄙制下哲人与顷人的幅关系足也在威逐渐辩发生吃着变昆化。表师生砍互动络1、牢田庄化制搞指导洗学生垒阅读狂课本亩第九警页的功内容雀,思程考:碌东汉扬时期慕的田鲁庄制菊有什拍么特铅点?卡劳动队者与克田庄丸主之班间是速什么葵样的帽关系颤?君学生嘴田秩庄具消有极待强的厌自给娃自足爸的性抢质,甘多聚燥族而骂居,亿而且多拥有滤私人画武装悟,田徐庄的叼劳动咏者与还田庄像主之技间形隶成了你强烈答的人餐身依俗附关侧系。呆2、盘租佃判制富教师症题随着辱封建辰社会锐土地缺兼并纷的加窗剧,趟很多覆自耕症农纷耐纷破捞产,雅租佃妥制逐储渐发杀展起岸来,朱到明里清时什期普姥及到校全国赔。那记么,江租佃策制的呆开展秀经历狱了怎军样的凑过程邮呢?征学生纤腐战国怪时期珠产生奸,汉丛代时植比拟难普遍敲,宋己代时蚂租佃销经营别成为俭仅次作于自白耕农霸形式遇的重怪要经墨营方赔式,祥明清斑时期酷租佃股制普吗及到算全国的。叙设问斑巩租佃盾制的滥普及朝与土拒地兼芹并之碎间应如该是模什么胶样的批关系睛呢?轿学生自野土地演兼并尼愈演细愈烈架的趋记势加丹剧了悼租佃撑制的尽普及志。升设问犹饲在租腿佃制由下,后农民她和地四主之孟间又厘是一道种什盾么样番的关蕉系呢焰?弱学生底蝴农民位租种店地主狂的土冈地,扶向地菜主缴半纳一挎定的番地租令。地锯主与读佃农倒通过大租佃督契约言形成摧剥削短与被狱剥削恭的关五系。纽教师佛总结捎中很显附然,每租佃却制下锅农民

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