脊髓炎护理查房

关于脊髓炎护理查房第1页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三查房内容

概述1简要病情3护理诊断4护理措施5健康教育6病因病理2第2页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三急性脊髓炎：是脊髓白质脱髓鞘或坏死所致的急性横贯性损害，又称非感染性炎症型脊髓炎或急性横贯性脊髓炎。Thedefinitionofcerebralinfarction

第3页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三分类（1）感染后脊髓炎（2）疫苗接种或脊髓炎（3）上升型脊髓炎（4）播散性脊髓炎第4页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三流行病学占同期神经科住院总人数的1.2%-2%散在发病，未见流行趋势报道。流行病学第5页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三病因病理（一）病因：☺病因未明；☺可能由于某些病毒感染所致，或感染后的一种机体自身免疫反应；☺有的发生于疫苗接种后。（二）病理：☺节段:T3-5最常见,其次为颈段,腰段；☺肉眼：脊髓肿胀、质地变软，软脊膜充血、有炎性渗出物。☺切面:脊髓软化,边缘不整,灰白质界限不清。☺镜下:灰质神经元肿胀,破碎,消失,尼氏体溶解。第6页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三第7页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三第8页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三成人脊髓全长40-45cm，相当于椎管长度的2/3。脊髓自上而下共31对脊神经，颈段8对，胸段12对，腰段5对，骶段5对，尾段1对。脊髓由三层结缔组织被膜包围，由内向外依次为软膜、蛛网膜、硬膜。软膜与蛛网膜之间的腔隙充满脑脊液，称为蛛网膜下腔；蛛网膜与硬膜之间称为硬膜下腔。在脊髓横断面上，中央区为神经细胞核团组成的灰质，呈蝴蝶形或“H”形，外周则由上、下行传导束组成的白质，第9页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三白质借脊髓的纵沟分为前、侧和后索，后索主要为上行纤维，包括薄束与楔束，脊髓小脑束、脊髓丘脑束（侧、前束），传递本体感觉和触压觉。前索主要为下行纤维，传递精细运动。故脊髓损害的临床表现为三大主要症状：运动障碍，感觉障碍，自主神经功能障碍。第10页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三临床表现

感觉障碍：☺急性期：病变平面以下各种深浅感觉消失,感觉消失平面上缘可有束带感,感觉过敏带。☺恢复期:感觉平面逐渐下降,但较运动功能恢复慢。自主神经功能障碍（括约肌功能障碍）☺急性期：无张力神经元膀胱，产生充盈性尿失禁。☺恢复期：反射性神经原性膀胱。☺其它：无汗、少汗、皮肤营养障碍，指甲松脆。第11页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三简要病史现病史：患者涂金英，女性，63岁，文盲。患者三天前无明显诱因突发左下肢麻木，并伴有胸部刺痛感，于2017-10-04出现行走不稳，遂来我院急诊就诊，查颅脑CT+胸部CT示1、右中肺感染，2、心脏瓣膜区金属高密度瓣膜影，3、颅脑CT未见明显异常，2017年10月4日15：20急诊以“脑卒中？”收住我科。神志清楚，入院T:36.7℃、P:96次／分、R:20次／分、BP:110／66㎜Hg，血糖5.1mmol/l

,双侧瞳孔2mm，对光反应灵敏，左侧肢体肌力4-,Morse跌倒评分20分，Bathel评分90分，压疮评分20分，疼痛评分3分，患者于10-05上午8:36去操作室行腰椎穿刺术，于9:20分返回病房，生命体征平稳，穿刺处外敷料干燥无渗血渗液，嘱其去枕平卧多饮水;第12页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三简要病史于10:50分接检验科危急值：PTINR3.24,立即报告医生，医嘱停止华法令钠口服，于16:00患者家属诉患者大小便失禁，双下肢活动障碍，立即报告医生，双下肢肌力1级，乳头平面以下感觉减退，现诊断为“脊髓炎”，Morse评分70分，Bathel评分15分，压疮评分17分，建立床头翻身卡，于10-06上午11：06卧气垫床，给予插尿管，行留置导尿，于11:10分行心电监护仪、低流量吸氧，生命体征平稳，11:24医嘱给予病危，于10月8日8:34分医嘱停心电监护，患者自诉胸部疼痛消失，于10月9日9:36停病危改病重，停低流量吸氧，于10月8日开始低热，给予物理降温，10月10日6:00体温39.5℃

，给予冰敷，林格500ml缓慢静脉滴注，于10月12日起体温恢复正常。既往史：风湿性心脏病（术后）、胃出血、输血史。过敏史：否认药物食物及其他过敏史。家族史：否认家族遗传病史。第13页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三实验室检查异常指标3、辅助检查2017.10.04血常规：HB109g/L。颅脑CT未见明显异常，胸部CT提示肺部感染。2017-10-05凝血功能：PTINR3.24(危急值）脑脊液常规（12.25）：基本正常，排除格林巴利。诊断：脊髓炎肺部感染第14页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三护理诊断1、躯体活动障碍：于疾病导致截瘫有关；

2、知识缺乏：与缺乏保健知识及病程不了解有关；3、焦虑：与双下肢活动障碍影响生活及担心预后有关；4、尿失禁与脊髓损害所致自主神经功能障碍有关5、有皮肤完整性受损的危险：与脊髓炎导致的截瘫及大小便失禁有关6、舒适的改变与患者胸部疼痛有关7、有窒息的危险与脊髓病变平面上升所致呼吸肌麻痹有关第15页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三1#2017-10-516:30

P:躯体活动障碍：于疾病导致截瘫有关；I:(1)生活护理：保持床单位整洁干燥,遵医嘱予气垫床预防压疮；

指导舒适的床上卧位，保持肢体功能位置，协助被动运动和按摩，每2h翻身一次；协助皮肤护理及个人卫生处置，注意防止烫伤和冻伤。

指导病人学会和配合使用便盆，动作轻柔，勿硬拉勿硬拽。(2)安全护理：防止跌倒，确保安全，悬挂安全防跌倒标识牌，评估病人运动和感觉障碍的情况记录，。(3)心理护理：鼓励患者及家属配合治疗，及时给予相关的健康指导及成功案例分享，帮助患者树立信心。O:2016-4-5患者住院期间未发生坠床，生活可部分自理。第16页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三2#2017-10-516:30

P：知识缺乏：与缺乏保健知识及病程不了解有关；I:1、用通俗的语言向病人及其家属讲解相关知识。2、鼓励病人提出问题，耐心给予解答。

3、告知病人控制血压的重要性，要长期监测血压。

4、告知病人要保持情绪稳定，保持大便通畅。

5、可用询问的方式让病人复述所说内容。

6、定时发放健康教育处方，提供适合病人所需学习的材料。O:2017-10-8病人在三天内了解了疾病相关知识。第17页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三3#2017-10-516:35

P:焦虑：与双下肢活动障碍影响生活及担心预后有关；I:1、稳定病人情绪，避免一切不良刺激。护士及家属应表现极大地热情，事事处处关系患者，不得有任何不耐烦的表现，使病人心情舒畅，树立战胜疾病的信心。

2、要积极进行心理疏导，讲解有关脑梗塞的有关知识，让病人了解病因，要按时服药，不要屏气用力，配合治疗和护理。

3、应保持安静、整洁、光线柔和的治疗环境，有助于稳定情绪，促进心理康复。

4、指导并协助患者锻炼肢体，树立信心。O:2017-10-8

患者情绪基本稳定，能够配合治疗第18页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三4#2017-10-611:06

P：尿失禁与脊髓损害所致自主神经功能障碍有关

I:

（1）评估排尿情况:患者小便失禁，不能自主排尿。（2）对症护理：注意促进膀胱的收缩、排尿，进行夹管训练；尿失禁注意防止压疮，注意勤洗勤换，保持干燥，必要时留置尿管，患者于10月6日11:06行留置尿管。（3）留置尿管的护理：防止逆行性感染。严格无菌操作；观察尿液的颜色、性状和量；每二到三小时开放尿管一次，训练膀胱的充盈和收缩；鼓励病人多喝水，2500-3000ml/d。

O:2017-10-12患者仍不能自主排尿，仍行留置导尿第19页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三5#2017-10-06-11:30

P:有皮肤完整性受损的危险：与脊髓炎导致的截瘫及大小便失禁有关

I:（1）遵医嘱予气垫床，保持床单位干燥整洁。（2）建立翻身卡，每2h翻身一次。（3）遵医嘱予留置导尿，严格无菌操作。（4）及时清理排泄物，更换床单位及衣物，保持外阴及肛周皮肤清洁、干燥。（5）严格交接班制度，每班查看患者生命体征、病情变化及皮肤状况。O:2017-10-14

患者腹泻，肛周皮肤潮红破损，使用造口粉，皮肤愈合，未发生压疮。第20页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三6#2017-10-515:26

P：舒适的改变与患者胸部疼痛有关I:（1）注意休息;调整情绪，转移注意力，可减轻疼痛。(2)调整体位;采取舒适的体位，如半坐位、坐位，以防止疼痛加重。(3)止痛;遵医嘱用药，亦可采用局部热湿敷、冷湿敷。

O:2017-10-8

患者自诉胸痛消失。

第21页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三7#2017-10-1415:26

P：有窒息的危险与脊髓病变平面上升所致呼吸肌麻痹有关

I:（1）病情监测：遵医嘱予心电监护（10.6-10.8）、吸氧，评估病人运动及感觉障碍的平面是否上升；观察病人是否存在呼吸费力、吞咽困难和构音障碍等。（2）抬高床头，头偏向一侧。鼓励病人自主咳痰，如不易咳出，及时给予吸痰，遵医嘱予雾化吸入；嘱其多饮水。（3）每2h翻身叩背一次，教会家属正确的叩背方式。O:2017-10-21患者住院期间未发生窒息，吸痰护理已停止，能自主排痰第22页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三保持功能位所谓良姿位即抗痉挛的良好体位，患者除进行康复治疗训练外，其余时间均应保持偏瘫肢体的功能位第23页，讲稿共26页，2023年5月2日，星期三健康教育1、向患者和家属介绍本病的病因、治疗及预后相关知识，增强战