2023年有关下乡工作总结三篇

2023年有关下乡工作总结三篇下乡工作总结篇1

暑期联队下乡活动工作总结在8月11日到8月18日7天的下乡活动中，我们联队队员在队长的指导下同心协力，圆满的完成了此次下乡活动，暑期联队下乡活动工作总结。在这次活动中我们秉着实事求是，仔细负责的看法投入到工作中，秉承了我们下.

暑期联队下乡活动工作总结

在8月11日到8月18日7天的下乡活动中，我们联队队员在队长的指导下同心协力，圆满的完成了此次下乡活动。在这次活动中我们秉着实事求是，仔细负责的看法投入到工作中，秉承了我们下乡的思想宗旨，继承了下乡支农人得优秀传统，下面我对这次活动中联队中存在的优缺点以及我们应当吸取的阅历教训，还有我们支农社团将来发展的展望做一个简短的总结和个人建议：

因为我们这次下乡是一个联队，应当说我们之间能联合搞这样的一次活动主要是为了相互合作、学习、沟通，作为活动的主要策划者辽宁科技高校民生之窗社团是一个非常优秀的社团，我们沈阳工程学院爱心社的发展还不成熟，彼此间的差距还很大，队员之间能在活动的整个过程中达到如此默契应当说实属不易。

活动中有两方面前期的宣扬很到位，实行了书面和口头两种形式，表达了我们作为活动的参加者的热忱，为后期的活动摸清了大况。

支教：支教的重点是让小挚友们能对学习产生爱好，学习一些简洁的技能和自我学习实力。我们这次活动的最大缺点就是部分队员打算的教案不够充分，包栝我在内也是，不充分体现在我们没能正确评估小学生的接受实力，许多学问过深，再就是自己前期没去打算，在活动前几天在网上收集一些资料，也没经过整理，只是靠着自己的把握去教学生，学生课堂上有的表现很好，有的根本就没仔细学，我们在支教后也没能刚好到家了解驾驭状况，所以我说支教的效果确定会有，但是达到一个什么程度我们没能刚好总结。假如我们今后想有更好的效果，我认为首先必需对农村小学生平常的学习状况进行一下汇总，不光是他们的学习成果，还有他们学习的课程，这几年新的教改后有哪些创新的地方，最好具体到他们的每份作业、考试，这样我们支教的目的才能更明确，才能更具有效性。虽然这是个挺突出的问题，但我们还是有很好的表现，支教方面的负责人能在教案不充分的前提下刚好出办法，给我们开拓了思路，队员之间也情愿把自己打算的作为急用，并且我们打算的内容很好，比如感恩教化、平安常识、手工活动、体育健身，这些从方方面面达到了现在所谓的素养教化，对于语文、数学、英语这些相对枯燥的学科，我们给了他们许多的信念，形象的讲给他们听。

我支教了三节课，分别是中国地理、古诗词学习和朗诵，之前我也说了我的毛病，虽然教案是我写的，但是没有深化思索教学环节，导致课堂的平淡化，最大的问题在于课堂上出现了不该出现的学问性错误，还有一节课没能在相应的时间完成教学安排，这是工作不细致的体现，工作总结《暑期联队下乡活动工作总结》。最胜利地方的要属教学内容，同学们特殊的爱听、爱学，因为我听说他们平常课堂老师根本不讲古诗词，对于古诗词的背诵我就没有强制性的要求，一些背不下来的学生我更多的是让他们尝试性的背诵，既然尝试就要给他们信念，当遇到不会的时候，我会主动的依据诗词的情境调动他们的想像实力，培育自我学习的实力。在默写古诗词时，我对他们的要求非常严格，详细体现是杜绝作弊的行为，仔细书写，他们不理解没关系，作为支教的老师就要以身作则，最至少也要从个人做人的品德教化和生活的良好习惯入手，假如学生这些都做不到，我们对农村教化的关切也就毫无意义。可能是因为我平常不是特殊肃穆的人，所以在教学过程中没有压制住学生，导致一段时间秩序不好，影响了一些学生的听讲，在今后支教的时候，我们就要限制自己，肃穆和放松要适度，不能一味的依靠孩子。对于不好教化的孩子要建立长期的帮助指导，给他们的父母发去一些好的教化方法，这才是长效的机制。

调研：这次调研的形式比较好，实行的是分组行动，先基本状况调研，后依据我们从前策划的几个课题有选择的调研，调研后做到了彼此的沟通。调研时并没有过于直白，而是走进农户家中与农户聊家常，这种交谈技巧体现我们对农户的敬重，也拉近了我们与农户的距离，应当保持下去，也是我们社团在今后开展调研时应当学习借鉴的。但我认为调研的形式比较单一，还应当实行更多敏捷的形式，比如调研问卷，这种形式能更科学精确的了解最近几年农村发展的信息，也能更便利直白的沟通。从谈话到协作我们工作再到他们自己自愿沟通，我们的目标也在一步步推动，所以说我们的调研的好坏干脆确定了我们今后其他工作的进一步开展。

我在这次调研时的表现自认为很不好，很大的问题是调研的还不够细致，其实关于一个课题我们有许多的问题去问，许多的问题去思索，可我并没有形成一个自己的良好课题体系，导致信息不全面，所以我建议在今后调研时必需让每个队员写一个自己的大体思路，这样就不会在调研时冷场，不会给村民留下不好的印象，不会对我们活动造成影响。既然我们是调研的调查者，就应当一切都主动，否则一无所获。调研后期我们可以以虚心请教某个课题的.名义去和村民谈话，这样我们的群众基础非常的稳固。

文艺：文艺方面的活动任务没有给我布置许多，但我也总结一下。说起这次文艺活动，总的来看，还算挺胜利的，只要给村民带去喜庆，让他们知道学会在农忙之后通过这种形式去调动自己生活的主动性就很欣慰，在前期的联络中我们的文艺的排练出现了小小的冲突，其实也没有什么，这么在乎在于我们想把工作做得更好，在节目的支配时，我们很注意老少联欢就是很好的带动，小学生们表演的不是很到位，但很仔细，我们真的没有让他们的父母悲观，整个活动队伍在下乡过程都履行了说到做到，假如我们今后的活动时间有足够保证时，在晚上教村民学习一些文艺或找一些文艺能人帮助村里丰富业余文化生活也是不错的选择。

其他：除了以上这三个主要方面的任务外，我们还进行了理论学习和社团沟通，应当说这两方面确定我们社团今后活动的开展，也有必要说一下自己的看法。理论学习，原委效果如何不知道，但从队员的表现可以看出：困是共同的心声，白天的劳累是一方面的缘由，我想说的是三农的理论很枯燥，所以我们无论是在平常的社团例会还是在活动期间，要变更以往那种学法，队长在调动爱好的前提下，队员平常也要去主动看看，达到真正成长的目的，我就是原来什么也不懂，但后来自己粗浅的学了些，现在产生了爱好。说到社团沟通，我们做的很好，我们这次活动就是，不仅是理论的，还是实践的，没有阅历的通过一些现象分析自己该怎么做，积累到肯定程度就有了自己的思路想法，因为社团成员间的畅所欲言，才能相互指动身展中的弊端。我们活动安排还不够周全。假如能宣扬法律学问，对村民进行医疗检查、帮助农夫干农活的话，那么我们的活动才能更深化民心，当我们这些工作都全面开展，农村的基本问题才会全面的反映出来，因此每个会员的思维主动性都不容忽视，今后让一些不主动的社员也去体验体验，他们肯定会变更自己的原有状态，投入到集体的力气中。队长把我支配为平安员，我始终也没有放松对全队的警惕，视活动的正常进行为重点。活动的正常完成说明我们完全遵守了自己制定的纪律，时时刻刻没有遗忘自己的身份，记得我们许多学校的下乡活动都不是非常的严格，这样必定导致工作不细致，队员们都很懒散，目标不明确。

对于这种下乡活动，以后还是要先做好先期的培训工作，全面的考虑到活动可能遇到的问题和解决策略，考查每个队员工作的思路，指出不足，对于没有把握的活动形式要提前搞好模拟环节，做到万无一失。以上是我对这次活动做的一个总结，希望我们在今后的活动中吸取教训，秉承好的阅历，让我们的活动充溢特色，让我们把自己的社团发展成为高校素养教化的载体，真正熬炼我们，也让我们支农社团为新农村建设谱写一段感人的回忆。

下乡工作总结篇2

专业风景园林

班级风景1201班

学号

姓名曾

成绩

20xx年10月3日

“三下乡”社会实践调研-农夫工子女教化问题

社会实践调查报告

——关于农夫工子女教化问题的调查报告

一：调查的目的与意义

伴随着改革开放的不断深化和工业化、城镇化进程的加快，农夫工问题已经成为重大的社会问题。农夫工的子女们，无论是那些留在家乡农村、还是随父母进入城市的孩子们，他们的生活环境、学习环境、平安环境等许多问题都亟待关注，他们是经济社会转型时期出现的最须要关爱的特别少年儿童群体之一。本次对于农夫工子女的调查报告主要是通过调查农夫工子女的教化现状,在学习方面的需求,为社会对他们进行帮助供应肯定的依据。

二：调查方法及对象

运用封闭式调查问卷、个人访谈、小组访谈方式对旁边的农夫工子弟进行调查分析。

三、调查结果分析

（一）农夫工子女教化问题的成因

随着我国工业化、城市化进程的不断推动，围绕解决“三农”问题和增加农夫收入，加之城市劳动力的缺乏，广阔农夫纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了很多社会问题，尤其是农夫工子女教化问题日趋突出。

（二）农夫工子女教化存在的问题

1．心理问题突出。文化背景各异、学习方式不同,农夫工子女心理发展不平衡。农夫工子女大多来自经济条件较差、物质和精神生活相对贫乏的农村,且农夫工子女都是从农村的学校干脆进入本地,介于城市和农村这两个群体之间的一个特别群体。他们无法短时间内适应生活,不同的腔调、不同的教学进度及不同的教学方式使得他们的成果较本地孩子差，使农夫工子女易自卑、自控实力不强、意志力薄弱、戒备实力强等不良心理。

2．平安无法保障。流淌人口的工作大多不稳定,工作变动导致了居住场所的不固定,所租住房往往是在环境较差、出行不便、租金低廉的地方。这样一来,学校

和家庭无法建立稳定的联络方式,致使家庭和学校无法有机结合起来,学生脱离家长监护问题特别突出。

3．教学内容相异。一般来说,农夫工子女大多是从农村的学校转入学校。他们的文化基础较差,不同的`教学进度、不同的教学方法以及不同的学习环境导致流淌儿童在学习、生活等各方面都出现了不能适应的现象。主要表现为两个方面:一是没有学习热忱,缺乏成就感,心情不稳定,如忍受性低、孤独感强等;二是缺乏团体归属感,易产生不良心情。同时,农夫工子女还普遍存在自信不足、自我评价偏低、自卑、自闭、压抑等心理特征。这些缘由导致流淌儿童产生厌学看法。

4．家长思想观念落后。家庭能否供应良好的学习环境和学习上的帮助对学生有显著影响。调查表明,大多数家长对其子女的教化还是特别关注的,但是由于各种客观缘由，家长不能对子女的学习进行有效辅导。他们多半来自经济、文化较为落后的农村,较低的文化程度和生活上的压力让他们没有实力、时间和精力来教化孩子。

（三）解决农夫工子女教化问题的建议

农夫工子女义务教化问题的解决,不仅是对农夫工子女权益的敬重,更关乎国家、社会的长期稳定和长远发展,因此全社会应一起来关注农夫工子女的教化,让全部的农夫工子女都能在共同的蓝天下一起成长。

1．加大农村基础教化的投入。教化强国是我国的一项基本方针，但还不能落在口号上，而要落实到实际行动中，要增加教化和投入比例，特殊是要加大农村基础教化，改善现有的教化基础设施，提高农村教化工作的政治待遇和经济待遇，能让教化人才安心在农村工作，从而让农村的孩子受到良好的学习教化，有较好的素养，这样才能从上长远的解决农夫工的问题。

2.建立民工子女学校：民工子女学校作为政府承办的项目，具有得天独厚的优势，不论是从师资力气，软硬件设备，教学实力和质量，学费征收，伙食和住宿等学校条件上，还是从对孩子的全面发展，优秀人格培育上来讲，对于民工子女都是最相宜的选择。

四.作为高校生，我们的行动

农夫工的孩子跟城市的孩子一样，都是祖国的将来和希望，关切青少年健康成长并不仅仅是政府的义务，更是我们当代高校生义不容辞的责任。作为21世纪的高校生，我们要努力回馈社会，造福社会，因此，我们应尽自己的最大力气参加到关爱农夫工子弟的行动中来。比如可以主动的参与由我校青年志愿者中心的关爱农夫工子女志愿服务行动，坚持从学业辅导、亲情陪伴、感受城市、爱心捐赠等多种志愿服务，以这些行动为载体，将关爱传达到农夫工子女。

通过调查我们发觉，这些孩子的家长们，对于只有学问变更的命运的说法深信不疑，他们大多表示，只要孩子的学习成果和实力不是太差，自己就会尽力供应孩子上学的需求，让孩子接受更好的教化。必需指出，民工对当地城市的建设发展做出了重要贡献，他们一般从事繁重甚至危急的的工作。因此,希望以此次调查探讨活动的资料和结论为基础，向社会大众传达关爱社会弱势群体的理念，唤起社会对此问题的重视，呼吁更多的人加入到关爱农夫工子弟的队伍中来，给与他们一些学习上的帮助，更好的关切农夫工子女的问题，使他们能尽快地融入到城市中来，能真正欢乐健康地学习、生活、成长。

下乡工作总结篇3

为响应团中心、广东团省委关于暑假高校生文化、科技、卫生“三下乡”活动的号召，经过阳江职业技术学院党委细心策划，并在阳江各辖区各农村信用社的大力支持下，XX年7月阳江职业技术学院团委组织了一次以“服务新农村·建和谐社会”为主题的三下乡活动，并于7月12日正式实行了授旗仪式，拉开了我院高校生暑假社会实践活动的序幕。

为使我系广阔学生充分发挥专业理论学问，在实践中了解社会，相识国情，熬炼毅力，并在实践中培育高校生服务社会、奉献社会的精神，结合语言文学系系学生的实际，我系组织了一支高校生乡镇支教服务队到阳东县雅韶镇，开展为期一周的“三下乡”志愿活动。16日早上，随着支教服务队文艺汇演在雅韶中心小学成功降下帷幕，也宣告了我们此次实践活动圆满结束。总结过去，展望将来，我队将本次“三下乡”实践活动总结如下：

一、做好充分打算

首先，我们充溢了这次“三下乡”活动工作领导小组，由阳江学院国家级一般话测试员、语言文学系教研室教员黄秀凤担当指导老师，语言文学系团总支副书记梁转霞任组长，语言文学系团总支实践部部长黄丽璇任副组长，并设有生活组、通讯组、宣扬组、摄影组、文娱组。此外，还做好队员联系方式，以及学院团委领导及当地相关领导，活动所在校领导的联系方式，并保持通讯工具24小时开通，确保在出现突发事务时能第一时间与队长、老师及领导取得联系。

其次，为了提高宣扬力度，扩大此次活动的影响，让更多的人关注“三下乡”，我们特邀阳江学院院报的两名记者作为支教队的队友兼通讯员，负责相关的报道，也使外界更多地了解我们下乡的动态！

二、实践活动概况

7月13日，我们一行12人来到阳东县雅韶镇。队伍抵达时，该校学生正