2023年新高二暑假语文组合练习（1）文学类+古诗（附答案解析）

一、文学类文本阅读【新课标卷地区选做】（江苏宿迁·高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：叁见影聂鑫森在叉子巷，最让人作仰的是叁见影。他从教四十年来，教过小学、中学的语文，桃李门墙，惠人多多。叉子巷的巷口连着车水马龙的平政街，巷道的中部，很奇怪地分出两股，形同一个倒写的“丫”字，又像乡下叉草把子的木叉子。两条巷尾都通向风景秀美的雨湖风景区。巷中人家有五十来户，很热闹。叁见影眼下在雨湖中学教高中语文。从家里出巷尾，沿湖边大道往右走，过香花园剧院，过周家山，到学校的后门，也就五六百米的样子。他可以三顿饭都在家里吃，夫人是街道工厂的会计，早退休了；儿子一家都在外地，不用他操心。他的早餐离不开一碗热热的豆腐脑，不放糖，加一勺辣子酱，再吃几个小笼汤包。豆腐脑是巷中谭家作坊做的，每天早上，谭家的独生子谭宏志都执意送上门来，一大碗才两块钱。在双休日，谭宏志忙完活计，喜欢去叁家坐一坐，和老师说说话。叁家有个小院子，靠里边是一栋二层的青瓦白墙小楼。院坪里不种花不种草，错落放置着几个圆石墩当凳子。不可理解的是，院坪正中央立着一根两丈高的石旗杆，不过杆端空无一物。“叁老师，你学问那么大，只当中学老师，不遗憾吗？”“我虽不能像孔子那样，门下有‘贤人七十二，弟子三千’，但都是教书育人，我很满足。宏志，你虽说没读过大学，可有一门家传的好手艺，不比谁差。”谭宏志叹了口气说：“我和爹忙来忙去，也就是个小作坊主。”“你年轻，还喜欢动脑筋，可以拓展经营范围呀，把事业搞大，将来成为一个大企业家。不着急，慢慢来，低调做人，扎实做事。”谭宏志望着石旗杆，忽然问：“巷中人都不理解，你为什么要立这么一根石杆子？”叁见影说：“就为有太阳的日子，早、中、晚看它的影子。”谭宏志惊大了一双眼睛。“我爹也是教书的，这是他当年立的石杆子，为的是诫勉自己。其一，身正不怕影子斜，要做一个有德行的人；其二，不为早、晚的影子长而自认为了不起，不为中午的影子短而心卑气怯，做人也要如此。我的姓名为叁见影，就是这个意思。”“谢谢老师教导！”猪年的“三九”隆冬，少雪多雨。其间，叁见影每天悠闲地在家里读书，或者应报刊之约，写一些鉴赏古典诗词的文章。谭宏志兴冲冲叩门来访。“叁老师，我爹终于开窍了，除搞豆腐作坊外，准备再开一家专营豆腐菜的饭店，只为做出各色菜肴。我专门去拜师学艺了，还聘请了掌厨的大师傅和员工。”“这个思路很新鲜、很特别。店铺选在何处？”“就在平政街，正在装修，只是要麻烦老师起个名，并用毛笔书写，我们要做块店匾挂起来。”“好！”在书房里，叁见影在一张四尺整宣上，略略沉思后，用斗笔写下“推谭仆远”四个端庄秀雅的隶字，然后落款“己亥冬叁见影题”。谭宏志问：“这几个字是什么意思？”“我暂时不回答你。别人问是谁命的名，你就说是叁见影。哈哈，为你们日后的生意来个先声夺人。”谭宏志心想，“推谭仆远”是不是推促谭家店走远走好的意思？“宏志，你告诉你爹，先搞门面装修，然后挂匾，再搞内装修。你可以先在手机微信上，发照片和文字推介。不要急着开张，冷水泡茶慢慢浓。记住了？”“记住了。”过小年时，豆腐菜馆的门面装修一新，红底金字横匾也挂上去了，“推谭仆远”四个隶字耀人眼目。谭宏志天天在手机上发微信，介绍将要开张的店，介绍豆腐菜，介绍谭家豆腐作坊。人们开始质疑叁见影取的这个店名到底是什么意思，出自什么典故。特别是读过一些古书的人，对特级教师叁见影有了讥讽，说他是无根无据、生造词语、云山雾罩、故弄玄虚。甚至有人说，叁见影是不是收了命名费、润笔费。谭宏志很内疚，觉得对不起叁见影。老师劳神费力，不肯收任何报酬，还被惹出这么多是非，便打电话去表示歉意。叁见影说：“大家为这个事去翻书和思考，多好。到店铺开张时，自有答案。”惊蛰来临，推谭仆远店就定在这一天开门迎客。谭宏志早早就去叁家送请柬，请老两口光临。参见影说：“那场面太热闹，我们就不去了。我让你早几天发了个微信，说答案会用大红纸写好贴在店堂墙上，先用红绸盖住，届时再揭开，我想人一定会来得多。你们都准备好了吗？”“准备好了。”谭宏志走后，叁夫人问：“见影，那红纸上写的是什么呀？”叁见影忍不住哈哈一笑，然后抑扬顿挫地朗诵：“‘推谭仆远’四字，出自《后汉书·南蛮西南夷列传》的注释中，为当时外国语的汉语音译，甘美酒食之意。借用此语，誉谭家豆腐菜可称美食，佐之以酒，为人间一大快事也！”他的声音淳厚动听，遏云绕梁，余音袅袅。文本二：聂鑫森是忠实的传统文化和古典文化的守望者……他对于琴棋书画、诗书礼乐均有相当造诣，对民俗民情素有研究，擅长描写那些被传统文化深深浸染的人物，从中开掘他们身上的卓尔不群的文化特质和磊落胸怀。——金麻雀奖颁奖辞（节选）1．【考点：理解小说内容】下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．文中对叁见影每天早餐内容的详细介绍，简单、朴实，充满了浓郁的生活气息。B．叁见影认为自己乐于教书育人，当中学老师不遗憾，并对谭宏志提出委婉批评。C．叁见影隆冬时节在家悠闲地读书写文章，体现他高雅的志趣，优雅的生活情怀。D．“遏云绕梁，余音袅袅”既是对叁见影声音的赞美，更是对他深厚学养的称颂。2．【考点：赏析小说艺术特色】下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头的环境描写，说明了巷子的独特、热闹，与主人公叁见影的性格相映衬。B．叁见影为谭家饭店起了个不易懂名字，设置了悬念，也使小说故事情节更具张力。C．小说以节日节气三九、小年、惊蛰为叙事顺序，体现出作者传统文化的深厚造诣。D．小说结构精致紧凑，文字娴雅，运用散文式语言，写出了小人物叁见影的高雅情怀。3．【考点：分析小说重要情节作用】文本一叙写谭宏志问“石杆子”的情节可否删去？请结合文本简要说明。4．【考点：分析小说内容和观点态度】文本二中“卓尔不群的文化特质和磊落胸怀”在叁见影的身上有哪些体现？请结合文本一具体分析。【全国卷地区选做】（浙江绍兴·高二期末）阅读下面这篇文章，完成下面小题。柴

吴组缃我现在还记得一个劈柴的人，我曾经做过他的好朋友。他是一个癞痢头，头上一根头发也没有，只是一个发亮的，光秃秃的老黄色的头。脸子干枯瘦削，有点像他用的那把斧子。身个子高得有点可怕：尤其是两条腿，又细又挺直，简直像缚了高跷似的。在起初，我有点怕他。后来渐渐混熟了，我才渐渐不怕他。我给他取个名字叫鹭鸶哥，他也不否认。那时他大约快近五十岁，我是个小孩子。他有一只阔大的嘴巴，像一只鼋鱼。那只怪样子的嘴巴只在劈柴用力的时候歪斜着撕开来，只在对我作怪样子的笑的时候撕开来，平时总是抿着，现出很苦恼很严肃的样子。他做事很小心，很卖力，好像生怕人家指说他，贬责他似的。比如：他吃饭只肯吃三碗，吃很少的菜。家里人劝他多吃点，他就添一碗：不劝他，他就只肯吃三碗。有时给他一碗较好的菜，比如一碗豆腐煮肉，他一筷子都不动，只当没那碗菜在眼前；要是劝他吃，他就很谨慎，很珍惜地尖着筷子，箝一块豆腐搭在饭上，分做几口吃。他吃饭吃得很快，满满一碗碰到鼻子尖的饭，一口吃去半碗，两口三口就现出碗底。但吃法却又很缓慢，很斯文，并没有饕馋的样子……吃完饭，用舌头舐舐牙齿缝，擤擤鼻涕，一边就弯着高大的身肢，在地上拿了斧子继续去劈柴。每到院子里只留下我们两个人的时候，那个很难得听见的，像用喇叭筒子放大了的怪喉咙，就缓慢迟钝地拉开了。他告诉我各种柴的名称：那是青皮桧，那是白栗，那是“枫和尚”“酸痴头”。那一种柴“干蚀”最小，也经烧，是上色柴；那一种柴，过一年，一斤只落得八两，烧起来像茅草。他和我谈打猎；野猪“坐了荡”，比老虎还要来得凶：“天赦”日干打不得獐，打了，是有罪的……一个字一个字地，像背书背不出那样的缓慢迟钝地说着。说一句，歪撕着大嘴巴，用力砍一下，同时鼻里喉头发出一种沉重的用力的声音：“哼！”渐渐他和我谈到他自己的事。那时，他是用一种守秘密的神气，好像在和他的亲密知己报告一件最严肃的事情的一般，作古正经，一点不随便。大约他在年岁很轻的时候就离开他的家乡，到我们江南来。他告诉我为什么他父亲坐牢，背了什么冤屈等等，我当时就没曾了解。父亲行刑的那天，他的母亲好像也死了。他跟一个邻居到了江南以后，在一个农家做长工。因为他的气力大，能做许多别人不能做的事，主人特别看重他。他把这人家的情形谈得很详细的：一条牛有多少出息，一头牲口能驮多少货，一亩田能收多少菜籽，多少稻，多少白菜，他每天又做些什么事情；其他如牛打架的时候怎么对付，牛生产的时候怎么看管，等等，他都说过的。其后他犯了一件什么事，那人家把他打了一顿。他就离开那人家。大约就在这时候他遇到一次散兵，身上有几块钱全被抢去。那几个兵并没有枪械，力气也不见得比他的大，但他的钱竟被他们抢去。他告诉我，他那时要是会打拳，就不会怕他们。他年岁很大才娶亲。娶的是一个大户人家的丫头，花了他许多年的仅有的积蓄。这个丫头比他年小得多。谈到这个女人，他是很气愤的。“娶媳妇，——哼！——我和你说，——哼！——千万娶不得——哼！——有钱人家丫头，——哼！——千万娶不得，——哼！——那娘的，——哼！——不是好东西。……”他的阔嘴咬得更歪一点，斧子下去更用一点劲。他说那丫头好吃懒做，三朝两天和他吵闹打架。他们闹闹打打的在一起过了几年，生了一个儿子，他告诉我那儿子有多好，是什么样子的。此时要是不死，应该像我这么大了。……说是有一年发黄梅大水，他应差抬一个委员的轿子下乡催税。正走到一座板桥上，那桥断了链子，倒了，他们都翻到水里去。他舍去性命把那委员救上岸，那委员喝了几口水，又吃了惊吓，回去就生了病。委员倒是个好人，不一定计较的；但是委员的太太却不答允，把他拿到县衙里打了一顿，坐了三个月“班房”。他告诉我班房里的生活多苦，牢子多么不讲情。他坐满班房回到家里，儿子死了，老婆跟别的男人跑了。家里一点点东西全都给她带走，连他的衣裳都没留下一件。他心里的苦，很少有机会谈出来。“哼！——不该过那个桥。——哼！——他打呢，——哼！——给他打一顿。——哼！——桥是不过的。——哼！——我的儿子不能死。——哼！——不能死的。——哼！——我做了一生一世，——哼！——我就为儿子。——哼！——儿子死了，——我，哼！——我就没想头了。——哼！——我住破庙，——哼！——那娘的跟人，——哼！——跟人跑，——哼！——我丑煞。……”到现在，我还好像约约隐隐听得见这个沉重迟缓的声音，还看得见那个瘦削的脸上的一双湿漉漉的眼睛，和那只歪咬着的阔大的嘴巴。但是这个人，应当早就不在世上了。（有删改）5．【考点：分析鉴赏小说内容和艺术特色】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文章开头用“斧子”“高跷”等喻体写出了鹭鸶哥干枯、瘦削的特点，暗示了其“天天和死亡饥饿挣扎”的境地。B．本文细节描写传神，比如“尖着筷子，箝一块豆腐搭在饭上，分做几口吃”写出了鹭鸶哥吃饭缓慢、斯文的样子。C．第三段内容上写出了鹭鸶哥劈柴、打猎经验之丰富，结构上表明两人关系日渐亲密，为下文谈他自己的事作铺垫。D．鹭鸶哥拼死救了委员，却遭诬告，落得坐牢、妻走、子亡的下场，写出了善良之人在颠倒黑白的社会里极度艰难的命运。6．【考点：鉴赏小说中的人物形象】劈柴人“鹭鸶哥”外表的粗野与内在的细腻矛盾统一，形象十分感人。请结合文中相关内容简要分析。7．【考点：鉴赏小说体裁特征和表现手法】独白是文学作品中人物语言的表现形式之一。文中劈柴人“鹭鸶哥”的两段独白具有怎样的特点和文学效果？谈谈你的理解。二、古代诗歌阅读【全地区选做】（浙江湖州·高一期末）阅读下面这首诗歌，完成小题感兴（其六）【明】刘基①天弧不解射封狼，战骨纵横满路傍。古戍有狐鸣夜月，高冈无凤集朝阳。雕戈画戟空文物，废井颓垣自雪霜。漫说②汉庭思李牧，未闻郎署遣冯唐③。【注】①刘基，元末明初诗人，此时罢官闲居乡里，后辅佐朱元璋。②漫说：别说，不要说。③郎中署长冯唐向汉文帝说起赵国良将廉颇、李牧之贤，将被罢官的魏尚比作李牧。文帝大喜，恢复了魏尚的官职。8．【考点：理解和赏析诗歌内容】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“封狼”，天狼星，旧时以之喻贪残侵掠，本诗以“射天狼”比喻铲除残暴、平息战争。B．“狐鸣”喻指民众反抗力量兴起，“凤”喻指稀世祥瑞，诗人反用此典，感慨世道混乱。C．“雕戈”“画戟”为古代兵器，诗人借感慨古老的兵戈不能平定天下，直斥统治者腐朽。D．诗歌前三联展现出一幅战乱不止太平无望的肃杀凄惨图景，表露对元朝腐朽统治的失望。9．【考点：赏析诗歌思想感情】请结合尾联，简要分析诗人借典表达的思想感情。参考答案1．B

【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B项“并对谭宏志提出委婉批评”错。由原文“宏志，你虽说没读过大学，可有一门家传的好手艺，不比谁差”可知，叁见影没有对谭宏志提出委婉批评，而是对谭宏志进行肯定和鼓励。故选B。

2．C【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C项“体现出作者传统文化的深厚造诣”错。小说以节日节气三九、小年、惊蛰为叙事顺序，这只能说明作者对传统文化的有一些了解，并不能体现出作者传统文化的深厚造诣。故选C。

3．不能删。①与前文叙写院子中的旗杆相照应，解释了石杆子的作用。②交代石杆子与叁见影名字的来历，增添了小说的传统文化内涵。③交代了叁见影的家学渊源与家训传承，丰富了叁见影的形象内涵。

【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。不能删。①由文章前面写道“不可理解的是，院坪正中央立着一根两丈高的石旗杆，不过杆端空无一物”可知，谭宏志问“石杆子”的情节与前文叙写院子中的旗杆相照应，解释了石杆子的作用。②由原文“叁见影说：‘就为有太阳的日子，早、中、晚看它的影子’”“我爹也是教书的，这是他当年立的石杆子，为的是诫勉自己。其一，身正不怕影子斜，要做一个有德行的人；其二，不为早、晚的影子长而自认为了不起，不为中午的影子短而心卑气怯，做人也要如此。我的姓名为叁见影，就是这个意思”可知，谭宏志问“石杆子”的情节交代石杆子与叁见影名字的来历，增添了小说的传统文化内涵。③由原文“我爹也是教书的，这是他当年立的石杆子，为的是诫勉自己。其一，身正不怕影子斜，要做一个有德行的人；其二，不为早、晚的影子长而自认为了不起，不为中午的影子短而心卑气怯，做人也要如此。我的姓名为叁见影，就是这个意思”可知，谭宏志问“石杆子”的情节交代了叁见影的家学渊源与家训传承，丰富了叁见影的形象内涵。4．①叁见影深受中国传统文化的影响，学识渊博，谦虚知足，谦和待人。②叁见影具有长者风范，为晚辈的前途出谋划策，无私付出，不求回报。③叁见影胸怀磊落，不为只当中学老师而遗憾，面对大家的误解也不恼，坦然面对生活。【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。①由原文“叁见影说：‘就为有太阳的日子，早、中、晚看它的影子’”“我爹也是教书的，这是他当年立的石杆子，为的是诫勉自己。其一，身正不怕影子斜，要做一个有德行的人；其二，不为早、晚的影子长而自认为了不起，不为中午的影子短而心卑气怯，做人也要如此。我的姓名为参见影，就是这个意思”“我虽不能像孔子那样，门下有‘贤人七十二，弟子三千’，但都是教书育人，我很满足。宏志，你虽说没读过大学，可有一门家传的好手艺，不比谁差”可知，叁见影深受中国传统文化的影响，学识渊博，谦虚知足，谦和待人。②由原文“你年轻，还喜欢动脑筋，可以拓展经营范围呀，把事业搞大，将来成为一个大企业家。不着急，慢慢来，低调做人，扎实做事”“谭宏志很内疚，觉得对不起叁见影。老师劳神费力，不肯收任何报酬”可知，叁见影具有长者风范，为晚辈的前途出谋划策，无私付出，不求回报。③由原文“我虽不能像孔子那样，门下有‘贤人七十二，弟子三千’，但都是教书育人，我很满足”“人们开始质疑叁见影取的这个店名到底是什么意思，出自什么典故。特别是读过一些古书的人，对特级教师叁见影有了讥讽，说他是无根无据、生造词语、云山雾罩、故弄玄虚。甚至有人说，叁见影是不是收了命名费、润笔费”“叁见影说：‘大家为这个事去翻书和思考，多好。到店铺开张时，自有答案’”可知，叁见影胸怀磊落，不为只当中学老师而遗憾，面对大家的误解也不恼，坦然面对生活。5．B

【解析】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。B项“写出了鹭鸶哥吃饭缓慢、斯文的样子”说法错误，此处的细节描写突出了鹭鸶哥的本分和对“较好的菜”的极度珍惜。故选B。

6．①“鹭鸶哥”相貌不佳，勤劳忠厚。他是癫痫头，嘴巴阔大，像个鼋鱼，两腿又细又直；但他做事很小心，很卖力，能做许多别人不能做的事。②“鹭鸶哥”木讷钝滞，智慧善良。他平时总是抿着嘴，几乎一天不说话，即使说话时也缓慢迟钝；但他的生活知识和劳动技能十分丰富，小孩子给他起外号，他也不生气。③“鹭鸶哥”半疯半痴，克己自重。冤狱、妻走、子亡，接连的打击把“鹭鸶哥”逼成半疯半痴的人，即便如此他仍秉持克己自重的底线，吃饭“只肯吃三碗，吃很少的菜”，说话“作古正经，一点不随便”。【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。从文本“他是一个癞痢头，头上一根头发也没有，只是一个发亮的，光秃秃的老黄色的头。脸子干枯瘦削，有点像他用的那把斧子。身个子高得有点可怕：尤其是两条腿，又细又挺直”“他有一只阔大的嘴巴，像一只鼋鱼”可以看出“鹭鸶哥”相貌不佳，他是癫痫头，嘴巴阔大，像个鼋鱼，两腿又细又直；从文本“他做事很小心，很卖力”“因为他的气力大，能做许多别人不能做的事”可以看出，“鹭鸶哥”勤劳忠厚，他做事很小心，很卖力，能做许多别人不能做的事；从文本“平时总是抿着，现出很苦恼很严肃的样子”“一个字一个字地，像背书背不出那样的缓慢迟钝地说着”可以看出，“鹭鸶哥”木讷钝滞，他平时总是抿着嘴，几乎一天不说话，即使说话时也缓慢迟钝；从文本“他告诉我各种柴的名称：那是青皮桧，那是白栗，……打不得獐，打了，是有罪的”“我给他取个名字叫鹭鸶哥，他也不否认。那时他大约快近五十岁，我是个小孩子”可以看出，“鹭鸶哥”智慧善良，他的生活知识和劳动技能十分丰富，小孩子给他起外号，他也不生气；从文本“他舍去性命把那委员救上岸，那委员喝了几口水，又吃了惊吓，回去就生了病。委员倒是个好人，不一定计较的；但是委员的太太却不答允，把他拿到县衙里打了一顿，坐了三个月‘班房’”“他坐满班房回到家里，儿子死了，老婆跟别的男人跑了。家里一点点东西全都给她带走，连他的衣裳都没留下一件”可以看出，“鹭鸶哥”半疯半痴，冤狱、妻走、子亡，接连的打击把“鹭鸶哥”逼成半疯半痴的人；从“他吃饭只肯吃三碗，吃很少的菜。家里人劝他多吃点，他就添一碗：不劝他，他就只肯吃三碗”“作古正经，一点不随便”可知，他克己自重，即便被逼成半疯半痴的人，他仍秉持克己自重的底线，吃饭“只肯吃三碗，吃很少的菜”，说话“作古正经，一点不随便”。

7．①一词一顿，短促有力。②表现了“鹭鸶哥”愤恨、压抑和无奈的心情，包含了作者对人物一生遭遇的同情，蕴含着强大的批判力量。③独白与劈柴动作的节奏协调统一，给读者以生活真实感和强烈的感官震撼。【解析】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。从表现形式上，这两处独白“娶媳妇，——哼！——我和你说……——哼！——不是好东西。……”“哼！——不该过那个桥。……——跟人跑，——哼！——我丑煞。……”大量使用破折号来表示停顿和声音的延长，且都是短促的句子，一词一顿，短促有力。从人物形象上，由“他年岁很大才娶亲。娶