![2023年新高二暑假语文组合练习(1)文学类+古诗(附答案解析)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/50d227bddba1974abc40b06136c75cb5/50d227bddba1974abc40b06136c75cb51.gif)
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![2023年新高二暑假语文组合练习(1)文学类+古诗(附答案解析)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/50d227bddba1974abc40b06136c75cb5/50d227bddba1974abc40b06136c75cb53.gif)
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文档简介
一、文学类文本阅读【新课标卷地区选做】(江苏宿迁·高二期中)阅读下面的文字,完成下面小题。文本一:叁见影聂鑫森在叉子巷,最让人作仰的是叁见影。他从教四十年来,教过小学、中学的语文,桃李门墙,惠人多多。叉子巷的巷口连着车水马龙的平政街,巷道的中部,很奇怪地分出两股,形同一个倒写的“丫”字,又像乡下叉草把子的木叉子。两条巷尾都通向风景秀美的雨湖风景区。巷中人家有五十来户,很热闹。叁见影眼下在雨湖中学教高中语文。从家里出巷尾,沿湖边大道往右走,过香花园剧院,过周家山,到学校的后门,也就五六百米的样子。他可以三顿饭都在家里吃,夫人是街道工厂的会计,早退休了;儿子一家都在外地,不用他操心。他的早餐离不开一碗热热的豆腐脑,不放糖,加一勺辣子酱,再吃几个小笼汤包。豆腐脑是巷中谭家作坊做的,每天早上,谭家的独生子谭宏志都执意送上门来,一大碗才两块钱。在双休日,谭宏志忙完活计,喜欢去叁家坐一坐,和老师说说话。叁家有个小院子,靠里边是一栋二层的青瓦白墙小楼。院坪里不种花不种草,错落放置着几个圆石墩当凳子。不可理解的是,院坪正中央立着一根两丈高的石旗杆,不过杆端空无一物。“叁老师,你学问那么大,只当中学老师,不遗憾吗?”“我虽不能像孔子那样,门下有‘贤人七十二,弟子三千’,但都是教书育人,我很满足。宏志,你虽说没读过大学,可有一门家传的好手艺,不比谁差。”谭宏志叹了口气说:“我和爹忙来忙去,也就是个小作坊主。”“你年轻,还喜欢动脑筋,可以拓展经营范围呀,把事业搞大,将来成为一个大企业家。不着急,慢慢来,低调做人,扎实做事。”谭宏志望着石旗杆,忽然问:“巷中人都不理解,你为什么要立这么一根石杆子?”叁见影说:“就为有太阳的日子,早、中、晚看它的影子。”谭宏志惊大了一双眼睛。“我爹也是教书的,这是他当年立的石杆子,为的是诫勉自己。其一,身正不怕影子斜,要做一个有德行的人;其二,不为早、晚的影子长而自认为了不起,不为中午的影子短而心卑气怯,做人也要如此。我的姓名为叁见影,就是这个意思。”“谢谢老师教导!”猪年的“三九”隆冬,少雪多雨。其间,叁见影每天悠闲地在家里读书,或者应报刊之约,写一些鉴赏古典诗词的文章。谭宏志兴冲冲叩门来访。“叁老师,我爹终于开窍了,除搞豆腐作坊外,准备再开一家专营豆腐菜的饭店,只为做出各色菜肴。我专门去拜师学艺了,还聘请了掌厨的大师傅和员工。”“这个思路很新鲜、很特别。店铺选在何处?”“就在平政街,正在装修,只是要麻烦老师起个名,并用毛笔书写,我们要做块店匾挂起来。”“好!”在书房里,叁见影在一张四尺整宣上,略略沉思后,用斗笔写下“推谭仆远”四个端庄秀雅的隶字,然后落款“己亥冬叁见影题”。谭宏志问:“这几个字是什么意思?”“我暂时不回答你。别人问是谁命的名,你就说是叁见影。哈哈,为你们日后的生意来个先声夺人。”谭宏志心想,“推谭仆远”是不是推促谭家店走远走好的意思?“宏志,你告诉你爹,先搞门面装修,然后挂匾,再搞内装修。你可以先在手机微信上,发照片和文字推介。不要急着开张,冷水泡茶慢慢浓。记住了?”“记住了。”过小年时,豆腐菜馆的门面装修一新,红底金字横匾也挂上去了,“推谭仆远”四个隶字耀人眼目。谭宏志天天在手机上发微信,介绍将要开张的店,介绍豆腐菜,介绍谭家豆腐作坊。人们开始质疑叁见影取的这个店名到底是什么意思,出自什么典故。特别是读过一些古书的人,对特级教师叁见影有了讥讽,说他是无根无据、生造词语、云山雾罩、故弄玄虚。甚至有人说,叁见影是不是收了命名费、润笔费。谭宏志很内疚,觉得对不起叁见影。老师劳神费力,不肯收任何报酬,还被惹出这么多是非,便打电话去表示歉意。叁见影说:“大家为这个事去翻书和思考,多好。到店铺开张时,自有答案。”惊蛰来临,推谭仆远店就定在这一天开门迎客。谭宏志早早就去叁家送请柬,请老两口光临。参见影说:“那场面太热闹,我们就不去了。我让你早几天发了个微信,说答案会用大红纸写好贴在店堂墙上,先用红绸盖住,届时再揭开,我想人一定会来得多。你们都准备好了吗?”“准备好了。”谭宏志走后,叁夫人问:“见影,那红纸上写的是什么呀?”叁见影忍不住哈哈一笑,然后抑扬顿挫地朗诵:“‘推谭仆远’四字,出自《后汉书·南蛮西南夷列传》的注释中,为当时外国语的汉语音译,甘美酒食之意。借用此语,誉谭家豆腐菜可称美食,佐之以酒,为人间一大快事也!”他的声音淳厚动听,遏云绕梁,余音袅袅。文本二:聂鑫森是忠实的传统文化和古典文化的守望者……他对于琴棋书画、诗书礼乐均有相当造诣,对民俗民情素有研究,擅长描写那些被传统文化深深浸染的人物,从中开掘他们身上的卓尔不群的文化特质和磊落胸怀。——金麻雀奖颁奖辞(节选)1.【考点:理解小说内容】下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(
)A.文中对叁见影每天早餐内容的详细介绍,简单、朴实,充满了浓郁的生活气息。B.叁见影认为自己乐于教书育人,当中学老师不遗憾,并对谭宏志提出委婉批评。C.叁见影隆冬时节在家悠闲地读书写文章,体现他高雅的志趣,优雅的生活情怀。D.“遏云绕梁,余音袅袅”既是对叁见影声音的赞美,更是对他深厚学养的称颂。2.【考点:赏析小说艺术特色】下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
)A.小说开头的环境描写,说明了巷子的独特、热闹,与主人公叁见影的性格相映衬。B.叁见影为谭家饭店起了个不易懂名字,设置了悬念,也使小说故事情节更具张力。C.小说以节日节气三九、小年、惊蛰为叙事顺序,体现出作者传统文化的深厚造诣。D.小说结构精致紧凑,文字娴雅,运用散文式语言,写出了小人物叁见影的高雅情怀。3.【考点:分析小说重要情节作用】文本一叙写谭宏志问“石杆子”的情节可否删去?请结合文本简要说明。4.【考点:分析小说内容和观点态度】文本二中“卓尔不群的文化特质和磊落胸怀”在叁见影的身上有哪些体现?请结合文本一具体分析。【全国卷地区选做】(浙江绍兴·高二期末)阅读下面这篇文章,完成下面小题。柴
吴组缃我现在还记得一个劈柴的人,我曾经做过他的好朋友。他是一个癞痢头,头上一根头发也没有,只是一个发亮的,光秃秃的老黄色的头。脸子干枯瘦削,有点像他用的那把斧子。身个子高得有点可怕:尤其是两条腿,又细又挺直,简直像缚了高跷似的。在起初,我有点怕他。后来渐渐混熟了,我才渐渐不怕他。我给他取个名字叫鹭鸶哥,他也不否认。那时他大约快近五十岁,我是个小孩子。他有一只阔大的嘴巴,像一只鼋鱼。那只怪样子的嘴巴只在劈柴用力的时候歪斜着撕开来,只在对我作怪样子的笑的时候撕开来,平时总是抿着,现出很苦恼很严肃的样子。他做事很小心,很卖力,好像生怕人家指说他,贬责他似的。比如:他吃饭只肯吃三碗,吃很少的菜。家里人劝他多吃点,他就添一碗:不劝他,他就只肯吃三碗。有时给他一碗较好的菜,比如一碗豆腐煮肉,他一筷子都不动,只当没那碗菜在眼前;要是劝他吃,他就很谨慎,很珍惜地尖着筷子,箝一块豆腐搭在饭上,分做几口吃。他吃饭吃得很快,满满一碗碰到鼻子尖的饭,一口吃去半碗,两口三口就现出碗底。但吃法却又很缓慢,很斯文,并没有饕馋的样子……吃完饭,用舌头舐舐牙齿缝,擤擤鼻涕,一边就弯着高大的身肢,在地上拿了斧子继续去劈柴。每到院子里只留下我们两个人的时候,那个很难得听见的,像用喇叭筒子放大了的怪喉咙,就缓慢迟钝地拉开了。他告诉我各种柴的名称:那是青皮桧,那是白栗,那是“枫和尚”“酸痴头”。那一种柴“干蚀”最小,也经烧,是上色柴;那一种柴,过一年,一斤只落得八两,烧起来像茅草。他和我谈打猎;野猪“坐了荡”,比老虎还要来得凶:“天赦”日干打不得獐,打了,是有罪的……一个字一个字地,像背书背不出那样的缓慢迟钝地说着。说一句,歪撕着大嘴巴,用力砍一下,同时鼻里喉头发出一种沉重的用力的声音:“哼!”渐渐他和我谈到他自己的事。那时,他是用一种守秘密的神气,好像在和他的亲密知己报告一件最严肃的事情的一般,作古正经,一点不随便。大约他在年岁很轻的时候就离开他的家乡,到我们江南来。他告诉我为什么他父亲坐牢,背了什么冤屈等等,我当时就没曾了解。父亲行刑的那天,他的母亲好像也死了。他跟一个邻居到了江南以后,在一个农家做长工。因为他的气力大,能做许多别人不能做的事,主人特别看重他。他把这人家的情形谈得很详细的:一条牛有多少出息,一头牲口能驮多少货,一亩田能收多少菜籽,多少稻,多少白菜,他每天又做些什么事情;其他如牛打架的时候怎么对付,牛生产的时候怎么看管,等等,他都说过的。其后他犯了一件什么事,那人家把他打了一顿。他就离开那人家。大约就在这时候他遇到一次散兵,身上有几块钱全被抢去。那几个兵并没有枪械,力气也不见得比他的大,但他的钱竟被他们抢去。他告诉我,他那时要是会打拳,就不会怕他们。他年岁很大才娶亲。娶的是一个大户人家的丫头,花了他许多年的仅有的积蓄。这个丫头比他年小得多。谈到这个女人,他是很气愤的。“娶媳妇,——哼!——我和你说,——哼!——千万娶不得——哼!——有钱人家丫头,——哼!——千万娶不得,——哼!——那娘的,——哼!——不是好东西。……”他的阔嘴咬得更歪一点,斧子下去更用一点劲。他说那丫头好吃懒做,三朝两天和他吵闹打架。他们闹闹打打的在一起过了几年,生了一个儿子,他告诉我那儿子有多好,是什么样子的。此时要是不死,应该像我这么大了。……说是有一年发黄梅大水,他应差抬一个委员的轿子下乡催税。正走到一座板桥上,那桥断了链子,倒了,他们都翻到水里去。他舍去性命把那委员救上岸,那委员喝了几口水,又吃了惊吓,回去就生了病。委员倒是个好人,不一定计较的;但是委员的太太却不答允,把他拿到县衙里打了一顿,坐了三个月“班房”。他告诉我班房里的生活多苦,牢子多么不讲情。他坐满班房回到家里,儿子死了,老婆跟别的男人跑了。家里一点点东西全都给她带走,连他的衣裳都没留下一件。他心里的苦,很少有机会谈出来。“哼!——不该过那个桥。——哼!——他打呢,——哼!——给他打一顿。——哼!——桥是不过的。——哼!——我的儿子不能死。——哼!——不能死的。——哼!——我做了一生一世,——哼!——我就为儿子。——哼!——儿子死了,——我,哼!——我就没想头了。——哼!——我住破庙,——哼!——那娘的跟人,——哼!——跟人跑,——哼!——我丑煞。……”到现在,我还好像约约隐隐听得见这个沉重迟缓的声音,还看得见那个瘦削的脸上的一双湿漉漉的眼睛,和那只歪咬着的阔大的嘴巴。但是这个人,应当早就不在世上了。(有删改)5.【考点:分析鉴赏小说内容和艺术特色】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
)A.文章开头用“斧子”“高跷”等喻体写出了鹭鸶哥干枯、瘦削的特点,暗示了其“天天和死亡饥饿挣扎”的境地。B.本文细节描写传神,比如“尖着筷子,箝一块豆腐搭在饭上,分做几口吃”写出了鹭鸶哥吃饭缓慢、斯文的样子。C.第三段内容上写出了鹭鸶哥劈柴、打猎经验之丰富,结构上表明两人关系日渐亲密,为下文谈他自己的事作铺垫。D.鹭鸶哥拼死救了委员,却遭诬告,落得坐牢、妻走、子亡的下场,写出了善良之人在颠倒黑白的社会里极度艰难的命运。6.【考点:鉴赏小说中的人物形象】劈柴人“鹭鸶哥”外表的粗野与内在的细腻矛盾统一,形象十分感人。请结合文中相关内容简要分析。7.【考点:鉴赏小说体裁特征和表现手法】独白是文学作品中人物语言的表现形式之一。文中劈柴人“鹭鸶哥”的两段独白具有怎样的特点和文学效果?谈谈你的理解。二、古代诗歌阅读【全地区选做】(浙江湖州·高一期末)阅读下面这首诗歌,完成小题感兴(其六)【明】刘基①天弧不解射封狼,战骨纵横满路傍。古戍有狐鸣夜月,高冈无凤集朝阳。雕戈画戟空文物,废井颓垣自雪霜。漫说②汉庭思李牧,未闻郎署遣冯唐③。【注】①刘基,元末明初诗人,此时罢官闲居乡里,后辅佐朱元璋。②漫说:别说,不要说。③郎中署长冯唐向汉文帝说起赵国良将廉颇、李牧之贤,将被罢官的魏尚比作李牧。文帝大喜,恢复了魏尚的官职。8.【考点:理解和赏析诗歌内容】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.“封狼”,天狼星,旧时以之喻贪残侵掠,本诗以“射天狼”比喻铲除残暴、平息战争。B.“狐鸣”喻指民众反抗力量兴起,“凤”喻指稀世祥瑞,诗人反用此典,感慨世道混乱。C.“雕戈”“画戟”为古代兵器,诗人借感慨古老的兵戈不能平定天下,直斥统治者腐朽。D.诗歌前三联展现出一幅战乱不止太平无望的肃杀凄惨图景,表露对元朝腐朽统治的失望。9.【考点:赏析诗歌思想感情】请结合尾联,简要分析诗人借典表达的思想感情。参考答案1.B
【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B项“并对谭宏志提出委婉批评”错。由原文“宏志,你虽说没读过大学,可有一门家传的好手艺,不比谁差”可知,叁见影没有对谭宏志提出委婉批评,而是对谭宏志进行肯定和鼓励。故选B。
2.C【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C项“体现出作者传统文化的深厚造诣”错。小说以节日节气三九、小年、惊蛰为叙事顺序,这只能说明作者对传统文化的有一些了解,并不能体现出作者传统文化的深厚造诣。故选C。
3.不能删。①与前文叙写院子中的旗杆相照应,解释了石杆子的作用。②交代石杆子与叁见影名字的来历,增添了小说的传统文化内涵。③交代了叁见影的家学渊源与家训传承,丰富了叁见影的形象内涵。
【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。不能删。①由文章前面写道“不可理解的是,院坪正中央立着一根两丈高的石旗杆,不过杆端空无一物”可知,谭宏志问“石杆子”的情节与前文叙写院子中的旗杆相照应,解释了石杆子的作用。②由原文“叁见影说:‘就为有太阳的日子,早、中、晚看它的影子’”“我爹也是教书的,这是他当年立的石杆子,为的是诫勉自己。其一,身正不怕影子斜,要做一个有德行的人;其二,不为早、晚的影子长而自认为了不起,不为中午的影子短而心卑气怯,做人也要如此。我的姓名为叁见影,就是这个意思”可知,谭宏志问“石杆子”的情节交代石杆子与叁见影名字的来历,增添了小说的传统文化内涵。③由原文“我爹也是教书的,这是他当年立的石杆子,为的是诫勉自己。其一,身正不怕影子斜,要做一个有德行的人;其二,不为早、晚的影子长而自认为了不起,不为中午的影子短而心卑气怯,做人也要如此。我的姓名为叁见影,就是这个意思”可知,谭宏志问“石杆子”的情节交代了叁见影的家学渊源与家训传承,丰富了叁见影的形象内涵。4.①叁见影深受中国传统文化的影响,学识渊博,谦虚知足,谦和待人。②叁见影具有长者风范,为晚辈的前途出谋划策,无私付出,不求回报。③叁见影胸怀磊落,不为只当中学老师而遗憾,面对大家的误解也不恼,坦然面对生活。【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。①由原文“叁见影说:‘就为有太阳的日子,早、中、晚看它的影子’”“我爹也是教书的,这是他当年立的石杆子,为的是诫勉自己。其一,身正不怕影子斜,要做一个有德行的人;其二,不为早、晚的影子长而自认为了不起,不为中午的影子短而心卑气怯,做人也要如此。我的姓名为参见影,就是这个意思”“我虽不能像孔子那样,门下有‘贤人七十二,弟子三千’,但都是教书育人,我很满足。宏志,你虽说没读过大学,可有一门家传的好手艺,不比谁差”可知,叁见影深受中国传统文化的影响,学识渊博,谦虚知足,谦和待人。②由原文“你年轻,还喜欢动脑筋,可以拓展经营范围呀,把事业搞大,将来成为一个大企业家。不着急,慢慢来,低调做人,扎实做事”“谭宏志很内疚,觉得对不起叁见影。老师劳神费力,不肯收任何报酬”可知,叁见影具有长者风范,为晚辈的前途出谋划策,无私付出,不求回报。③由原文“我虽不能像孔子那样,门下有‘贤人七十二,弟子三千’,但都是教书育人,我很满足”“人们开始质疑叁见影取的这个店名到底是什么意思,出自什么典故。特别是读过一些古书的人,对特级教师叁见影有了讥讽,说他是无根无据、生造词语、云山雾罩、故弄玄虚。甚至有人说,叁见影是不是收了命名费、润笔费”“叁见影说:‘大家为这个事去翻书和思考,多好。到店铺开张时,自有答案’”可知,叁见影胸怀磊落,不为只当中学老师而遗憾,面对大家的误解也不恼,坦然面对生活。5.B
【解析】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。B项“写出了鹭鸶哥吃饭缓慢、斯文的样子”说法错误,此处的细节描写突出了鹭鸶哥的本分和对“较好的菜”的极度珍惜。故选B。
6.①“鹭鸶哥”相貌不佳,勤劳忠厚。他是癫痫头,嘴巴阔大,像个鼋鱼,两腿又细又直;但他做事很小心,很卖力,能做许多别人不能做的事。②“鹭鸶哥”木讷钝滞,智慧善良。他平时总是抿着嘴,几乎一天不说话,即使说话时也缓慢迟钝;但他的生活知识和劳动技能十分丰富,小孩子给他起外号,他也不生气。③“鹭鸶哥”半疯半痴,克己自重。冤狱、妻走、子亡,接连的打击把“鹭鸶哥”逼成半疯半痴的人,即便如此他仍秉持克己自重的底线,吃饭“只肯吃三碗,吃很少的菜”,说话“作古正经,一点不随便”。【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。从文本“他是一个癞痢头,头上一根头发也没有,只是一个发亮的,光秃秃的老黄色的头。脸子干枯瘦削,有点像他用的那把斧子。身个子高得有点可怕:尤其是两条腿,又细又挺直”“他有一只阔大的嘴巴,像一只鼋鱼”可以看出“鹭鸶哥”相貌不佳,他是癫痫头,嘴巴阔大,像个鼋鱼,两腿又细又直;从文本“他做事很小心,很卖力”“因为他的气力大,能做许多别人不能做的事”可以看出,“鹭鸶哥”勤劳忠厚,他做事很小心,很卖力,能做许多别人不能做的事;从文本“平时总是抿着,现出很苦恼很严肃的样子”“一个字一个字地,像背书背不出那样的缓慢迟钝地说着”可以看出,“鹭鸶哥”木讷钝滞,他平时总是抿着嘴,几乎一天不说话,即使说话时也缓慢迟钝;从文本“他告诉我各种柴的名称:那是青皮桧,那是白栗,……打不得獐,打了,是有罪的”“我给他取个名字叫鹭鸶哥,他也不否认。那时他大约快近五十岁,我是个小孩子”可以看出,“鹭鸶哥”智慧善良,他的生活知识和劳动技能十分丰富,小孩子给他起外号,他也不生气;从文本“他舍去性命把那委员救上岸,那委员喝了几口水,又吃了惊吓,回去就生了病。委员倒是个好人,不一定计较的;但是委员的太太却不答允,把他拿到县衙里打了一顿,坐了三个月‘班房’”“他坐满班房回到家里,儿子死了,老婆跟别的男人跑了。家里一点点东西全都给她带走,连他的衣裳都没留下一件”可以看出,“鹭鸶哥”半疯半痴,冤狱、妻走、子亡,接连的打击把“鹭鸶哥”逼成半疯半痴的人;从“他吃饭只肯吃三碗,吃很少的菜。家里人劝他多吃点,他就添一碗:不劝他,他就只肯吃三碗”“作古正经,一点不随便”可知,他克己自重,即便被逼成半疯半痴的人,他仍秉持克己自重的底线,吃饭“只肯吃三碗,吃很少的菜”,说话“作古正经,一点不随便”。
7.①一词一顿,短促有力。②表现了“鹭鸶哥”愤恨、压抑和无奈的心情,包含了作者对人物一生遭遇的同情,蕴含着强大的批判力量。③独白与劈柴动作的节奏协调统一,给读者以生活真实感和强烈的感官震撼。【解析】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。从表现形式上,这两处独白“娶媳妇,——哼!——我和你说……——哼!——不是好东西。……”“哼!——不该过那个桥。……——跟人跑,——哼!——我丑煞。……”大量使用破折号来表示停顿和声音的延长,且都是短促的句子,一词一顿,短促有力。从人物形象上,由“他年岁很大才娶亲。娶
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