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文档简介
河北省沧州市临河中学2021年高三数学理上学期期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.若复数为纯虚数,则的值为A.1
B.
C.
D.参考答案:D2.设集合A={x|﹣1<x<2},B={x|x2≤1},则A∩B=(
)A.(﹣1,1] B.(﹣1,1) C.[﹣1,2) D.(﹣1,2)参考答案:A【考点】交集及其运算.【专题】计算题.【分析】求解一元二次不等式化简集合B,然后直接利用交集运算进行求解.【解答】解:由A={x|﹣1<x<2},又B={x|x2≤1}={x|﹣1≤x≤1},所以A∩B={x|﹣1<x<2}∩{x|﹣1≤x≤1}=(﹣1,1].故选A.【点评】本题考查了交集及其运算,考查了一元二次不等式的解法,是基础的运算题.3.若为偶函数,且是的一个零点,则-一定是下列哪个函数的零点(
)A.
B.
C. D.参考答案:4.已知数列{an}的前n项和为Sn,若Sn=1+2an(n≥2),且a1=2,则S20()A.219﹣1 B.221﹣2 C.219+1 D.221+2参考答案:B【考点】数列的求和.【分析】利用递推关系与等比数列的通项公式求和公式即可得出.【解答】解:∵Sn=1+2an(n≥2),且a1=2,∴n≥2时,an=Sn﹣Sn﹣1=1+2an﹣(1+2an﹣1),化为:an=2an﹣1,∴数列{an}是等比数列,公比与首项都为2.∴S20==221﹣2.故选:B.5.如图,在复平面内,复数z1,z2对应的向量分别是,,则复数对应的点位于()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限参考答案:【答案】B【解析】【考点】复数的代数表示法及其几何意义;复数代数形式的乘除运算.【分析】通过向量的表示求出向量对应的复数,利用复数的除法运算,求出复数对应的点的象限即可.【解答】解:由题意可知z1=﹣2﹣i,z2=i.∴===﹣1+2i,复数对应的点位于第二象限.故选B.【点评】本题考查复数的基本运算,复数与向量的对应关系,复数的几何意义.6.已知双曲线的一个焦点与抛物线的焦点重合,则此双曲线的离心率为(
) A. B. C. D.参考答案:C7.函数的最小正周期等于
(
)A、
B、2
C、
D、参考答案:A8.在区间[0,π]上随机地取两个数x、y,则事件“y≤sinx”发生的概率为()A. B. C. D.参考答案:D在区间上随机地取两个数、构成的区域的面积为,事件“”发生的区域的面积为,所以所求概率为,故选D.9.四色猜想是世界三大数学猜想之一,1976年美国数学家阿佩尔与哈肯证明了四色定理.其内容是:“任意一张平面地图只用四种颜色就能使具有共同边界的国家涂上不同的颜色.”用数学语言表示为“将平面任意地细分为不相重叠的区域,每一个区域总可以用1,2,3,4四个数字之一标记,而不会使相邻的两个区域得到相同的数字.”如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线围成的各区域(如区域D由两个边长为1的小正方形构成)上分别标有数字1,2,3,4的四色地图符合四色定理,区域A、B、C、D、E、F标记的数字丢失若在该四色地图上随机取一点,则恰好取在标记为4的区域的概率是A. B. C. D.参考答案:B【分析】根据相邻的两个区域必须是不同的数字这一规则,逐个区域进行判断,区域C相邻给定的标记为1,2,3的区域,从而可以最先判断,最后可根据几何概型的概率求法来求得概率.【详解】因为区域C相邻标记1,2,3的区域,所以区域C标记4,进而区域D相邻标记2,3,4的区域,从而推出区域D标记1,区域A相邻标记1,2,4的区域,所以区域A标记3,区域E相邻标记2,3,4的区域,从而区域E标记1,区域F相邻标记1,3,4的区域,从而标记2,区域B相邻标记为1,2,3的区域,所以标记4,所以只有B,C标记为4,共占8个边长为1的正方形,面积为8,总共的区域面积为30,所以在该四色地图上随机取一点,则恰好取在标记为4的区域的概率是,故选B.【点睛】此题除了考查概率的基础知识外,更重要考查处理问题的能力.10.已知是平面向量,如果,那么与的数量积等于(
)
A.
B.
C.
D.参考答案:A试题分析:由题设可得,即,也即,故,应选A.考点:向量的乘法运算.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知为等差数列,若_______________.
参考答案:27略12.若函数的图像与对数函数的图像关于直线对称,则的解析式为
.参考答案:13.如果圆x2+y2-2ax-2ay+2a2-4=0与圆x2+y2=4总相交,则a的取值范围是▲
.参考答案:略14.(5分)已知=2,=3,=4,…,若=7,(a、b均为正实数),则类比以上等式,可推测a、b的值,进而可得a+b=.参考答案:55【考点】:类比推理.【专题】:计算题;推理和证明.【分析】:观察所给的等式,照此规律,第7个等式中:a=7,b=72﹣1=48,即可写出结果.解:观察下列等式=2,=3,=4,…,照此规律,第7个等式中:a=7,b=72﹣1=48,∴a+b=55,故答案为:55【点评】:本题考查归纳推理,考查对于所给的式子的理解,主要看清楚式子中的项与项的数目与式子的个数之间的关系.15.函数f(x)=3+的最大值为M,最小值为m,则M+m=
.参考答案:6【考点】函数的最值及其几何意义.【专题】函数的性质及应用.【分析】令g(x)=,由奇偶性的定义可得g(x)为奇函数,设g(x)的最大值为t,最小值即为﹣t,则f(x)的最大值为M=3+t,最小值为m=3﹣t,可得M+m=6.【解答】解:函数f(x)=3+,令g(x)=,即有g(﹣x)==﹣=﹣g(x),即g(x)为奇函数,设g(x)的最大值为t,最小值即为﹣t,则f(x)的最大值为M=3+t,最小值为m=3﹣t,即有M+m=6.故答案为:6.【点评】本题考查函数的奇偶性的判断和运用:求最值,考查运算能力,属于中档题.16.如图,已知正四面ABCD中,AE=AB,CF=CD,则直线DE和BF所成的角的余弦值为参考答案:【考点】异面直线及其所成的角.【分析】设正四面体的棱长等于1,设向量,,,将向量表示为向量的线性组合,利用正四面体的性质、向量的加减与数量积运算法则,算出cos<>=﹣,结合异面直线所成角的定义即可得出直线DE和BF所成的角的余弦值.【解答】解:正四面ABCD中,设向量,,,则向量两两夹角为60°,设正四面体的棱长等于1,则,∵△ABD中,AE=AB,∴,同理由CF=CD,可得,∴==,同理可得,∵==∴cos<>===﹣,结合异面直线DE和BF所成的角为锐角或直角,可得直线DE和BF所成的角的余弦值为﹣cos<>=.故答案为:17.若(1+2x)n展开式中含x3项的系数等于含x项系数的8倍,则正整数n=.参考答案:5考点:二项式定理的应用.专题:计算题.分析:由题意可得Tr+1=Cnr(2x)r=2rCnrxr分别令r=3,r=1可得含x3,x项的系数,从而可求解答:解:由题意可得二项展开式的通项,Tr+1=Cnr(2x)r=2rCnrxr令r=3可得含x3项的系数为:8Cn3,令r=1可得含x项的系数为2Cn1∴8Cn3=8×2Cn1∴n=5故答案为:5点评:本题主要考查了利用二项展开式的通项公式求解指定的项,解题的关键是熟练掌握通项,属于基础试题三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知
(1)闭幕式用含a的式表示b;
(2)求的单调区间;
(3)的图象上是否存在不同两点,使有过点的切线?其中。若存在,求出A,B的坐标;否则,说明理由。参考答案:19.如图,矩形沿平行于的线段向上翻折(点在线段上运动,点在线段上运动),得到三棱柱,已知,.(1)若是直角三角形,这里是线段上的点,试求线段的长度的取值范围;(2)若(1)中的长度为取值范围内的最大整数,且线段的长度取得最小值,求二面角的值;(3)在(1)与(2)的条件都满足的情况下,求三棱锥的体积.参考答案:(1)有题设条件可知,均为直角三角形,因此,由余弦定理:,于是:,所以:,又对,,,则:,故:的取值范围为.(2)因为,,所以就说二面角的平面角,又由(1)知,的长度为的最大整数,因此.于是:,因此时,线段的长度取得最小值,由此得:,.(3)由(1)、(2)知,,,,且.因为,,,所以:平面,故:20.已知是各项均为正数的等差数列,公差为2.对任意的,是和的等比中项.,.(1)求证:数列是等差数列;(2)若,求数列的通项公式.参考答案:(1)证明见解析;(2).试题分析:(1)要证明数列是等差数列,就是要证是常数,为此通过可把用表示出来,利用是等差数列证明;(2)求通项公式,关键是求,由已知,再由等差数列的定义就可求得,从而得通项公式.
考点:等差数列的判断,等差数列的通项公式.【名师点睛】等差数列的判断方法.在解答题中常用:(1)定义法,对于任意的,证明为同一常数;(2)等差中项法,证明();在选择填空题中还可用:(3)通项公式法:证(为常数)对任意的正整数成立;(4)前项和公式法:证(是常数)对任意的正整数成立.21.(本题满分12分)设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,且有2sinBcosA=sinAcosC+cosAsinC.(1)求角A的大小;(2)若b=2,c=1,D为BC的中点,求AD的长.参考答案:22.△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.向量=(a,b)与=(cosA,sinB)平行.(Ⅰ)求A;(Ⅱ)若a=,b=2,求△ABC的面积.参考答案:【考点】余弦定理的应用;平面向量共线(平行)的坐标表示.【专题】解三角形.【分析】(Ⅰ)利用向量的平行,列出方程,通过正弦定理求解A;(Ⅱ)利用A,
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