四年级上册英语教案-Unit 4 Asking for Help Lesson 1｜人教新起点

四年级上册英语教案-Unit4AskingforHelpLesson1｜人教新起点教学目标学会运用“Ineedhelp.”来请求帮助。理解并学会运用句型“Icanhelpyou.”来向他人主动提供帮助。学会用what,who,where,when等疑问词询问别人。提高运用语音语调和肢体语言等方面的能力。教学重点理解单词aim,pen,pencil,ruler等并掌握其拼写。掌握句型“Ineedhelp.”和“Icanhelpyou.”。熟练运用what,who,where,when等疑问词进行交流。教学难点区分请求和提供帮助的情景，并能够熟练运用“Ineedhelp.”和“Icanhelpyou.”。掌握疑问词在句子中的使用。教学过程Step1Warmingup蒙眼游戏，学生分组并轮流跟班里的同学玩。老师对学生进行提问，学生听到问题之后，可以直接回答或者选择请班里的某位同学代答。提问范例：What’syourname?Howoldareyou?What’syourfavoritefood?提示：学生回答问题时，需要注意语音语调和表情，以及肢体语言的配合，让学生养成流利表达的好习惯。Step2Presentation2.1Introducenewwords教师在黑板上写出下列单词：aim,pen,pencil,ruler并请学生读出来。教师向学生详细讲解这些单词，包括：aim:目标，瞄准pen:钢笔pencil:铅笔ruler:尺子2.2Learningtoaskforhelp①学生分组（3-4人），老师先示范，用“Ineedhelp.”来询问同桌，询问之后再提供帮助。学生可以模仿老师进行练习。②学生分组（3-4人），模拟老师在教室前寻找一些物品，摆出困惑状，学生根据老师的表情和语言，接力使用“Icanhelpyou.”来提供帮助，并在教室内找到老师需要的物品。Step3Practice3.1Pairwork学生进行小组内的配对练习，模拟日常交流情景：学生A需要对学生B提出某些事情，学生B根据学生A的描述来提供帮助，反之亦然。下面是练习例子，也可以根据实际情况来组织活动。学生A:我觉得我们的电脑有问题，能帮忙看看吗？学生B:当然可以，现在就去看看。学生A:我的手机坏了，你帮我修一下好不好？学生B:你说的是这个吗？（出示自己的手机)我可以带你去修理店看看。3.2Groupwork老师为学生分成小组，要求每个小组有5-6人，会有一个小组长。每个小组发一个保龄球，小组长说：“我（代表小组长本人）需要大家的帮助，把球运到底部，不会让球掉。。。”Step4Production学生集体练习，模拟在不同的情况下，使用英语请求帮助或者主动提供帮助，如在购物、找路等方面。Step5Consolidation总结整个单元的学习内容，对生词、句子、语法和发音等方面进行再次巩固。课堂作业完成课内小组活动记录。回家后用所学的句型“我需要帮助”和“我能够帮助你”与家长开展交流活动，就日常生活中遇到的问题和家长交流。教学评价通过本课的教学，学生们学会了英语中请求帮助和主动提供帮助的