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文档简介
关于英语语法分词结构第1页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三主要内容
一、分词的构成、种类二、分词的特点三、分词的功能四、现在分词与动名词的区别五、分词的独立结构六、分词的悬垂结构第2页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三一、分词的构成、种类分词是动词的三种非限定形式之一,分为两种:现在分词和过去分词。现在分词的形式是“动词原形+ing”,规则动词的过去分词的形式是“动词原形+ed”第3页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三二、分词的特点分词与动词不定式和动名词一样,分词也具有动词的特征,有时态和语态的变化,并可带状语、宾语等。分词的否定式在分词前加not(notwashing,nothavingreceived,nothavingbeengiven)第4页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三三、分词的功能分词具有动词的特征,但同时又有形容词和副词的特征,因而它在句中可以做定语、表语、补语和状语等。
1.做定语a.单个分词坐定语一般放在被修饰词之前,分词短语坐定语一般放在被修饰词之后,往往可用定语从句代替,但完成式的现在分词短语不能用作定语。例如:Abakingdogseldombites.吠犬不咬人Awatchedpotneverboils.心急不开锅Amangettingupassoonasthecockcrowsisahard-workingman.鸡鸣即起的人是一个勤奋的人Childrendisciplinedwhentheyareyoungwillbecomecitizens.小时候受过训练的孩子会成为好公民。第5页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三b.as可以引导分词短语作后置定语。例如:TheguestsasarrivingtodayarefromEngland.今天到的客人来自英国。(=theguestswhoarrivetoday)Herabilityasdisplayedinthoseyearsispraisedbyall.她在那些年里所表现出来的才干受到众人的称赞。(=whichwasdisplayed)2.做表语分词做表语时,现在分词往往表示主语所具有的特征,过去分词往往表示主语的状态或状况。例如:Themusicispleasingtotheear.音乐优美悦耳He’sgone.他走了3.作宾语补足语分词一般只在两类动词后做补语:感觉、感官动词和役使动词。这种用法中的现在分词表示正在进行的主动意义,过去分词则表示已完成的被动意义。句子模式为:第6页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三感觉、感官动词+宾语+现在分词宾补-----意义主动、正在进行感觉、感官动词+宾语+过去分词宾补-----意义被动、已经完成役使动词+宾语+现在分词宾补-----意义主动、正在进行役使动词+宾语+过去分词宾补-----意义被动、已经完成中学我们已经接触很多,所以在此不再赘述。常用的感官、感觉动词:see,observe,notice,watch,hear,smell,listento,lookat,feel,find常用的役使动词:catch,set,have,make,get,start,leave,keep等a.分词做宾补的几种特殊情况或意义:1)make后的宾语补语只能用过去分词,不能用现在分词。例如;hecouldn’tmakehimselfbelieved.2)set后的宾语补足语通常是现在分词,不用过去分词。例如:Hesettheclockgoing.第7页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三3)下面被动语态中,as引导的分词短语应视为主语补足语。Shewaspraisedasbeingmostresponsible.注意:单个过去分词也可以作主语补语。例如:Thefirewasreportedcontrolled.b.感官、感觉动词后分词宾补和不定式宾补的区别这类动词后可以用分词做,也可以用不带to的不定式做宾语,其区别是:分词宾补表示动作正在进行,尚未完成,不是全过程,不定式宾补表示动词的完成,是全过程。另外,短暂性动词的分词作宾补表示动作的反复,而不定式则表示动作的一次性。Isawasolidergettingonthetrain.(看见士兵在上火车)Isawasolidergetonthetrainanddisappeared.(看见士兵登上了活车消失了)Sheheardthedoorslamming.她听见门在砰砰作响。(反复的动作)Sheheardthedoorslam.她听见门砰地一声关上了。(一次性动作,已完成)第8页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三4.分词作状语分词作状语时表示的动作是主语的一部分,与谓语表示的动作(或状态)是同时或几乎同时发生的,有时先于谓语动词的动作发生。分词作状语一般均要用逗号同其他成分隔开。分词可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步等状语。例如:Defeated,theywithdrewintothevalley.(分词动作先发生)Lockedup,hehadnowaytoescape.(分词动作同时发生)a.做时间状语相当于when引导的从句这类状语通常放在句子前半部分,若两个动作同时发生,可在分词前用when或while表示强调。Hearingthenews,theyimmediatelysetforshanghai.(whentheyheardthenews,they…)听到这个消息,他们立即出发去上海了。第9页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三注意:1)做时间状语的分词短语也可以放在主语后或句尾,放在句尾时最强调。例如:Havingwrittenanimportantletter,Ilistenedtothemusicforawhile.I,havingwrittenanimportantletter,listenedtothemusicforawhile.(最不强调)Ilistenedtothemusicforawhile,havingwrittenanimportantletter.(最强调)写完一封重要的信之后,我听了一会音乐2)如果分词表示的动作紧接着谓语动作之后发生,分词应放在句尾。例如:Shesatdown,listeningtotheirtalk.她坐下来,听他们谈话。
第10页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三3)如果分词表示的动作先发生,谓语动词动作紧接着就发生,分词短语应放在句首,不能放在句尾。例如:Theystoppedtalking,hearingastrangesound.(误)Hearingastrangesound,theystoppedtalking.听到了一个奇怪的声音,她们就停止了谈话。b.Ondoingsth.不同于indoingsth.介词on、in+现在分词也是常用的时间表示法,有些细微的差别。On+现在分词相当于assoonas,强调瞬间动作;in+现在分词相当于when,while,强调的是连续缓慢的动作。比较:Onenteringthedoor,shefoundthemanlyingdeadonthefloor.(一走进…)Indoingtheworkhemetalotofdifficulties.(在做这项工作的过程中…)第11页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三c.做原因状语相当于as,since,because引导的从句这类状语多放在句子的前半部分。例如:Abitfrightened,hestoodmotionless.他有点害怕,站着一动不动d.作方式或伴随状语时,不能用状语从句替代hewalkeddownthehill,singingsoftlytohimself.(=hewalkeddownthehillandsangsoftlytohimself.)他从小山上走下来,一路哼着小曲。e.做条件状语相当于if,unless等引导的从句常见的引导条件状语的分词有:given,supposed,supposing,considering,provided,granted,comparedwith等。这类状语要放在句子的前半部分。例如:Turningtotheright,youwillfindapathleadingtohiscottage.(ifyouturntotheright,you…)向右转弯,你就可以找到一条通到他别墅的小道。第12页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三f.做结果状语相当于sothat引导的从句这类状语通常放在句子的后半部分,分词前面常常有副词thus,thereby或only,并有逗号同前面的句子成分隔开,常可译为“于是、所以、因而”等。这种分词的逻辑主语既可以使句子的主语,也可以是前边的整个句子,逻辑主语为前边整个句子时,其作用相当于一个非限定状语从句。例如:Theoldscientistdiedallofasudden,leavingtheprojectunfinished.那位老科学家突然去世了,留下了未尽的事业。g.作让步状语从句相当于though,evenif等引导的从句wounded,thebravesolidercontinuedtofight.虽然受伤,那勇敢的战士依然继续作战。
第13页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三现在分词和动名词的区别
现在分词和动名词具有共同的-ing形式,但是二者的性质不同。现在分词相当于形容词和副词,动名词相当于名词。如:
DiscoveringsomanyChinesecoinsinAustraliaissurprising.在澳大利亚发现这样多的中国钱币是令人吃惊的(discovering是动名词作主语,surprising是现在分词,做表语)下面请看一下关于非谓语动词在句子中所能充当的成分的一个图表:第14页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三主宾定表补状动名词分词不定式第15页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三由上可知如果-ing形式在句子中充当主语、宾语则可判断是动名词形式,如果是在句子中作补、状语则为现在分词形式,所以判断到底是动名词还是现在分词主要在定语和表语上,下面主要介绍定语和表语;作表语:现在分词做表语相当于形容词,可以用very等副词修饰,动名词做表语时相当于名词,不可以用副词修饰。如;TheTomorrowLandisveryinteresting.(现在分词)Hergreatestpleasureisreading.(动名词)第16页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三作定语:1.现在分词作定语时,其前可有副词、形容词和名词,这些词都与现在分词有密切联系。动名词用作定语时其前可以有形容词,但此形容词不是修饰动名词,而是修饰“动名词+名词”结构的,如:Ahard-workinggirl(现在分词working前有副词hard,是working的状语)Abigwaitingroom.(形容词big不修饰动名词waiting而是修饰waitingroom)2.名词之后的现在分词常表进程,动名词常表事实。如:Isawhimsmoking.(现在分词表进程,him不可变为his)Idislikehimsmoking。(smoking是动名词因为him可以变为his,全句=Idislikethefactthathesmokes)第17页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三分词的独立结构分词作状语时,其逻辑主语与句子的主语应该一致,否则分词应该有自己独立的逻辑主语,这种主语通常是名词或代词,置于分词之前,构成分词的独立结构。在独立结构中,分词的逻辑主语可以是分词动作的执行者,也可以是分词动作的承受者,可以是现在分词,也可以使过去分词,还可以是分词的完成式或被动式。分词独立结构多用于书面语中,用作状语,置于句首或句末,偶尔也置于句中。例:第18页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三A:逻辑主语+现在分词(这种结构表示主动意义)Weatherpermitting,wewillhavethematchtomorrow.B:逻辑主语+过去分词(这种结构表示被动意义)Thisdone,wewenthome.C:逻辑主语+分词的完成式或分词的完成被动式(这种结构表示先完成的主动意义或先完成的被动意义)Themoonhavingrisen,theytookawalkinthefields.Somuchmoneyhavingbeenwasted,hewillbepunished.第19页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三D:there+being+其他成分(这种结构可以放在句首或句尾,其中的being不可省)Therebeingnothingtodo,weplayedgames.E:现在分词独立结构之前可用介词with或without,介词with或without在此没有什么意义,只是比较口语化。如:WithMr.Adetakingthelead,theydecidedtosetupatradingcompany.Withallhomeworkdone,hewentouttoplay.F:有时分词独立结构仅表示一种解释功能:Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo.Fiftypeoplecame,hewouldwinbyperseverance.第20页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三分词的悬垂结构(课本256页)
我们知道,分词短语相当于状语从句,其逻辑主语通常就是主句的主语。但是如果分词短语的逻辑主语不是主句的主语,这样的分词短语就是悬垂结构(独立结构及generallyspeaking等除外),悬垂结构的逻辑主语有时是句中的非主语成分。如:Walkingorsleeping,thissubjectwasalwaysinmymind.(walkingorsleeping的逻辑主语是句中的my)Hewashurtbyastonedroppedfromtheroof.第21页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三有时分词的逻辑主语泛指“我们”。如:Usingtheelectricenergy,itisnecessarytochangeitsform.有时分词的逻辑主语须从上下文决定。如:Tryingtositup,thewholeroomhadreeled.第22页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三问题及解答1.分词或者分词短语作状语时,可以转化成相应的状语从句,具体情况有哪些?答:分词作状语在功能上相当于状语从句,在句中可以表示时间、原因、条件、方式、伴随、让步等。所以这些短语往往可以把它转化成对应的从句或句子。例:1)表示时间:Lookingoutofthewindow,Isawsomestudentsplayingthere.(=WhenIlookedoutofthewindow….)2)表示原因:Nothavingreceivedhisletterforlong,shefeltalittleworried.(=Becauseshehadn’treceivedhisletterforlong,….)第23页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三3)表示条件;Workinghard,you’llsurelysucceed.(=Ifyouworkhard,…)4)表示伴随或方式:Theboysatinfrontofthehousecuttingthebranch.(=Theboysatinfrontofthehouseandcutthebranch.)5)表示结果:Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.(=Thechildslippedandfellandhithisheadagainstthedoor)2.非谓语动词doing/havingdone/done区别例:
Hesatintheseat,
watchingTV.Havingfinishedhisthehomework,heplayedfootballwithhisclassmates.
Givenmoretime,I’lldoitwell.第24页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三答:第一个doingwatch和那个主句的主语he是主动的关系,所以要用doing。第二个句子finish和he也是主动的关系,当然这里有一个很明显的先后关系,他先做完作业,再和同学踢足球。表明显先后顺序时要用完成时态。第三个句子的give和I是被动的关系。别人给我更多的时间,就是我被给予更多的时间。所以要用过去分词done来表示被动。3.Asweknow,______inakeyuniversityiswhateverystudentwishesfor.A.EducatedB.EducatingC.ToeducateD.Beingeducated第25页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三,“受教育”应用被动语态,这是毋庸置疑的。所以就应该事是在A与D之间选择。但是,我们应该知道动词的过去分词是不能作主语的,它一般是作修饰语或是补语。所以就选D第26页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三牛刀小试1.Wavesgenerallyresultsfromwind
onwater.A、actsB、toactC、itactsD、acting2.Havethecourageofyourconvictions,butbesuretheyareyourownconvictions
.
A、whichyouyourselfthinkofitB、arrivedatpatientlybyhardthinkingC、notcomingoutofother’smindD、comingoutdirectlytoyourmind3.“Whydidyougobackupstairs?”“IthoughtIhadleftthewindows
”A、openedB、openC、beingopenD、tobeopen
第27页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三4.Shereturnedhomefromtheofficeonlytofindthedoorandsomething
.
A、missedB、missingC、tobemissingD、bemissed5“Perhapsyouneed
”A、toexamineyoureyesB、tohaveyoureyesexaminedC、tohaveexaminedyoureyesD、tobeexaminedyoureyes6.TheproductionoftinoreintheUnitedStatesisrelativelyinsignificant,
lessthanonehundredtonsannually.A、amountingtoB、intheamountC、amountstoitD、totheamountof第28页,讲稿共31页,2023年5月2日,星期三7.
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