精选幼儿园承诺书范文8篇

第页共页精选幼儿园承诺书范文8篇精选幼儿园承诺书范文8篇幼儿园承诺书篇1为努力践行社会荣辱观，积极推进和谐校园建立，做人民满意的老师，我将严格遵守《中小学老师职业道德标准》和《郧县教育系统贯彻落实〈中小学老师职业道德标准〉施行意见》的有关规定，以及《杨溪铺镇中心幼儿园老师职业道德标准施行细那么》，并郑重承诺：1、爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，做终身学习的模范；2、不传播违犯党和国家方针政策的言论；3、作风正派，廉洁奉公。不准以任何方式利用职务之便承受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等效劳消费。4、自觉抵抗工作之外的为家长、为幼儿的各类有偿效劳。5、不以任何理由随意分开幼儿、串班、串岗；在配班过程中不将手机带入教室、接听、收发短消息、上网、炒股、游戏等。6、不对本职工作敷衍塞责〔严格按保育工作手册开展工作〕。7、不准以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益〔不穿高跟鞋进班，不佩戴垂挂式、尖利的耳环首饰，穿着仪表大方、整洁、适宜。不佳情绪不带进教室；热物品不入教室〕。8、不以非法方式表达诉求或成心不完本钱职工作。9、不对幼儿进展挖苦、挖苦、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不损害幼儿的学习、游戏的权利；不体罚或变相体罚学生。10、不以本人的兴趣爱好、家长的教养方式、孩子的才能作为评价幼儿的唯一标准。11、不出现其他违犯老师职业道德的言行。以上十一条，敬请同事、学生、家长、社会予以监视。承诺人签名：陈建科20xx年2月10日幼儿园承诺书篇2幼儿老师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。师德是老师的一张名片，为了进一步"优化师德，端正师风"，弘扬高尚师德，实在担负起教书育人的重任，以良好的形象教育、影响幼儿，做一名人民满意的老师。xx幼儿园所有老师承诺如下：一、要关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性；不准体罚、变相体罚幼儿，不得以任何理由，剥夺幼儿学____。二、要为人师表，使用标准的职业用语；不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话。三、要自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力进步教育教学的技能，不增加幼儿过重课业负担。四、要团结协作、互相关心；不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。五、要尊重家长，热情接待；不准指责、训斥幼儿家长；不把老师的责任推给家长。六、要与时俱进，更新教育观念；不要安于现状，不守"摊子"、守"点子"，不思进取。七、要廉洁从教、依法执教；不搞有偿家教、不承受家长礼物和宴请。八、要仪表端正、举止文明；不穿戴与老师身份不符的服装，不浓妆艳抹。九、要遵纪守法，严格自律；不做违犯法规法纪的事。党员公开承诺书十、要履行岗位职责；遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程。幼儿园承诺书篇3为认真履行《小学中学老师职业道德标准》，进一步增强教育育人的责任感和使命感，恪尽职守，敬业奉献，做一名幼儿尊敬、父母信任、人民满意的老师，我承诺如下：一、依法从教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法、用法和维护法律、法规尊严的带头人。依法履行老师职责，不损害幼儿利益。二、热爱本职工作。忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚决的职业信念，热爱幼儿园，热爱幼儿;认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业;认真执行教学方案，自觉遵守教学标准;服从幼儿园工作安排，主动承当教室领导等教育教学工作任务。三、关爱幼儿。关心保护全体幼儿，尊重幼儿人格;关心幼儿平安和身心安康，维护幼儿正当权益;不体罚或变相体罚幼儿，不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不放弃每一个幼儿。四、教书育人。全面施行素质教育，坚持因材施教，激发和培养幼儿创新精神和理论才能，促进幼儿全面和谐开展;努力培养幼儿优良品行，塑造幼儿健全人格;遵循教育教学规律，努力进步教育教学质量;综合评价幼儿素质，客观评定幼儿操行。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么，自尊自爱，模范遵守社会公德，在参与各种评优晋级、职称评定中，老实守信，不弄虚作假。文明执教，举止端庄，穿着得体，语言标准;关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，维护幼儿园和集体荣誉。六、廉洁从教。自觉抵抗社会不良风气，不承受父母礼金、礼品;不利用职务之便向父母谋____，向幼儿推销教辅资料和其它任何商品;不要求、授意幼儿、父母为幼儿园和自己提供任何形式的效劳或帮助;不组织幼儿参与、自己不参与任何形式的收费补习班，自觉抵抗乱办班、乱收费行为。七、尊重父母。虚心听取幼儿父母意见，亲密保持家园联络，认真做好家访工作，促进家园配合育人。主动向父母宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责父母。八、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，遵守学术道德，发扬优良学风，拓宽知识视野，更新知识构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断进步专业素养和教育教学程度。以上承诺，保证自觉遵守，主动承受幼儿园、幼儿、父母和社会的监视。承诺人：幼儿园承诺书篇4幼儿教育是塑造将来的事业，为了实现“打下坚实的品格根底，塑造明天的栋梁之才”的培养目的，我园郑重地向幼儿家长作如下承诺：〔一〕幼儿园充分尊重法律规定的幼儿根本权利，关爱每位幼儿，尊重每位幼儿的人格和个性，公正、公平地对待每位幼儿，不对幼儿体罚和变相体罚。〔二〕老师为人师表，使用标准的职业用语；尊重每位家长，热情礼貌地接待家长，婉言谢绝家长的礼物和宴请，与家长保持一定间隔的良好正常关系。〔三〕认真晨检，热情亲切理解询问幼儿身体状况，仔细做好药品承受、保管和服药工作，不漏服、不错服。坚持为有特殊需要的孩子，烧好病号菜。〔四〕幼儿园保健和后勤人员按照规定为幼儿提供良好的效劳：午餐、点心、饮用水等。并按规定做好幼儿的各项体检工作，及时向家长公布结果；定期通过宣传栏向家长宣传有关儿童保健卫生知识。〔五〕幼儿园采取多种积极措施，谨防各类事故的发生，确保幼儿有一个整洁优美、平安的学习环境。〔六〕做好家长学校工作的管理和落实，有目的的开展各项家长活动：坚持每月一次园长接待日工作，主动与家长进展沟通交流，定期通过多种形式〔家长会、家园栏、幼儿园网站、现代通讯等〕听取家长对幼儿园管理、保教、效劳等各方面工作的意见和建议，拓展效劳功能，增强效劳质量，满足家长的合理需求。〔七〕幼儿园积极开展体育活动，增强幼儿体质。保教人员细心护理，帮助幼儿解决在午餐、午睡、排便、穿衣等方面的生活困难，培养幼儿逐步增强独立生活才能。对幼儿的生活护理做到：1、及时为大小便在身的幼儿擦洗干净后更换清洁的服装，换下的衣物洗净后，再让家长带回。2、保持幼儿在园内的仪表整洁和安康，保持不外露肚皮，不披头散发，不反穿服装和鞋子，不散落鞋带，不满脸污垢。3、每天让幼儿仪容整洁地离园。幼儿园承诺书篇5我园自20xx年建园以来，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和园本课程的背景下，以快乐教育为载体，积极开展园本教研，促进了幼儿园和谐快乐的开展。下面向大家汇报我们的一些做法。一、创设快乐和谐、丰富多彩的物质环境1.园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，宽阔平整的塑胶场地，即科学又平安，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、老师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的安康开展提供了条件。幼儿园自然环境活力盎然，让幼儿感受大自然的美妙。幼儿阅览室、图书室资料室，让师幼感受到了“最是书香能致远”的读书环境;丰富多彩的科学探究室，激发着每一个幼儿科学探究的愿望。幼儿园的标志性设施——领航舵，它充分表达了幼儿园“为幼儿的快乐人生导航”的办园理念，时时提醒着我们每一位老师就是为幼儿快乐人生导航的舵手。门厅外鲜艳的彩绘，在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花，需要阳光的照耀和雨露的滋润。2.走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精巧等。走廊上处处悬挂着名言警句及快乐老师格言，时时提醒着老师快乐工作。3.班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程施行的主题、班级的文化及特色，进展班级环境创设。小班礼仪特色环境，倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色，确立了培养幼儿爱心和同情心，促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心安康开展。二、营造快乐工作、和谐开展的精神气氛1.制定开展规划，形成共同愿景。制定三年规划是自上而下，自下而上统一认识的过程，为了更好地形成共同的愿景和目的，我们利用每三年开展规划的制定时机和全体教职工家长共同商讨幼儿园的理念、园风、园训、开展目的及个人成长目的等，通过召开座谈会、征集意见、问卷调查等多种形式，来征集对幼儿园开展的意见，在我们全体教职员工及家长的认同下，我们确立了“塑造快乐品质，创造快乐人生，为幼儿一生的可持续开展奠定基幢的办园理念，确立了“为快乐人生导航”的园训;确立了“爱岗敬业、博学乐教、开拓创新、无私奉献”的教风，以及安康、聪明、快乐、自信的培养目的。2.打造快乐老师队伍，倡导敬业乐业观。老师是教育工作的主人，打造一支快乐的老师队伍，才能有效施行我们的快乐教育课程。为此我们每学期都会组织老师学习快乐教育理论，让老师们理解为什么要保持快乐，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态，知道和谐是快乐的根底，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。为了让老师们在工作中能时常保持快乐的状态，园长和老师们共同总结出了快乐老师的十个标准：如，每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;理解孩子熟悉流行的事情。在园长的带着带动下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。3.践行爱的承诺，成就幼儿快乐人生。幼儿园为了更好地理论快乐教育，确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺理论活动。该理论活动的指导思想是“快乐教育”，内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象，幼儿园制定了《老师礼仪标准》《爱心成就快乐老师承诺书》等标准细那么，通过这些标准的制定，让老师对爱心承诺方面有了更加详细的认识。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心老师的十个好细节”如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病老师要或短信问候”等等，努力表达“细微之处见真情”。每个学期，幼儿园都会评选出园级“无私奉献奖”“最具爱心奖”等多个奖项，来弘扬良好地教学风气。4.开展专题活动，培养充满爱心，懂得感恩的快乐团队。幼儿园每年都会安排富有意义的传统活动，如老师节师德建立活动、新年爱的教育活动、教职工快乐运动会、快乐团队培训等。每次活动我们都会赋予既定的价值。如近几年幼儿园的老师节主题分别为“爱与责任”、“感恩·责任·奉献”、“责任·使命·将来”等，这些主题确实定，很好地赋予了老师节的深化意义，每个主题也成为幼儿园每年师德建立的主题。再如新年联欢会，近年来我们的主题如“相亲相爱的一家人”“爱让我们在一起”“爱心成就快乐”等等，这些主题便表达了幼儿园快乐一家人的理念。在组织形式上，我们充分发挥老师的自主性，活动由她们自主设计、主持人由她们自主推荐，游戏由她们自己设计，场景由老师们自己布置，每次活动中，所有的教职员工都能参与游戏，展示才艺，气氛那么热烈，场面那么感人，每一个人都会感受到集体的温暖，一家人的融洽。暑假期间，幼儿园都会组织团队培训，如带老师们外出考察，增加凝聚力，带老师到海尔培训中心开展团队拓展训练等等。老师们在一次次活动中，在一个个游戏情境中，实在的体验到了作为团队中每一个成员的作用，体验到了团队凝聚对团队开展的力量。三、施行快乐开展、科学有效的园本教研1.提供学习时机，进步老师的专业素养。为调动老师参与教研学习的积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干老师讲座互动等形式，不管何种形式的学习，老师都会制成学习反应单，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进展交流。近些年幼儿园的培训主题也非常广泛，如“主题课程的施行”“环境创设和变废为宝”、“做有智慧的老师”等等，多角度地对老师进展培训与进步。今年三月份山东省早期阅读现场会在青岛举行，我们一行去了8位老师，带回了早期阅读的珍贵经历，二次培训，请专家到园指导，请家长参与，引发了幼儿园早期阅读的热潮。今年，幼儿园投资了5000元建起了开心绘本阅览室，并为每位孩子赠送了2本绘本，每个孩子的书都是我们精挑细选的，而且都不重样，这样我们在班里便建起了流动书屋，孩子们的绘本书籍先在班里流动，再在级部流动，最后全园都来流动。每个孩子2本书，全园流动起来，每个孩子就可以看到近800本书。我们不仅为孩子们精心选书，也为老师们挑选了大量的幼教前沿书籍，如《鹰架儿童的学习》《活动中的幼儿》《儿童的一百种语言》等等，我们为老师提供了诸如《论语解读》《温度决定安康》《幸福人生》等书籍，引领老师广泛地读书学习。2.提供展示平台，进步老师理论才能。为了让不同教龄不同程度的老师有不同的展示和进步，我园通过开展“幼教新秀选拔课”“骨干老师示范课”“一课多研”“同课异构”等多种形式的教研讨论，使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行根本功比赛，很好地提升了老师的专业程度。近年来我园屡次参加过市区级各类文艺演出，其中我园师幼表演的“母-子健身操”在青岛电视台举行的帆船之都“魅力民星”总发动中获得了优秀奖。为了不断鼓励展示老师的教学成果，每到学期末，幼儿园便组织老师们将自己一个学期施行地最具特色，成果最丰富的主题，用课件、文本制作等形式展示，同时，将自己一学期制作的玩教具进展统一的展示，幼儿园组织展览、交流、经历介绍，这些途径很好地为老师互相学习，展示成果搭建了舞台。3.讨论幼儿开展评价，关注幼儿学习过程。今天我们教育的孩子不是为今天，而是二十、____后，甚至八十年之后他们如何生存。为了帮助老师树立正确的教育观，我们经常在教研活动中抛出话题引领老师们考虑，如学习知识和学会哪个更重要，知识爆炸的时代，怎样引领孩子们理论，挑选与应用。正是带着这么多考虑，所以，幼儿园一直重视对幼儿的评价。以往，幼儿园对幼儿开展的评估都是安排在学期末来进展，由园长和业务园长，在课程完毕后，到班级里综合从五大领域的教育内容、培养目的来评估幼儿对知识技能的掌握。可是随着教育观念的转变，我们重新审视评估方式的局限性。在教研调研中，老师也普遍反映以往的评估方式，只注重幼儿的知识与技能的评价，只注重幼儿显性的成果，却看不到幼儿在活动中的隐性成长及主题下幼儿情感态度价值观等的表达。于是，我们调整了对幼儿的评价方式。首先，改变了以往学期完毕后再评估，而是将评估时间调整为以主题为时间段，然后，改变了以往只注重评估学习结果，调整为对幼儿进展过程性评价与终结性评价结合的方式。最后，评价时从关注孩子掌握的知识技能，向关注孩子的情感态度价值观方面侧重。如以往评估幼儿时，我们都会让孩子讲讲学过的故事，然后提问孩子对故事的理解，让孩子唱一唱学过的歌，表演一下学过的游戏。而调整后的如今，我们深化班级，深化孩子的游戏，去观察孩子游戏中失败了几次，修正了几次，合作了几次，哪些非智力因素得到了开展等等。不再仅仅关注孩子学会了什么，而更多地关注谁用的方法多，谁的专注力、坚持性好，谁有不断探究地精神等等。通过对幼儿及时性地学习评估，可以及时地理解幼儿的学习效果，及时地引导师幼反思，有效地进步了老师教学的效能。4.改变老师评价方法，促进老师自主开展。以往，我们对老师的考核评价，仅仅局限在对一日工作中工作纪律的抽查、学期末的评议等进展。此种评价严重限制了老师的开展，老师们都觉得，只要不违犯幼儿园的规章制度，就一定是好老师。但老师组织一日活动的程度并没有得到很大的开展。为此，园领导高度重视，屡次与老师座谈协商如何客观公正地评价老师。正当我们感觉到应该制定一日活动质量评价标准时，市教育局下发了《青岛市班级一日活动质量评价标准》，此标准的出台，给了幼儿园一个刚性的参考根据。及时组织全体老师进展研究学习、分析^p，并结合幼儿园园所实际，经过一个学期的调研、试行、修正，终于出台了《金岭幼儿园班级一日活动质量评价标准》，为了更利于细致地评估班级一日活动质量，幼儿园又制定了详细的施行方法及细那么，细化了一日活动中各个环节的要求和标准。在施行评价的过程中，保教工作小组每个月都会从主题施行前的环境创设、主题完毕时的成果展示、主题施行中的备课、周方案、生活活动、户外活动、幼儿开展等多方面进展评价。每一次评价，我们都会认真地和老师分析^p一日活动组织中自己的强项是什么，挑战在哪儿。通过对老师一两个方面的改变，来带动其他方面的改变，真正实现了对班级保教质量的动态监控及对老师的时实指导。当初，老师们对这种评价方式曾经产生过抵触情绪，他们不明白费这么多事去评价他们到底要干什么。我们知道老师是需要理解改变的理由的。园长通过屡次集体会议、个别交流、座谈沟通等方式，让老师们理解这样的评价方式是为了更好地促进教学，让老师实在通过看到孩子们的变化来证实自身改变带来的好处。这种对班级定性的评价，虽然非常繁琐，花的时间也很多，但是可以全面地评价了一个老师对课程的施行才能及一日活动的组织程度。通过一学年的施行，我们明显地发现老师们的教育理念更新了，理论才能增强了，对主题的评析程度进步了，学习的自觉性增加了。四、创新家园共育方式，营造和谐家园关系1.亲子携手，共同体验爱的.教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造-爱的气氛。通过开展“宝贝一家亲”亲子活动、“情系玉树，心系灾区”爱心义卖等形式多样的活动，通过开展亲子快乐运动会、大手拉小手等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓地情，深深的爱。2.借助网络，实现家园共育。为了更好地让家长理解孩子在园的生活、学习情况，近年来，幼儿园采取了家园联络手册、网站、博客、飞信等多种形式。随着教育信息化的推进，我们开通了家园网上信息通平台。该平台借助于网络，通过视频、语音、照片等动态或静态形式展示幼儿在园及在家的生活、学习情况。开展多元化家园共育工作。最受家长喜欢的是，在学期末，我们会把一个学期老师与家长互动的内容，孩子所有的音像记录、成长记录刻在光盘里面，发给家长，为孩子们美妙的童年留下珍贵的纪念。幼儿园承诺书篇6为进一步加强学校接送学生车辆平安管理，保证接送学生车辆正常平安运行，实在保障乘车学生的人身平安，解决家长的后顾之忧，作为学校〔园〕接送学生车辆平安管理第一责任人，我代表学校〔园〕，郑重向县教育局作如下承诺：一、加强接送学生车辆平安管理1.高度重视接送学生车辆平安管理工作，认真落实省、市、县有关接送学生车辆平安文件精神，进一步加强接送学生车辆平安管理，建立健全接送学生车辆平安运行的各项管理制度并认真落实，保障接送学生车辆维护、保养和平安检查工作的各项经费，保证接送学生车辆技术状况始终处于良好状态。2.凡未经交通、教育、交警等行政管理部门审批的车辆一律不作为接送学生车辆使用，凡未获得校车驾驶资格的驾驶人一律不得驾驶接送学生车辆，凡技术状况不合格的带病接送学生车辆一律不运载学生。3.积极组织开展接送学生车辆平安隐患大检查大整治活动，确保把平安隐患消灭在萌芽之中。二、组织开展平安教育1.针对接送学生车辆可能出现的事故，积极开展对接送学生车辆驾驶员、随车老师和乘车学生的定期平安教育活动。把接送学生车辆平安教育纳入到学校平安教育课时，保证教育内容、时间、经费、人员四落实。2.保证接送学生车辆驾驶员作风正派、身体〔心理〕安康、技术过硬、遵章守纪、责任心强，保护车辆，尊重乘车学生生命；杜绝驾驶员疲劳驾驶、酒后驾驶、超速超载、闯红灯，私自改变行车道路等严重违章违规现象；杜绝中途加油〔水、气〕停车，按时接送学生；对车辆进展定期保养；积极配合随车老师共同做好学生的接送工作。同每辆接送学生车辆驾驶员签订平安行车责任书。3.保证随车老师认真负责地对接送学生的全过程进展监视和管理，发现问题，及时纠正和解决问题。随车老师熟悉乘车学生、接送学生车辆运行道路、接载地点、车辆到达的时间、搭乘接送学生车辆的学生家长或监护人的联络方式，不允许其他无关人员私乘接送学生车辆。及时更新乘车学生的及其家长联络，及时使乘车的学生被其家长或监护人及时接走。监视驾驶员遵规驾驶、慎重行车。发现驾驶员有酒后开车、闯红灯、疲劳驾驶、超速超载行驶等严重交通违法行为和其它不文明驾驶行为立即进展劝阻，并向学校报告。安排好学生平安候车，有序上下，在车辆完全停稳前，不让学惹事先等候在过道、门口等候下车；学生上下车时，随车老师先行下车进展保护。在学生上车未就座坐好或学生下车未脱离车辆运行平安威胁的，杜绝让车辆过早启动。每次接送学生完毕，认真核对接送学生人数、检查车内。对于校园周边非法接送学生上下学的车辆，学校积极向当地公安机关交通管理部门、教育行政部门反映举报。4.保证对学生开展经常性交通平安教育活动。教育学生乘车时不在车上打闹、不与司机谈话或大声喧哗、不使用或玩耍笔、筷子、小刀等利器；不将头、手或身体任何局部伸出窗外、不把玩车内应急工具及紧急出口设施；不携带烟花爆竹等易燃易爆危险品搭乘接送学生车辆；严格遵守其他相关接送学生车辆乘坐平安的规那么。以上承诺，我坚决做到，并在学校〔园〕平安管理中认真落实。如因自己渎职或过失引发的学生平安事故，我愿承当全部责任。本承诺书一式三份，一份留校存档，一份上报中心校，一份上报教育局。学校〔幼儿园〕〔盖章〕：学校校长〔幼儿园园长〕签字：20xx年X月X日幼儿园承诺书篇7根据《中华人民共和国平安消费法》，我作为班级负责人，对本班的平安工作负全面责任。本人保证：认真贯彻执行国家、省关于平安工作的法律、法规、政策和工作要求，积极落实平安工作主体责任，努力做好本班的平安工作，减少和杜绝平安事故的发生，并郑重承诺：1、幼儿知道幼儿园的名称、家庭住址、父母姓名，防止意外事故发生。2、带班不迟到，建立接送卡制度，每日接送幼儿时老师须与家长见面。离园时必须交与家长而且是经常接送的家长，如是生疏人应与家长获得联络，得到同村家长的认可。3、做好晨午检和幼儿出勤登记工作，晨午检要做好：一问、二摸、三看、四查。口袋里不能有小刀等不平安的东西。如发现有病者，及时送医院检查治疗。对无故不到两天以上者，应做好家访并做登记。注意对幼儿的全日观察，及时发现幼儿的异常情况，如发愣、哭泣、睡觉、脸潮红、发白等，对多例同时因病不来，上报幼儿园，再报乡卫生院防保科，进一步认定传染病。4、上班时间，老师随时随地把幼儿纳入自己的视线中，如有急事分开时，必须妥善交待给一老师代班后，方