园林植物病虫害防治课程标准

江苏省中等职业教育园林技术专业《园林植物病虫害防治》课程标准一、课程性质本课程是江苏省中等职业教育园林技术专业的一门专业基础平台必修课程，是在学习了《园林植物》、《园林植物栽培》等课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其任务是培养学生了解园林植物常见病虫害发生的规律、特征及其防治措施；具备能应用现代科学技术，安全、经济、环保、高效控制园林植物生产中有害因素影响的能力。为后续《花卉栽培技术》、《草坪建植与养护》及《园林植物整形与修剪》等课程的学习及获得相应职业岗位资格奠定基础。二、学时与学分学时数：90学时，学分：6学分三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出病虫害防治技术人员核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，推行课程内容项目化，工作过程导向教学模式，高度融合园林植物病虫害防治的职业技能学习和职业精神培养。.依据“江苏省中等职业教育园林技术专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，突出对园林植物病虫害进行综合防治技能和能力的培养，确定课程目标。．根据“江苏省中等职业教育园林技术专业岗位职业能力分析表”，依据课程标准、岗位需求，对接职业标准，体现园林植保行业的新知识、新技术、新工艺，确定课程内容。3．以园林植物生产过程中病虫害防治具体需求为主线，遵循中职生综合素质的形成规律，年龄特征将理论教学与实践训练并重，把职业岗位所需要的知识、技能和素养融入教学任务。四、课程目标学生通过本课程的学习，掌握园林植物病虫害防治的基本原理及方法，具备能应用现代科学技术，安全、经济、环保、高效控制园林植物生产中有害因素影响的能力，为从事园林植物生产、养护、栽培、管理等工作岗位奠定基础。核心素养和关键能力：.知识素养。理解园林植物病虫害防治的概念、性质、任务；掌握当地园林植物病虫害识别与诊断基本知识；危害特点及发生规律；能解释植物病虫害综合防治的原理。.能力素养。能正确诊断园林植物主要害虫种类，掌握正确的防治措施；能

正确诊断园林植物主要病原的病害，掌握正确的防治措施；能正确诊断有害草的种类，掌握正确的防治措施。.实践素养。能规范合理安全科学使用农药，按照规范操作流程进行病虫害防治。.发展素养。具有独立思考问题，分析问题，解决问题的能力；具有团队意识，集体意识。.安全素养。具有规范安全操作农机具的职业习惯和生态环境的保护意识安全使用农药。.职业素养。具有良好的职业道德、职业操守和严谨求实的精神。五、课程内容与要求项目任务内容及要求经英子时识别昆虫形态特征.掌握昆虫的外部形态结构；.能通过昆虫的触角、口器、足与翅辨别昆虫的类型；.能通过相应工具进行规范化剖解、观察昆虫；.了解昆虫内部器官及功能。4识别园林植物昆虫识别昆虫的变态类型及不同发育阶段.熟悉昆虫繁殖方式；.熟悉昆虫发育阶段的划分；.熟悉昆虫的变态及类型；.掌握昆虫的变态虫期生命特点；.了解昆虫的世代、生活史、休眠和滞育。4掌握昆虫的习性、分类及匕环境条件的关系。掌握昆虫标本的制作.掌握昆虫食性、趋性；.了解昆虫假死性、群集性、社会性、拟态和保护色；.熟悉昆虫分类基本概念、概述；.能分析气候、生物、土壤、人为因素与昆虫发生的关系；.熟练掌握昆虫标本的采集、制作、保存。8识别园林植物病害观察园林植物病害特征.能熟悉侵染性病害和非侵染性病害的识别；.熟悉园林植物病害的症状和类型；.了解真菌、细菌病害特征；.熟练掌握病毒、植原体对植物危害特征；.熟练掌握线虫、寄生性种子植物危害特征；.熟悉螭类、藻类危害特征。6观察非侵染性病1.能了解营养失调、土壤水分失调对植物的2

项目任务内容及要求经英子时害的病原特征影口底系；.能掌握温度不适、光照不适、通风不良对植物的影响关系；.能掌握土壤酸碱度不适合、有毒物质对植物影响关系。掌握园林植物病害发生发展规律.熟悉植物病害发生过程；.熟悉植物病害侵染循环；.熟悉植物病害的流行。4掌握园林植物病害诊断、标本的制作.能对园林植物病害进行准确诊断；.能进行园林植物病害标本的采集、制作、保存。2«s园林植物病虫害防治的原理和技术措施了解综合治理及职务检疫.了解综合治理的概念和意义；.掌握综合治理的原则。.熟悉植物检疫概念；.熟悉植物检疫措施；.熟悉植物检疫的程序和方法。2掌握园林技术防治措施.能选择、培育抗病虫的植物品种；.了解合理栽植的措施；.掌握严谨科学的施工方法；.掌握得当的养护管理方法；.能熟悉球茎等器官的收获及管理方法；.物理机械防治；.生物防治；6化学防治.掌握农药基本知识；.掌握农药使用方法；.能进行农药的稀释计算；.能进行农药的合理使用；.能进行简单农药的配制；.了解常用农药种类。4园林植物主要害虫及防治园林植物主要食叶害虫、吸汁害虫及防治.掌握园林植物主要食叶害虫及防治；.掌握园林植物主要吸汁害虫及防治。6园林植物主要枝干害虫、地下害虫及防治.掌握园林植物主要枝干害虫及防治；.掌握园林植物主要地下害虫及防治。6园林植物主要园林植物主要叶部、枝干病害及防治.掌握园林植物主要叶部病害及防治；.掌握园林植物主要枝干病害及防治。6

项目任务内容及要求经英子时病害及防治园林植物主要根部病害及防治.熟悉苗木猝倒病症状和防治技术；.熟悉花木白绢病症状和防治技术；.熟悉根结线虫病症状和防治技术；.熟悉根癌病症状和防治技术。6草坪主要病虫害及防治草坪主要害虫及防治能掌握黏虫、草地螟、蝗虫、软体动物等生物的危害防治技术。4草坪主要病害及防治熟悉褐斑病、腐毒病、锈病、白粉病等病害的防治技木。4外来入侵性病虫害防治外来入侵性病虫害的概述.了解外来生物入侵概念、概况；.了解外来入侵物种的影响、侵入途径。4外来入侵病虫害的种类及防治.了解日本松干蛇、松突圆蛇、椰心叶甲的防治技木；.熟悉曲纹紫灰蝶、红火蚁、美国白蛾防治技术；.了解其他外来生物。4园林植物病虫害调查及预测预报园林植物病虫害调查.了解园林植物病虫害的调查目的；.熟悉园林植物病虫害的调查方法。2园林植物病虫害预测预报.了解园林植物病虫害预测预报的意义和种类；.掌握园林植物病虫害预测预报的方法。2识别与杂草防治识别常见杂草1.能识别常见的园林杂草。2防除杂草2.掌握常见杂草的综合防治技术。2注：本教学时数安排包括综合实训六、实施建议（一）教学建议.贯彻“以学生为中心”的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，创设理实一体化的教学情境，实行做中学、做中教。.在教学内容的安排上，不同地区可根据本地不同时间、不同季节发生的病虫草种类有所侧重，灵活安排，并及时补充行业发展的新知识、新技术、新工艺，按照技能掌握等级序列和复杂程度要求，配置不同技术标准的设施设备。增加实习实训在教学中的比重。向学生提供实训I、实验、参与技术改进、讨论、思考的机会。推进行业企业参与教学，将企业职业岗位要求融入教学环节。.根据教学内容的特点选择不同的教学方法，推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，根据教学内容和生产实际需要，进行现场教学。.应加强对学生的安全教育、注重培养学生的环保意识和无公害生产意识，严格执行工作规范和安全操作规程等，使学生形成良好的职业品质和职业素养。（二）评价建议树立正确的教学质量观，突出评价的教育功能和导向功能，强化以育人为目标的考核评价。注重过程评价与结果评价并重、定性评价与定量评价相结合，要充分发挥评价的激励作用。教学评价要与相关的职业岗位技能鉴定相结合，与行业企业职业岗位要求相结合，学生综合职业能力提高相结合。注重将评价结果及时、客观向学生反馈，指出被评价者需要改进的方面，商讨改进的途径和方法，调动学生的学习积极性，根据学生反馈及时调整教学方法。（三）教材编写和选用建议教材编写与选用必须依据本课程标准，体现科学性，符合学生的认知规律。教材编写体现科学性，注重内容之间的关联性，学生学习的整体性。内容的呈现素材案例要贴近学生现实生活。在难度上要有一定的梯度，既要面向全体学生，也要考虑学生发展的差异性、满足不同学生需求。教材内容应引入植物保护行业发展的新知识、新技术、新工艺等内容，将行业企业职业岗位要求引入教材内容，参照国家职业标准《农作物植保员》（四级）至（三级）的职业资格鉴定要求，合理编排教材的内容。教材呈现方式应符合中职生的年龄特征与认知规律，图文并茂，增强学生阅读教材的兴趣，为学生提供思考的空间（四）课程资源开发与利用建议.教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业交流和企业实践，提高专业水平。配全本专业常规必备的工具书和电子读物，充分向学生开放；实验实训场定期向学生开放，充分提高设备利用率。注重发挥企业生产现场的教育作用，跟踪企业技术进步，吸引行业企业专家参与课程开发。可组织教学研究人员、企业专业技术人员和教师开发适合课堂教学的信息技术资源。七、说明本课程标准是依据《江苏省中等职业教育园林技术人才培养方案》的要求制定。适用于中等职业学校 3年制园林类专业。课程标准开发团队的主要组成名单牵头单位及人员：苏州旅游与财经高等职业技术学校 ,谢兰曼参与单位及人员：苏州旅游与财经高等职业技术学校牛荡平、靖江中等专业技术学校陆振江、苏州农业职业技术学院潘文明、苏州农业委员会孙振军。执笔人：吕铁平江苏省江阴市华姿中等专业学校参考文献《园林植物病虫害防治》，张中社江世宏，高等教育出版社，2010年12月；《园林植物病虫害防治》，李本鑫张清丽，机械工业出版社，2012年8月；《园林植物病虫害防治》（第二版）