六年级下册英语说课稿－Module 8 Unit 2《Why are you wearing a hat》｜外研社（三起）_第1页
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文档简介

六年级下册英语说课稿－Module8Unit2《Whyareyouwearingahat》｜外研社（三起）一、教材分析1.教材内容本单元的主题是“Whyareyouwearingahat”，重点教授颜色、天气、季节以及穿着衣服的风格。本单元的话题和内容贴近学生的生活，便于学生的理解和学习。主要学习目标：掌握颜色词汇；学习天气和季节的表达；学习衣服的名称；能够用英语进行简单的衣着搭配；学习如何向别人提出相对简单的服装问题以及能用英语回答。2.教材特点本单元主要使用英语问答的形式，营造出一种趣味和亲和的氛围。同时，教材还配有生动的图片，方便学生更加直观地理解和记忆。二、教学目标1.知识与能力能够听懂并熟练使用与颜色、天气、季节有关的词汇；能够用英语进行简单的衣着搭配；能够进行相对简单的服装问题的提问和回答。2.情感态度培养学生热爱英语学习的兴趣；培养学生良好的合作意识，倡导学生相互学习和分享。三、教学重点掌握与颜色、天气、季节有关的词汇；进行衣着搭配；能够进行简单的服装问题的提问和回答。四、教学难点表达对衣着风格的看法。五、教学方法本节课采用多种教学方法，如师生互动，小组合作，游戏活动等。六、教学过程1.Warm-up通过展示一些搭配不当的照片，鼓励学生分享自己观察到的衣着搭配问题，引出本节课的话题：“Whyareyouwearingahat”。2.Presentation通过生动的图片展示颜色、天气、季节以及常见的衣着风格，引导学生通过视觉理解词汇，巩固记忆。运用口语输入法，播放相关视频并让学生通过短语配对的方式进行学习。3.Practice师生互动，通过演示各种衣着搭配的方式，让学生通过口语交流基础普及。小组合作，穿着饰品材料、自主学习颜色和名称。4.Production学生更换会流传的服装，并以小组为单位，造句模仿问答。5.Conclusion进行个人总结，师生一同检查掌握情况。6.Homework作业翻译「Whyareyouwearingahat」，小组讨论如何构造回答句，当堂交流，以实现“学以致用”。七、教具准备课件及生动的图片；与颜色和衣着有关的道具。八、教学建议本课程将采用多种教学方法来进行，希望老师在教学过程中可以引导学生积极参与，强调互动和交流，让每位学生都能在轻松愉快的课

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