高中校本课程-Festivals in western countries教学设计学情分析教材分析课后反思

EnglishSchool-basedCurriculum英语校本课程教学设计Festivalsinthewesterncountries西方国家的节日————Mother’sDay母亲节制作人：审核人：Learningaims学习目标:1.LearnaboutthehistoryofMother’sDay.了解母亲节的历史2.learnsomewaystoshowyourlovetoyourmother学会一些母亲节向母亲表达爱的方法Abilityaim能力目标:1.ImprovetheirEnglish-speakingability培养学生说英语的能力2.Makeacardtoshowyourlovetohonoryourmother制作母亲节贺卡向母亲表达敬意Emotionaim情感目标:1.honoryourmother对学生进行情感教育爱妈妈尊敬妈妈2.expressyourfeelingtoyourmother经常与妈妈沟通诉说自己的感情Step1:Revision（复习前面学过的西方节日）MatchthefestivalwitheachmonthNewYear’sDayApril.1Valentine’sDayJanuary.1Women’sDayFebruary.14AprilFool’sDayMarch.8（第一步主要复习前面学过的一年中前四个月的西方节日，（巩固节日与日期）从而引出即将到来的五月内的节日。用图片作为辅助手段复习和导入。然后问五月的节日中哪一个在他们心中最重要，学生都会说母亲节，然后进入几天的话题———母亲节）。Step2.Leading-inWatchavideo（上一环节中，学生们都认为在自己的心中母亲节最重要，通过观看视频，听歌曲《母爱无边》），回答出母亲节最重要的原因。然后老师说在中国越来越多的人庆祝母亲节，问学生知道母亲节的历史吗，让他们阅读英语校本课程中的文章Mother’sDay）Step3:LearningandreadingEnjoythepassageMother’sDayAnswerthequestionsaccordingtothepassage(1.)WhenisMother’sDay?(2.)Whatdochildrenoftenusetohonortheirmother?(3.)WhendidtheU.SbegintocelebrateMother’sDay?(4.)WhatweretheservantsencouragedtodoonMotheringSunday?(5.)WhobeganacampaigntoestablishanationalMother'sDayin1907intheUS?(6.)WhomadetheofficialannouncementproclaimingMother'sDayanationalobservancethatwastobeheldeachyearonthe2ndSundayofMayin1914?(7.)WhatothercountriescelebrateMother'sDayonthesecondSundayinMay,asintheU.S.?(学生在这一环节中，阅读文章并快速找出重要信息，然后回答相关的七个问题。这七个问题采用一问一答的形式，练习学生的英语口语和查找英语阅读信息的能力)Step4:Activities（培养学生说英语的能力和动手能力，让学生表达出对母亲的爱和敬））Activity1Pleasesayonlyonegreetingtoexpressyourfeelingtoyourmother.（这一活动主要是想让学生用英语表达对母亲的祝福，母亲节快要到了，为母亲节做好充分的准备，主要目的是练习学生说英语的能力）Activity2MakeaMother’sDaycardinclasstohonortheirmother(这一环节主要培养学生的动手能力，让他们制作母亲节贺卡表达对母亲的敬意。)Step5After-classactivities1.TellthestoryofMother’sDaytoothers2.GiveyourMother’sDaycardtoyourmotheronthatday.(这一课外活动设计的目的主要是让学生课下把母亲节的来历讲给更多的人，号召越来越多的中国人庆祝母亲节。最后希望学生们把自己精心制作的贺卡在母亲节那天送给母亲，他们的妈妈一定会很开心并且以他们为骄傲。)学情分析我们是高二学生，由于英语基础差，学生对英语不感兴趣，甚至于在课堂上有学生干脆放弃英语。鉴于这种情况，我们开发了高中英语校本教程，内容比教材容易，学生对此感兴趣。简单的英语教学内容，使学生再次获取对英语的信心。学生在课堂积极参与活动，尤其是对母亲节，兴致较高，乐于学习。效果分析本节课趣味性强，学生兴致很高，积极参与课堂活动，争先恐后用英语表达自己对母亲的敬意，乐意动手，在简短的十二分钟为母亲制作一张母亲节贺卡。达到了情感教育的目的，同时也让学生了解到母亲节的历史，学到了西方更多的文化和风俗，顺利完成教学任务。教材分析该教材是由我校全体英语教师根据新课标高中英语课程标准，共同探究、研发、制定出的一套适合本校学生的校本课程。该教材内容通俗易懂，趣味性强，尽管学生基础差，确保他们能看懂，能理解课文内容。使学生了解更多的西方文化和风俗，懂得更多的文化差异。同时该教材主要目的在于扩大学生知识面，学习在课本中学不到的知识，让学生对英语充满信心，增强学生学英语的兴趣。另外，本套校本课程还侧重对学生情感方面的教育，培养学生的动手能力和实践能力，使学生的英语听说读写能力得到进一步的提升。评测练习Task1:MatchthefestivalwitheachmonthNewYear’sDayApril.1Valentine’sDayJanuary.1Women’sDayFebruary.14AprilFool’sDayMarch.8Task2:Readthepassageandanswerthefollowingquestions(1.)WhenisMother’sDay?(2.)Whatdochildrenoftenusetohonortheirmother?(3.)WhendidtheU.SbegintocelebrateMother’sDay?(4.)WhatweretheservantsencouragedtodoonMotheringSunday?(5.)WhobeganacampaigntoestablishanationalMother'sDayin1907intheUS?(6.)WhomadetheofficialannouncementproclaimingMother'sDayanationalobservancethatwastobeheldeachyearonthe2ndSundayofMayin1914?(7.)WhatothercountriescelebrateMother'sDayonthesecondSundayinMay,asintheU.S.?Task3:TellthestoryofMother’sDaytoothersinEnglish课后反馈本节课做了大量的准备工作，付出了代价，最终结果自己还很满意。学生反馈很好，比学课本内容