2022年邵阳市新邵县教育系统招聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年邵阳市新邵县教育系统招聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.主体性B.连续性C.创造性D.长期性【答案】：D2.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.荣誉权B.隐私权C.人格尊严权D.身心健康权【答案】：B3.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。A.记忆材料B.学习程度C.记忆方法D.时间【答案】：D4.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.理论与实践相结合的原则【答案】：C5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.问答法B.讲授法C.讨论法D.练习法【答案】：A6.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.讨论法B.研究法C.讲授法D.谈话法【答案】：B7.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.成功期待B.学业动机C.学习动机D.成就需要【答案】：B8.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育是一种转化活动的过程B.教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育具有社会性【答案】：C9.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.黏液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：D10.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.教师处于主导地位B.学生处于主体地位C.学生处于中心地位D.教师处于顾问地位【答案】：A11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】：D12.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.加涅B.奥苏泊尔C.巴普洛夫D.斯金纳【答案】：D13.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.辨别学习B.概念学习C.规则或原理学习D.符号学习【答案】：C14.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）。A.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。B.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。C.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。D.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。【答案】：C15.短时记忆的编码方式主要是（）。A.刺激的物理特征编码B.言语听觉编码C.语义编码D.表象编码【答案】：B16.比较常见的学术失范现象包括（）。A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：A17.吉尔福特提出的智力三维结构论认为三个维度的智力形成的智力因素共有（）种。A.60B.90C.150D.30【答案】：C18.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.课程说明C.教学计划D.教学大纲【答案】：D19.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.意义学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习【答案】：B20.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.阶段性B.生产性C.消费性D.历史性【答案】：D21.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.内部动机和外部动机B.近景的直接性动机和远景的间接性动机．C.高尚的动机和低级的动机D.直接动机和间接动机【答案】：C22.学校应当逐步实行教师（）。A.签约制B.终身制C.合同制D.聘任制【答案】：D23.约束群体内成员的行为准则称为（）。A.群体压力B.群体凝聚力C.群体气氛D.群体规范【答案】：D24.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的理性把握B.人对自身及其关系的感性把握C.人对外部世界及其关系的感性把握D.人对外部世界及其关系的理性把握【答案】：A25.教学工作中的中心环节是（）。A.教学评价B.作业的检查与批改C.备课D.上课【答案】：D26.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.视为同一成果B.语言不同可以记为不同研究成果C.不需要注明原始刊载处D.可以在不同的出版物上自由发表【答案】：A27.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。A.倒摄抑制B.双重抑制C.前摄抑制D.单一抑制【答案】：D28.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.《论语》B.“四书五经”C.“六艺”D.“七艺”【答案】：B29.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。A.难度B.区分度C.效度D.信度【答案】：A30.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.功能性B.独特性C.整体性D.稳定性【答案】：D31.人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（）。A.遗忘B.压抑C.否认D.幻想【答案】：B32.以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.系统性原则【答案】：C33.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性【答案】：B34.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.能力B.个性倾向性C.气质D.性格【答案】：D35.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能【答案】：B36.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B.认知风格主要影响学生的学习方式C.发散型认知风格优于辐合型认知风格D.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间【答案】：B37.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德行为习惯B.道德评价C.积极的道德情感D.道德动机【答案】：C38.以马克思主义理论为指导编写的第一本著作是（）。A.《普通教育学》B.《教育学》C.《论教育》D.《大教学论》【答案】：B39.以下描述不正确的是（）。A.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用B.课外、校外教育活动注重学生的实践环节C.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化【答案】：A40.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师良心B.教师义务C.教师幸福D.教师公正【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德表达形式一般有（）。A.承诺B.制度C.公约D.标语口号【答案】：ABC42.职业道德行为评价的基本方式（）。A.社会舆论B.法律规范C.内心信念D.职业习俗【答案】：ACD43.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.建设中国风尚B.弘扬共同理想C.凝聚精神力量D.提高文化软实力【答案】：ABC44.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.力戒浮躁B.坚守学术良知，C.严谨治学D.坚决反对滥用学术资源和学术影响【答案】：ABCD45.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的身体发展是心理发展的物质基础【答案】：CD46.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.权利义务观念B.契约精神C.自由平等意识D.规则意识【答案】：ABCD47.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高，工作效率则低B.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响C.职业技能高低取决于个人体质强弱D.职业技能的提高靠经验积累【答案】：BD48.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴B.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响C.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术D.后来的学习对先前的学习产生一定的影响【答案】：ABC49.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于掌握分寸【答案】：ABCD50.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.内心信念C.社会舆论D.宣传教育【答案】：BCD51.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.富有耐心B.严格要求学生C.关心学生、D.忠诚党的教育事业，【答案】：CD52.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.敏捷B.聪慧C.自信D.自尊【答案】：CD53.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性B.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识D.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导【答案】：ABCD54.诚实守信的基本要求有（）。A.保守企业秘密B.树立职业理想C.维护企业信誉D.忠诚所属企业【答案】：ACD55.正义与公正的区别体现在（）。A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福B.两者的语言习惯的用语也存在差别C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系【答案】：ABCD56.网络成瘾的特点主要包括（）。A.不能上网时会出现烦躁不安B.投入的时间和程度逐渐加大C.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD57.群体的特征有（）。A.共同的存在空间B.共同的目标与规范C.相互作用和情感联系D.特定的组织结构【答案】：BCD58.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值C.一个人有损社会和他人，就是有负价值D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小【答案】：ABCD59.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施【答案】：AB60.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC61.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作成效B.教师的学术水平和工作能力C.教师的政治思想和职业道德水平D.教师的工作态度和敬业精神【答案】：ABCD62.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.个别特质和共同特质B.表面特质和根源特质C.动力