三亚市崖州湾科技城南开中学和南开小学招聘教师考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考三亚市崖州湾科技城南开中学和南开小学招聘教师考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A.新的理解B.比较C.认知策略D.类比或表象【答案】：D2.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.教学设计C.教学情境D.学生发展【答案】：A3.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.独立性B.示范性C.复杂性D.长效性【答案】：B4.班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A.自主性B.开放性C.教育性D.时效性【答案】：A5.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.复述B.分解性C.先行组织者D.变式【答案】：C6.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.归因B.强化C.成就动机D.需要层次【答案】：B7.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.归属B.尊重C.生理D.自我实现【答案】：D8.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.差异性C.多元化D.历史继承性【答案】：D9.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.内部稳定但不可控的归因B.外部稳定但不可控的归因DC.内部不稳定但可控的归因D.外部不稳定但可控的归因【答案】：C10.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.内隐记忆B.形式记忆C.长时记忆D.操作记忆【答案】：C11.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.媒体B.教师指导C.学习材料特性D.认知结构【答案】：D12.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.墨子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：C13.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。A.因材施教原则B.理论和实践相结合原则C.集体教育原则D.疏导原则【答案】：C14.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.外部的的、稳定的、不可控制的B.内部的的、不稳定的、可控制的C.外部的的、不稳定的、不可控制的D.内部的的、稳定的、不可控制的【答案】：C15.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化C.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病【答案】：D16.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育任务B.教育目的C.教育规律D.教育原则【答案】：B17.以下属于认知策略的是（）。A.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落D.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度【答案】：A18.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.两难故事法B.观察法C.对偶故事法D.实验室实验法【答案】：A19.人本主义心理学的代表人物是（）。A.马斯洛B.杜威C.华生D.霍尔【答案】：A20.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.应用心理学B.社会科学C.哲学D.行为心理学【答案】：A21.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.二者既有区别又密切联系B.二者是师德养成的唯一路径C.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观D.师德教育是自我改造和磨练的过程【答案】：A22.认知策略属于（）。A.心智技能B.交际技能C.操作技能D.言语技能【答案】：A23.良心最显著的特征是（）。A.他律性B.自律性C.排他性D.内生性【答案】：B24.—个班级人数不超过25个，可以采用（）的座位排列形式。A.模块型B.同心圆型C.马蹄型D.矩形【答案】：C25.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.文化学科知识B.过硬的教学基本功C.教育理论知识D.崇高的职业道德【答案】：D26.（）是教育心理学的主要研究对象。A.教学过程B.教学内容C.教师D.学生【答案】：D27.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.导向功能B.约束功能C.调节功能D.制导功能【答案】：D28.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.友情B.爱情C.亲情D.激情【答案】：B29.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最有利于学习效果的提高B.最不利于学习效果的提高C.对学习效果的提高有一定的影响D.对学习效果的提高没有影响【答案】：A30.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）。A.互动性B.多样性C.灵活性D.主观能动性【答案】：D31.画线是阅读时常用的一种（）。A.组织策略B.资源管理策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：C32.属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.知识性课程B.地方课程C.研究型课程D.社会中心课程【答案】：B33.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.提取困难B.前摄抑制C.倒摄抑制D.痕迹衰退【答案】：B34.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.自然环境B.遗传C.社会环境D.自我意识【答案】：C35.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2004B.2001C.2000D.2002【答案】：B36.社会本位教育目的论的代表人物是（）。A.卢梭B.赞科夫C.涂尔干D.福禄贝尔【答案】：C37.创造性思维的三个主要特点是（）。A.流畅性、变通性、新颖性B.独创性、流畅性、新颖性C.独创性、流畅性、变通性D.流畅性、灵活性、变通性【答案】：C38.教育工作的出发点和归宿是（）。A.教育方针B.教育目的C.教育规律D.教育任务【答案】：B39.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.内在动机B.主导动机C.辅助动机D.外在动机【答案】：D40.一题多解属于（）。A.发散思维B.聚合思维C.直觉思维D.分析思维【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先多后少B.先快后慢C.遗忘速度是不均匀的D.直线下降【答案】：ABC42.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.加强社会主义荣辱观教育B.建立健全深入基层锻炼制度C.建立健全调查研究制度D.建立健全员工多岗位锻炼制度【答案】：BCD43.教育研究的意义是（）。A.揭示教学规律、改进教学质量B.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向C.提高教育决策水平、培育良好师资D.使教师从经验走向理论E.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神【答案】：ABCDE44.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.不期待注意B.有意注意C.有意后注意D.期待注意E.无意注意【答案】：BCE45.（）是知觉的基本特征。A.理解性B.恒常性C.选择性D.分散性【答案】：ABC46.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.加强理论学习，注意内省、慎独B.虚心向他人学习，自觉与他人交流C.坚持自律和他律相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：ABDE47.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为C.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系【答案】：ACD48.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：BCD49.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.遵守承诺和契约C.唯利是图D.客户第一【答案】：ABD50.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“熟”B.“精”C.“知”D.“会”【答案】：ABCD51.认知策略主要包括（）。A.调节策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：BCD52.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的衣着、仪表示范B.教师的行为示范C.教师的语言示范D.教师的举止示范【答案】：ABCD53.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.以身作则，教者必以正C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.注重实践，知行合一【答案】：ABC54.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.尊重别人C.自我检查D.寻找合作点【答案】：CD55.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.交流讨论B.详细描述C.行动研究D.反思日记【答案】：ABCD56.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动力调节功能B.陶冶功能C.认识鉴别功能D.动机激发功能【答案】：ABC57.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.促进产品销售，扩大市场占有率B.严守承诺C.重视企业形象设计、广告策划和宣传D.客户至上，质量第一【答案】：BD58.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业理论课程B.专业必修课程C.专业技术课程D.专业实践课程【答案】：ACD59.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.再认策略B.目标策略C.组织策略D.意义策略【答案】：ACD60.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.提高人的免疫能力B.会有效增强身体机能C.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABC61.职业道德的构成要素主要包括（）。A.行为性要素B.规范性要素C.意识性要素D.法律性要素【答案】：ABC62.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.权利与义务B.正直与自制C.忠诚与节