师德师风整治工作总结范文5篇

师德师风整治工作总结范文5篇通过工作总结明确下一步工作的方向，少走弯路，写工作总结的过程也是一次自我完善的过程，下面是我为您共享的师德师风整治工作总结范文5篇，感谢您的参阅。

师德师风整治工作总结范文篇1

我是一名平凡的幼儿老师，陪伴着我的是一群群稚气的孩子，是数不尽的承诺和责任。我的事业就是在幼苗的根茎上浇灌人生的第一滴水，在幼苗的土壤里施下人生的第一把肥。我很庆幸自己能陪伴着、关注着、影响着、也见证着每一棵幼苗的成长。

每年接待新生我要做的第一件事，就是请家长填写幼儿自然情况调查表，内容包括：孩子的乳名(小名)、自理能力情况、有无病史和过敏史、喜欢做的事情、家长的担心和要求等等，这样我可以尽快的在短时间内了解每个孩子的特点，最快的与孩子建立亲密的关系，更细致的关心和爱惜他们。

04年接新生的时候，有个叫冬歌的女孩儿，第一天上幼儿园，无论妈妈怎样和她商量，她双手搂着妈妈的脖子说什么也不愿下地，泪流满面的她警惕的观察着我的一举一动。想想也是，那么小的孩子，从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园,要面对陌生的环境、陌生的老师、陌生的小伴侣，孩子怎么能不害怕呢?我把冬歌从妈妈手中接过来,叫着她的乳名与她说话,让她感觉到老师是可亲可爱的。我带她和其他孩子玩一个个精彩好玩的小游戏,使她感觉到幼儿园比家里更吵闹更快乐我用生动的语言和夸张的动作为她和孩子们讲故事,使她感觉到跟老师学本领的乐趣。我知道用我细腻的的爱和真诚的关怀可以转变孩子的担心心态,使他们尽快适应新环境，喜欢上幼儿园。一位家长在很多年后遇到我，对我说：“赵老师，我第一天送孩子去上幼儿园，你把孩子接过去抱在怀里的情景永久留在我的脑海里，作为妈妈我一直为此感动着。”一个小小的动作可以让家长记忆了那么多年，感慨那么长时间。她又哪里知道，每当孩子用柔弱的小手紧紧地抱着我的时候，那份依靠与信任是足以让每个人都甘心情愿付出自己的一切的。

我喜欢观察孩子们，捕获他们的一举一动，由于每个孩子的身上都拥有独特的个性，闪烁着独特的光线。

王羽博是个比较调皮的小男孩，吃饭偏食、不喜欢学习、与小伴侣常常闹冲突，在小伴侣中威信比较低。我发现每日早晨我拿着热水壶往保温桶里注水的时候，他马上就会冲到我的面前，帮我把保温柜的盖子抬起来。小伴侣带药了，他会不厌其烦的提醒人家不要忘记吃药。做值日生他会很专心的完成任务。当我把这些优点一件一件的摆在大家面前的时候，小伴侣们转变了对他的态度，我也常常的在他有点滴进步的时候大加表扬激励他。渐渐的，在大家的关注中王羽博有了明显的转变，许多的不良习惯都不知不觉的改掉了。

越来越多的离婚率，让我接触了很多单亲家庭的孩子，这些孩子大都敏感、内向。小潘曾在以“我的爸爸”为题的主题活动中，大声地说：“老师，我没有爸爸!”我告知她：“我们每个人都有自己的爸爸，不过由于各种各样的原因，有的爸爸和孩子生活在一起，有的爸爸没有和孩子生活在一起。无论是在一起生活，还是不在一起生活，每个爸爸都是爱自己的孩子的。”淇淇也曾满脸悲伤地告知我没有妈妈了，由于以后他要管爸爸家的阿姨叫妈妈。我告知他：“你不是没有妈妈了，而是比别人多了一个妈妈，别人有一个妈妈的爱，而你有两个妈妈的爱。”

对于这些单亲家庭的孩子，我常常找机会和家长进行沟通，准时的反映幼儿在园的细微变化，取得家长的协作，留意孩子健康心理的引导。在幼儿园我也会关注这些孩子的精神上的需求，更多的为他们制造表现自己的机会，挖掘他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们融入集体、接纳自己、热爱生活。我希望我的努力可以引导他们以乐观的心态进入社会，成为懂得爱、责任、付出和敬重的人，拥有属于自己的幸福人生。而不是让自卑、冷漠、孤单、怨恨伴随他们的成长。

当然，良好的教育效果不是单凭老师的努力就可以完成的，还需要家长的协作与参加。家长们是我的教育伙伴，也是我的伴侣，我们在彼此的敬重与信任中建立了深厚的友谊。

大部分家长都觉得孩子小，不敢让孩子接触画笔、剪刀、筷子等用具。造成很多孩子上幼儿园了，这些用具都没碰过。我与家长乐观探讨沟通，熬炼幼儿使用这些工具对幼儿肌肉的进展、对笔的感知和把握能力、对左右脑的开发有哪些好处，如何指导孩子正确平安的使用这些工具。半年下来，基本上全部的孩子都能灵活的把握和使用这些工具了，并且从来没有由于使用它们而发生受伤的情况。家长也为孩子的进步而欣喜。

方舟是班上出类拔萃的小女孩，由于方舟妈妈教育有方，她早在3岁左右就已经熟悉20xx多个汉字了。为了给孩子制造更好的教育环境，妈妈为方舟办理了退园手续，全家举迁长春。然而，不幸的事情发生了，方舟妈妈因遭受车祸造成脊髓受伤。听到这个消息，我第一时间为方舟办理了复园手续，由于家里全部的亲属都要分批照料受伤的爸爸、没有脱离危险的妈妈和方舟年幼的弟弟。在幼儿园，我自觉担当起了照料方舟的任务，周末把她带回家和女儿游戏，时刻关心她、激励她、熬炼她。毕业典礼上，方舟娴熟地主持毕业节目、感人的诗歌朗诵赢得大家的阵阵掌声，方舟76岁的爷爷激动地握着我的手连连说着感谢的话。那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出却收获了如此丰厚的回报与认可。

xx年来，我迎接了一批又一批的新生，送走了一批又一批的毕业生。每送走一班孩子，我都会依依不舍。时间的列车满载着孩子们奔驰而过，深深留下的是他们成长的轨迹：

我们一起观看抗日电影、参观烈士陵园，我告知他们什么是烈士，为什么要珍惜现在的美妙生活我们选拔礼仪小天使，让他们知道文明是优良的品质我们参观蔬菜市场，自己动手制作蔬菜沙拉，在种植园种植土豆和花生，一起感受劳动制造与收获我们去运动场放风筝，畅想将来，放飞幻想我们举办元旦舞会、吃小食品自助餐，体会共享的快乐我们辛苦排练集体舞，打算节目和活动，理解集体与合作的含义我们开展讲故事、诗歌朗诵、礼仪竞赛，体会展现自我的成就感四川地震，我组织孩子们捐款，知道关爱别人也是美德我朗诵诗歌给他们欣赏、让他们在泪留满面中知道什么是生离死别，什么是爱……

每一个早晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声:明天见”。目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，很多的风风雨雨，我付出的是青春，是汗水，是热忱，是无私的爱。同时我在收获着健康快乐、收获尊敬爱戴，收获家长的信任和友情、收获着孩子们纯真的爱。

当孩子们雀跃的来到我面前问候“老师好”的时候当我用刀为孩子们分发水果，他们关切的提醒我：“老师当心别割到手”的时候当他们把我当作知心伴侣，把心里的小隐秘告知我的时候当孩子为我拿来治疗嗓子的药物的时候当他们被我严厉批判，转过身却毫不记恨的时候当他们毕业前夕搂着我说：“老师我爱你”“老师等我长大，我开车带你和小伴侣一起去旅行”的时候……我知道内心的快乐和满足是我舍却了这份事业永久无法获得的。

我为他们做的和他们为我留下的点点滴滴都是那么真实的存在于彼此的生命历程中，为此我珍惜这一切――由于我在付出爱的同时也在收获着爱的果实。

师德师风整治工作总结范文篇2

新的学期又开头了。从2月19日至2月23日我校老师参加了内官学区的寒假师德培训学习活动。在本次培训活动中，我校全体老师以饱满的情绪、专心的态度乐观参加，取得了良好的培训效果。

一、精心组织，专心参加。

为了确保此次活动的顺利实施，我校成立了师德培训领导小组，由石建基校长担任组长，加强了这次培训工作的领导，确实把此次培训活动纳入重要日程。

在学区和教学片领导的精心组织下，我校参加培训的每位老师专心参加，确保了此次培训得以顺利开展。一周的培训，每一位老师都能按时参加每一次集中学习和沟通。无论是在动员大会，还是在沟通发言时，每位老师都能坚持在座位上专心专注地倾听、仔细记笔记，培训结束后每位老师都撰写了心得体会。

二、内容丰富，形式多样。

本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们参加了动员大会、发言沟通等多种形式，保证老师在学得轻松的基础上学有所得。

2月19日，杜校长主持召开了动员大会，王书记传达了《内官学区师德师风集中学习教育活动安排》，会上布置了本次培训活动的详细安排，并提出了培训要求，陈校长通报了上学期各班级期末检测成果，杜校长做了关于外出考察情况的报告，为本期师德培训拉开了大幕。

20日至21日，全体老师参加了由内官教学片组织的关于“如何打造高效课堂”为主题的发言沟通，会上我校老师乐观发言，专心专注地倾听、仔细记笔记，让我们对自己的工作态度、工作目的有了一次重新批阅，使我们意识到我们应当努力转变自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，快乐地面对工作、面对困难和人生。

2月22日我校全体老师参加了由学区组织的发言沟通活动，真专注地倾听，同时感到这次学习的内容很是贴合我们当前内官老师的实际，大家感到打造高效课堂势在必行，感到有无穷的动力为内官教育添砖加瓦，贡献自己的`一份力气。

2月23日，我校全体老师参加了学区组织的总结大会，全体老师充分熟悉到打造高效课堂的重要性，调动了我校老师打造高效课堂的乐观性，将会有力的推动我校教育教学的快速进展。

三、深刻反思，学有所得。

一周的师德培训已经结束了，在这次培训活动中，我校全体老师乐观参加，专心倾听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德培训心得体会，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的原因进行分析，做了理性思考，争对今后的工作制订了许多相应的整改措施。通过这次师德专题培训，信任我校老师对师德师风的建设又有了更深刻的熟悉。师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，乐观打造高效课堂，那么我们必将无愧于心，无愧于人民老师这份神圣而光荣的职业。

师德师风整治工作总结范文篇3

一、完善管理体制，切实加强领导。

在长期的工作中我们熟悉到，仅有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学老师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。

学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素养教育为根本，全面提高教育教学质量。

要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以制造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

经过老师职业道德教育，我们普遍熟悉到，老师是学生的表率，要从本质上熟悉问题，不能由于眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，产生消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻坚持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。

二、进取投身教育实践，全心全意教书育人。

1、强调以身立教，努力为人师表。

首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的幻想贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。

其次，学校切实加强老师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐礼貌、态度谦和；遵纪守法、听从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作安排，乐观开展各类师德教育活动，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，激励进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。

2、勤恳钻研业务，提高教学本事。

作为老师，必须勤恳钻研业务，努力提高教育教学的本事，针对不一样学科、不一样资料、不一样教育对象，专心做好教学过程中的各个环节，深入探讨教学方法，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。进取引导、激励、支持老师参加各类继续教育，乐观开展教育科研活动。

3、真诚热爱学生，亲密联系家长。

真心热爱学生是老师职业道德的基本资料，老师对学生具有爱心，把学生当作自我的儿女一样，事事关怀、关爱，想学生之所想，急学生之所急，，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教育，不讽刺、讥讽、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。

学校还留意加强广阔老师与学生家长的联系，建立学生家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。经过与家长的亲密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景，并向家长汇报学生在校情景，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，进取宣传科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师教育的意见和提议，构成学校、家庭、社会共同育人的合力。

三、学校进取引入激励机制，留意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面执行措施，充分调动老师的工作进取性，激发老师热爱本职工作的热忱。

1、学校尽最大努力改善老师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动老师的进取性。改善老师工作环境，加快学校的教育现代化建设，制造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位老师充分发挥自我的才能创设平台，激发老师工作的进取性和主动性，优化分配方案，建立科学合理的分配激励机制，使老师的劳动价值在经济上得到合理体现。

2、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是学校进展的长远目标：创立一流的学校。老师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的职责意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自我的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让老师始终在一个布满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监督意见，全面、公正、公平地评价老师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，本事与效果相成的原则，激发老师进行师德教育的动力和自觉性。

3、适应信息化社会，增强信息动力。学校加强教育现代化建设，多途径培育老师适应信息化社会的本事，用现代化手段提高教学效益，实现教育教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体老师锐意进取，老师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养教育的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的肯定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将继续致力于打造一支高素养的老师队伍，我我校教育教学工作的进展供给强有力的保证。

师德师风整治工作总结范文篇4

为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体老师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，老师的职业道德水平才会提高，学校的素养教育才会深化。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

一、加强老师职业道德教育学习，我园组织教职工学习《中小学老师职业道德规范》、《幼儿园老师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园平安责任划分和老师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把老师的政治思想教育，师德师风建设与深化素养教育、民族兴衰的高度来熟悉、来探讨。

二、执行老师职业道德考核评估标准，我们专心组织老师学习了《老师职业道德考核评估标准》，让每个老师清晰老师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中得到落实。每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据该老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面的成果，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况，评出该老师一年的成果。

三、执行老师职业道德教育嘉奖惩处，我们通过各种生动的活动，让老师在活动中受到教育和激励，以奖代面。如：老师的文章发表了我们给于嘉奖，参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予嘉奖。平时利用竞赛的形式，在老师能力、工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖进行表彰。对个别没有达到等级的不给予嘉奖，个别差的，给予惩罚。

四、学校性犯罪案件报告制度情况，我们幼儿园没有这个方面的情况的。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。

五、留意在教学过程中体现崇高师德，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿专心。要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，乐观探究，不断开辟新的教法。以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜欢仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿公平相待，不能把把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

师德——不是简洁的说教，而是一种爱与责任的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养!我园将继续维护和发扬这一崇高的美德!

师德师风整治工作总结范文篇5

转眼间，踏上讲台身为人师已经有十六年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德培训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案，也让成长中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。因此，我有必要常常给自己提个醒，促使自己在教育这块阵地上与时俱进，领先垂范。

一、思想上，要常提醒自己“严格要求”。

在学生眼中，老师是榜样，是楷模，甚至是偶像。老师的文化修养、道德情操、思想境界，甚至一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就应该提醒自己要严格要求，并努力做到以下几点：第一，爱岗敬业。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应该永久布满着教学、讨论的热忱，做到尽职尽责，无私奉献。只有真正发自内心，表里如一，言行全都的美妙品德，才能在学生身上产生迁移默化的作用，使学生受到教育、感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。第二，转变教育观念。在教育“以人为本”的今日，老师不仅是知识的传播者，才智的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。我们更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚恳可信，热忱大方，而且要敬重学生，热爱学生，在教学中为学生制造一个自由和谐的学习环境。第三，加强道德修养。老师人格是一种健康、美妙、完整的整体人格。德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等等，是老师应当避开的。我们老师平时就要留意道德修养，充分发挥自己的榜样示范作用，切实加强自己的道德修养，不断提升自己的道德水准。

二、学习上，要常