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文档简介

基于学科核心素养的思想政治课程标准与教材基导学料核心膏慕的思想攻给爆程标准与歌材课程改革的大背景|中国特色社会主义进入新时代:从站起来、富起来到强起来,要培养担当民族复兴大任的时代新人■应对市场经济体制的发展,满足社会对青少年政治素质和道德教育的更高要求应对生活方式和文化多样化的变化,突出了核心价值观引导的任务■应对全球化和世界文化相互激荡,积极介入弘扬和培育民族精神,强化了文化认同和国家认同教育应对科学技术的发展和知识经济的到来,强化了创新思维的教育为什么说教材是国家事权?为什么习近平总书记说:意识形态工作是党和国家的一项极端重要的工作?国家必须构建统一的意识形态奥运会上的道格拉斯事件垂响了美国国歌,升起美国国旗的时候,道格拉斯的队友们都纷纷注视国旗,并且将手放在了胸口位置以示尊重。然而,道格拉斯显得有些另类她只是站在那里,目光似乎也并未注视国旗。许多美国人指责她:“国家给了你机会去参加比赛,你没有任何理由不向自己国家的国旗致敬!”意识形态的重要性关乎旗帜、关乎道路■关乎国家政治安全、关乎人心向背关乎民族未来没有共同价值观的民族就是仍然在沉睡状态它沉醒震修订依据除落实以立德树人为根本任务的各科都要遵循的各项依据思想政治课程标准修订,就思想政治课而言,更为关注以下依据:十八大以来中央历次全会决定和习近平同志系列重要讲话精神,特别是十九大精神和新时代中国特色社会主义思想牢牢掌握意识形态工作领导权和主动权的要求中国特色社会主义进入新时代,我国已经发生“最为广泛而深刻的社会变革”、“最为宏大而独特的实践创新”,这些都对人才培养和学生未来发展有了新的期待中国特色社会主义进入新时代Ceblonde时代国中国赢了强崛三二、修订基础课程沿革特别是十年改革经验的系统思想政治课程标准修订总结;国际相关课程的比较研究;八省市系统调研结果的数据分析。◆坚持改革方向、问题导向问题梳理思想思想政治教育重点不够突出、不够鲜明,如中国特色社会主义理想信念;依然过于看重学科知识体系,如政治学、经济学政哲学治■在体系中,仍存在相关内容简单重复、目标递进层次不尽合理课相互衔接不够顺畅等问题程标·反映理论创新的成果仍然不太充分,未及时跟进理论与实践的准发展,如法治教育的内容相对薄弱修■课程实施体现活动性、参与性不够,仍存在内容固化、形式僵订化、路径单END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己

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