语文学习计划三篇2

第页共页语文学习方案三篇【精选】语文学习方案三篇语文学习方案篇1一、语言根底字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的词，如"褪色"、"舶来品"等。《咬文嚼字》曾经公布了最常写错的100个字(参见附1)，可以作为复习参考。其它的偏、难、怪字就不要理它们了。近义词辨析词，建议做一道归纳一道。比方近义词辨析常见的有四种方法：去除同类项、分搭配对象、两字变四字、比拟反义词(参见附2)--当然，同学也可以总结自己习惯的方法--那么每做一道题，就应该将相应的近义词纳入到方法系统中，这样的话，考前要做的并非海量稳固，而是以方法为维度贯穿常见近义词，工作量会大大降低。成语辨析和病句也可以照此办理，尤其是病句，一样语病类型的病句排在一起，病症一目了然。文学常识和语义衔接，不建议在寒假花时间。假如沉浸在过分琐碎的文学史细节中，反而不利于考场应试。语义衔接的难度那么不需要专门突击。二、文言文到了这个阶段，文言文只需要做两件事情：一个是稳固考纲内18个文言虚词，尤其是课内的例句，一定要熟，可以做到条件反射最好;然后就是熟悉文言实词、翻译、文意、断句题各自的答题技巧。如文言实词中，看见"肃"就是"严肃"，看见"德"就是"道德"，这种条件反射式的实词解释根本上都是错的;而把"表"解释成"给……上表恳求"，一看就是词类活用这种文言文式的翻译方式，根本上都是对的。把握住命题思路，考场上就可以做到事半功倍。三、诗歌鉴赏同样，诗歌鉴赏也不必漫天撒网，两件事情也足够：一是熟悉术语系统，即诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例句，像病句题一样，对相应手法烂熟于心;二是练习诗歌翻译，因为大多数考察诗歌内容或主旨的题目中，假如考生实在不知道要答什么，把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到绝大多数的分数。四、现代文阅读仍然是两件事：一是阅读一下史铁生的散文集，挑一些篇目精读，花不了多少时间，要做的是就其中比拟难理解的字句先试着结合上下文语境打破一下，也许在考场上会有意想不到的收获;二是就阅读延伸题加以集中打破，学会200字的经营布局方法。学而思高三语文在寒假会花6个课时对此加以详解，鉴于篇幅有限，这里不再赘述。五、作文在寒假，我们要做的，就是写好一篇文章。如今大多数同学手里应该已经拿到去年高考优秀作文集。考生要做的，就是挑其中最对自己胃口的一篇--说得更明确一点，就是最容易模拟的.一篇，换一个题目，逐句仿写一遍，把人家的事例换成自己的事例，阐述语句只做适当调整。仿写完毕后，加以适当润色、修改。在寒假，我们要完成的任务就是写一篇高考一类文，务必在离高考还有最后一个学期的时候找到写一类文的感觉。假如考生根底过于薄弱，那建议找一篇过去的高考一类文，构造规整、层次清楚的那种，那类文章由于立意问题，如今只能拿到二类，但对于作语文学习方案篇2“光阴如水，如歌”假期的日子总是那么飞速而过。在白驹过隙间，我们送走了一个，迎来了一个。为了让语文成绩更好，我制定了一个学习方案。一、预习〔特别是文言文与古〕预习是学好语文的首个步骤，详细方法如下：1、将课文熟读3遍，找出不会读，不会讲的字词，注好读音和意思。2、把课文里的重点字词一一默出来，这样写起作业就顺手了。3、将标好自然段的课文分成几个局部，并说出每个局部的大概意思。如此就可大概理解文章的主要内容与构造了。二、准备工具书工具书是继家长之后的另一个学习帮手。如《现代汉语词典》，《成语词典》和《古汉语常用字字典》······他们能在课堂上发挥重大作用。三、认真听课学习每一门功课都必需要认真听课，而且学习要明确，听完后还要理解，记住。四、记笔记，作批注。这对以后的复习，写作业有帮助。详细方法如下：1、笔记要简洁明了。2、在课堂上做好笔记后，课后还要及时整理笔记。五、细致地完成作业语文作业不可马虎，假如某个字写错了，没及时就会一分。所以写完作业后检查也是非常重要的。遇到不会做的题不要急于问教师，更不要抄袭。我们可以翻出之前做的类似的题目。下定决心独立完成作业，对写的题目也会更加深入。六、课后复习复习也是必不可少的一步，复习过后不仅稳固了所学的知识，还可以在原来的知识上进展一些必要的修改。这也是有方法的：1、及时复习2、方案复习3、课本，笔记和教辅资料一起运用七、为了优异的成绩，美妙的，似锦的前程，我决心持之以恒，永不！加油！语文学习方案篇3一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助同学系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重同学。让同学感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽同学参与的渠道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给同学。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。二、复习目的根底知识：1、生字词：掌握本册要求同学学会的150个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致理解意思，理解常用的词语并学习运用。3、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。4、日积月累：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，能读懂程度合适的文章。2、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。3、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。4、能联络上下文，生活实际，背景资料理解含义深入的句子。能结合阅读资料，联络生活实际独立考虑，勇于发表自己的见解。5、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表达。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。3、书写标准，整洁。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导同学积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养同学的语文素养。新内容：适当想课外拓展，以知识与才能，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文理论为纬，组织复习内容。新教法：即从同学已有知识根底出发，从课文入手，引导同学主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写练习、根底知识、积累运用、阅读、写作等五个局部。1、听写练习、根底知识穿插在每节课中进展复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进展总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从同学的角