小学语文最全的关联词用法(全考点)

小学语文最全的关联词用法(全考点)【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。②即使你成绩再好，也应该谦虚点。【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。02小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。1.分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。2.配对使用关联词有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：1.只要努力学习，才会取得优异成绩。2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。3.放对关联词的位置关联词位置不对，会使语句不通，例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。4.不要漏用关联词有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。5.切忌滥用关联词滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。03学以致用一、读句子，选择恰当的词语填空如果……就……；只有……才……；虽然……但是……；只要……就……；即使……也……；因为……所以……1．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。2．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。3．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。二、选择恰当的关联词填空……因为……；虽然……但是…………因此……；不是……而是……1.放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它的一家书店。2.进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。3.我喜欢到顾客多的书店